【正文】 度，這是寫好作文的第一步，也是關鍵一步。為什么無話可說？一是沒有經(jīng)歷，二是不知道該怎么說。面對這種情況，同學們在心理上還是要有一個正確的傾向：寫作文是在表達自我，不是一項任務。如此說來，作文還哪里有快樂可言？這就是一個心態(tài)的問題了。修改是寫作的重要一環(huán)。正由于月光皎潔，萬籟俱寂，因此老僧一陣輕微的敲門聲，就驚動了宿鳥，或是引起鳥兒一陣不安的噪動，或是鳥從窩中飛出轉(zhuǎn)了個圈，又棲宿巢中了。愿我們的孩子能夠自自然然寫日記，從從容容作文章，在人生的長河里，為自己留下成長之思、歲月之痕、生命之美！多思考：老舍先生說：“讀一篇文章，讀完要仔細想想。這對他們的成長和寫作無疑是巨大的幫助。”不練，不寫，手就生；多練，多寫，熟就能生巧。如果這個孩子沒有讀過《紅巖》這本書，她就不會有如此貼切的形容。回到家，孩子仍很興奮，大玩特玩。孩子可以想象二十年后，自己已經(jīng)是一名環(huán)保科學家了，回到故鄉(xiāng)，帶來了自己的科學新成果，如：能吃垃圾的電子魚，不僅讓駿馬河重新煥發(fā)光彩，還以自己五彩斑斕的身姿扮靚了駿馬河。一根筷子容易折，一把筷子折不斷。孩子逮住自己喜歡的猛吃時，你可以形容他：狼吞虎咽。如：早晨，孩子賴在床上不起來時，你拍拍她的屁股說：一年之計在于春，一日之計在于晨，快起來讀語文書吧！當有一天，孩子主動按時起床，背完了書，吃完了飯，不慌不忙準備上學時，你又可以意味深長地說一句：真是晚起三慌，早起三光?。‘斈闼秃⒆由蠈W的路上，感受到和煦的陽光時，你可以說：孩子，希望你在陽光下茁壯成長！當你在校門口與孩子分手時，你可以叮嚀道：孩子，用你的眼睛、耳朵、心靈記錄好今天學的知識，回來后和我一起分享。從這個意義上說，父母就要做大量的鋪墊工作，讓孩子具備一定的語言表達能力。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光，智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。多觀察只有多觀察，才能讓孩子有更多的生活積累，大量的生活素材。記得有一年夏天，我專門帶正上幼兒園的兒子到老干部活動中心捉爬叉，我先給他講了爬叉洞的特點，然后趕緊找到一個目標，但假裝不知，讓孩子好好找找那一片，結果可想而知，小孩兒眼都亮了，大喊：媽媽，一個爬叉洞。還要“廣博”，除了閱讀文學書以外，還要適當閱讀一些歷史、地理和科學技術知識方面的書籍，以增長知識，擴大視野。已故作家老舍先生告誡我們：“要打好基礎，第一步就要學會?記?，每天記一件事?！毙W生本身由于學習生活的限制，見聞本來就有限，如果再缺乏觀察，不善思考，那么，怎么能胸有成竹、“下筆如有神”？又怎么能在課堂上快速完成一篇有思想、有內(nèi)涵的好作文呢？而如果能根據(jù)孩子求知欲強、記憶力好、模仿能力突出的特點，積極指導他們觀察生活、體驗生活、思考生活，督促他們持之以恒地寫日記，那么，就既幫助他們積累了寫作素材，又幫助他們養(yǎng)成了積極觀察和思考的好習慣。寫日記，更能培養(yǎng)學生的毅力，鍛煉他們的意志，也有助于學生進行自我反思，在思想、情感、道德等教育方面起到一石三鳥的作用。賈島便將做詩得句下字未定的事情說了，韓愈不但沒有責備他，反而立馬思之良久，對賈島說：“作?敲?字佳矣。正是有了對《圍城》的精心琢磨，才使得這部作品總體上日趨精致，最終導致了一部光彩照人的文學經(jīng)典的誕生。第二篇：怎樣寫好作文怎樣作文才快樂有許多學生都不喜歡寫作文，甚至對之表示極度的厭惡、反感與恐懼，一篇作文要絞盡腦汁才能寫得出來，糟糕一點即使搜腸刮肚也未必能寫一段話。