冀教版二年下搭一搭看一看word教案(完整版)
【正文】 從不同方向觀察，看到的圖形是什么樣的 ” 問(wèn)題， 讓學(xué)生同桌合作搭一搭，看看。 ，感受圖形的奇妙和學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，發(fā)展初步的空間觀念。 師：上節(jié)課我們從不同的方向觀察了長(zhǎng)方體和正方體。 生 3：我認(rèn)為還可以說(shuō)是拼在一起的兩個(gè)正方讓學(xué)生經(jīng)歷動(dòng)手操作， 出 “ 把三個(gè)小正方體搭在一起 ” 的要求，讓學(xué)生繼續(xù)搭立體，然后交流搭的結(jié)果。 形。但不要求特別準(zhǔn)確，只要形象就可以。同時(shí)對(duì)學(xué)生的表述給予肯定與表?yè)P(yáng)。 ，要讓學(xué)生充分展示不同的描述方法。 師：說(shuō)的對(duì)！如果把兩個(gè)小正方體搭在一起，會(huì)搭出一個(gè)什么體？從不同的方向觀察，看到的圖
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