作文實際上就是一個遣詞造句、表情達意的過程，堂堂一個中國人，總不能連自己的語言都用不通順吧？寫作文不是為了考試，也不是為了成名成家，它就是在表達你個人的意思、意見、情感，是將思維轉(zhuǎn)化成文字的過程。主動一點，勤快一點，寫作絕對不會再像你想像中的餓那么難，不信你試試看！心理的負擔消除了，寫作中其它的困難都很容易克服。日記是在積累一種經(jīng)驗、一種習慣，你平常所記的東西，可以經(jīng)常拿出來翻看，作文素材自然就增加了，哪里還需要故意去生活里找？日記其實就是小作文，是自己的作文，思想、言論、事件，甚至想像的東西都可以寫進去。由于這些都是“我”所見、所聞、所感，因而字里行間洋溢著一種強烈的愛國主義的真情實感。要使文章的思想感情真實，用詞造句就要較準確、實在，做到恰如其分。下面以我們所學過的課文為例，介紹幾中擬題方法。如《魯班學藝》、《搶險》、《老科學家下鄉(xiāng)》、《小壁虎借尾巴》、《董存瑞舍身炸雕堡》、《飛奪瀘定橋》等。這樣擬題渲染了氣氛，加強了語勢，突出了語意。如《給顏黎明的信》、《雷峰日記二則》、《寓言二則》、《古詩二首》等。比喻句擬題。如《幸福是什么》、《我是什么》、《她是誰》等使用的就是設問形式，運用設問在課題中提出問題。用雙關的方法擬題。另外，《兄弟便是朱德》、《半夜雞叫》等課題也是采用了引用的修辭手法。三）、審題的方法（一）、審要求，明確寫作的內(nèi)容審要求，即審清題目要求我們寫什么，在題目所給的范圍內(nèi)選材： 簡單的記敘文包括這樣一些類型：敘事、記人、狀物、寫景寫人的記敘文要側重于通過人物外貌形象、相關事例來表現(xiàn)人物的精神品質(zhì)、性格特征等。如《秋》、《（）的早晨》等。如何抓“題眼”呢？1.“誰怎么樣”的題目類型。如果只是像一般文章那樣介紹校園的幾個地方，而不突出“美麗”這個特點，這篇作文的重點就不突出了。大凡審題，必須仔細，認真分析題目的每一個語法成份，特別是注意分析題目中的修飾語或限制詞的意思?！段叶昧诉@個道理》，“道理”就是題眼。題目旨在通過“雙手”來歌頌母親的“勤勞”。一）、“鳳頭”技巧技巧一：設計懸念，吸引讀者我快要死了——我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂靜，偌大的房間里，只能聽得見我微弱的呼吸聲?！蔽覀兂酥敬幯诶旖希瑏碛^賞桂林的山水。今天不知又為了什么。上面例子，采用排比、疊詞手法生動地闡述了自己的觀點，抒發(fā)了自己內(nèi)心的真實情感，語言亮麗多彩，讀之令人耳目一新。寫法簡單但很實用，效果也好。是你讓我慘淡的日子也變得精彩，是你讓我發(fā)現(xiàn)了生活的美麗，是你讓我驕傲的心得以讓謙虛駕馭。技巧十：鋪陳排比，蓄勢待發(fā) 綠色推開了春天的門雷雨推開了夏天的門果實推開了秋天的門瑞雪推開了冬天的門書籍推開了知識的門智慧推開了理想的門理想推開了成功的門聽，到處都是開門的聲音??題為《門》的優(yōu)秀作文本文開篇，作者連續(xù)用了7個結構相同、含義雋永的句子，從不同角度賦予了“門”獨特的寓意，既揭示了“門”的豐富意蘊，又形成了一種層層遞進、不可遏止的雄渾氣勢，自然引出了下文“推開人生之門”的主題。唯獨對女兒的愛，令我說不清——那是一種感人至深的愛，隨時陪伴著我，溫暖著我??這種形式的優(yōu)點是：開門見山,直接了當?！坝脽崴茨槨薄氨化B好，不許偷懶。我只身一人于夜中穿行，月光下的自己，臉上寫滿了憂郁。是一首有悲歡離合的歌，是一支催人奮發(fā)的進行曲，是一首用心去唱的歌。詩詞名言顯優(yōu)雅，設置疑問引懸念?！边@個結尾只有短短的一句話，既簡潔明快，又有點題的作用。如《在九仙山上看日出》的結尾：“啊，整個世界充滿了無限的生機！這景色感染了我，激發(fā)了我，我仿佛已經(jīng)融入到朝陽的光輝中。同時又能喚起讀者心理上一種首尾圓合的美感。例如：此刻我才真正讀懂巴金爺爺“讓生命開花結果”的含義。比如：《一件小事》的結尾：這件事過去很長時間了，但我卻銘記不忘。朋友，“莫等閑，白了少年頭！”寫人記敘文的結尾寫人記敘文的結尾也很多，這里僅舉幾例。這樣的老師，我們怎能不熱愛、不敬佩呢？篇末扣題式結尾這類結尾同總結式結尾一樣，是最常見、最容易掌握的一種方法?；妹跃?。三．多改多念：文章必須修改。先寫提綱，安排好頭一段說什么，第二段說什么……。老師講課很真，同學能接受: 555人 18%。語文測試中考試作文成了一個必須面對的現(xiàn)實。只有當學生對寫作文產(chǎn)生了濃厚的興趣時，作文訓練才會有成效。訓練書寫能力書寫能力的高低直接影響寫作速度。另外，開展快速作文競賽也是個提高寫作速度的好辦法。有些學生，一講快速作文，字就亂涂亂畫。作文水平的提高是一個周期長，見效慢的系統(tǒng)工程，老師與家長應該密切合作。寫動物就說‘我家有條狗’。把這些加上以后，作文立刻加10分，如果孩子想象力豐富一點，再加點比喻、擬人、夸張、排比啥的，你就等著老師在班里把你家孩子的作文當范文讀吧！還有的孩子天生早熟，學習不要家長操心，作文也能寫出來，用詞也恰當，永無止盡的家長還想讓孩子更出挑，那就在作文的開頭、結尾和句子上下功夫。讓那些寫作文時咬斷筆桿、撓破頭皮可憐的孩子們在家長的思維拓展訓練中，產(chǎn)生最初的寫作感覺，用輕松的心情動筆寫最純真的文字，感悟真善美，面朝寫作，春暖花開?？偨Y地說：寫作文時，思想就是一棵樹的主干，語句是枝椏，詞語是樹葉。多簡單！老師讓咱寫啥咱寫啥，絕對不會跑題！好了，開頭有了就是找到路子了，只要往前走就行了。第五篇：怎樣寫好作文小學低年級無非是寫些春夏秋冬、花鳥魚蟲、爸媽姨叔，高年級也就是記一件難忘的事、寫一個難忘的人等敘述之類的。寒假班的學生在進行一段計時訓練后，能明顯感覺到自己寫作有了效率感，感覺自己的進步，對寫作文信心開始增加。大部分同學能提前完成寫作。我們把這些措施歸納為四項每日必練每天必練60分鐘a 摘抄佳句名段 200字左右 10 分鐘 練字，練速度，積累詞匯。另外，出作文題要緊跟形勢，與時代同步，要切合學生的生活實際，命題要盡量新，能激發(fā)學生的寫作興趣，使學生有話可寫。大家千萬不要小看這些基本能力，因為它將直接決定學生作文的等級水平，如果學生寫的作文不能達到前兩項標準，那么文章基本上沒有進入一，二類文的可能。: 522人 17%。另外，要寫好作文，必須做到“四勤”：勤于觀察，勤于積累，勤寫勤練。然后再細細修改字句。道理不要多，初學寫作的最好是抱定一個道理來說，切勿貪多。比如：《值得我學習的人》一文的結尾：這就是王小剛，一個值得我學習的人。比如，《我的榜樣》的結尾：這就是王小平，我學習的榜樣。夢幻式結尾這種結尾屬于想象、寄托型。一次受傷后的救助是一朵花；一次適時的看望是一朵花；一個及時的電話是一朵花；一個親切的微笑是一朵花??總之，每一種付出就是一朵花。因為名言警句是經(jīng)過實踐證明了的、含義深刻動人、有很強的哲理意韻、有啟示作用和教育意義的話，有的還很有文采，用來結尾，不僅讓讀者信服，而且在讀者的心中，起到“言已盡，意無窮”的效果。如《九寨溝》中“雪峰插云，古木參天，平湖飛瀑”是對第三段的總結，“異獸珍禽”是對第四段的總結，“九寨溝真是個充滿詩情畫意的人間仙境”是對全文的總結，又和“一進入景區(qū)，就像到了一個童話世界”呼應。比如《第一次拖地》一文的結尾:看著干凈的地面，我覺得收獲很大，因為我不僅學會了拖地，還懂得了一個道理；做事前虛心請教，掌握要領，學會做事就不難了。四）、“豹尾”俗話說“編織籮筐，全在收口”。