【摘要】永中中學王玉寶問題1:統(tǒng)計可以幫助我們解決哪些現(xiàn)實問題?統(tǒng)計一般應經(jīng)過哪幾個過程?在各過程中又應注意些什么?問題2:你掌握了哪些求概率的方法?你能用這些方法解決哪些現(xiàn)實問題?了解情況,發(fā)現(xiàn)規(guī)律,作出決策統(tǒng)計收集數(shù)據(jù)整理數(shù)據(jù)分析數(shù)據(jù)作出決策概率實驗估算理論計算樹狀
2024-11-09 09:57
【摘要】垂直龍湖中學xjs2021-12-10一、教學目標:1、在具體情境中進一步豐富對兩條直線互相垂直的認識,并會用符號表示兩條直線互相垂直。2、會畫垂線,并在操作活動中探索、掌握垂線的性質。3、從生活實際中感知“垂線段最短”,并能運用到生活中解
2024-11-29 12:55
【摘要】平行龍湖中學xjs2021-12-04【教材分析】本節(jié)課是在學生對平行線的初步認識的基礎上,認識平行線的主要特征和有關性質。教材給學生提供了生活中有關平行的實際情境,讓學生通過直觀感受、操作確認的實踐活動,加強對平行的認識和感受,深化概念識記,強調圖形的區(qū)分,學會畫平行線,學生在畫圖過程
2024-12-03 06:25
【摘要】(一)傳家寶家道中落的父親,臨終,把獨子叫到床前,指指床下,顫抖著說:“這兒有一幅畫,是唐代王維的真跡,你爺爺留下來的?!笨嘈α艘幌拢斑@么多年來,家里的錢被人坑的坑,倒的倒,可是我始終守著這幅畫。我心里很踏實。我告訴自己,我還有路,真絕了,還能把這幅畫賣了。就這樣,我居然撐了下來,能把這幅畫,好好地交到你手里。”話說完,老人就咽了氣。喪事辦完,兒子在母親的
2024-12-03 00:27
【摘要】“表達?交流”綜合實踐說明體驗?穎悟教學設計(一)課堂教學要求:【教材分析】本單元的選文大多是寫人生體驗和感悟的,能在對景物、事物的觀照中,融入自己的生命體驗,感悟到一種道理或升華出一種境界?!窘虒W目標】1.區(qū)分個性化的體驗與穎悟和共性化的感知,尋求個體生命的獨特感悟。2.體驗和穎悟要追求一定
2024-12-08 23:20
【摘要】[學習目標]:1、了解作品精巧的結構技巧。2、學習從品讀文本、了解作者、探尋時代背景、比較閱讀等途徑解讀和欣賞文學作品。3、理解人物形象的典型意義,領會作者對下層人民同情悲憫的情懷。[學習導航]:一、在學習外國文學作品時,首先要了解作者生平及創(chuàng)作風格。莫泊桑被譽為“世界短篇小說之王”,是世界三大短篇小說巨匠之一
2024-12-05 05:06
【摘要】(一)課堂教學要求:【教材分析】文章如何開頭,事關重大。從文章的本身看,它要能理出頭緒,確定基調,籠罩下文,提攜文章,便于下文的生發(fā)、延展。從讀者的心理考慮,它要具有吸引力;結尾是文章的總收束。它是正文的自然伸延,內容發(fā)展的必然結果,猶如百川歸海、巨瀑注谷,要能夠收束得攏、承受得住、涵蘊得下,實非易事。好的結尾或是曉之以理,幫助讀者明確
【摘要】琵琶行(第二課時創(chuàng)新教案)教學目標1、欣賞詩中運用比喻,形象描寫音樂的語言藝術,培養(yǎng)聯(lián)想和想象能力,重點鑒賞課文第二節(jié)。2、品味詩歌意境,分析作者在詩中表達的思想感情3、理解作者是如何將樂曲的情調和演奏者及聽眾的感情融為一體的。教學重點賞析作者描寫音樂的高超技巧。教學難點品味詩歌意境,分析作者在
2024-12-08 17:47
【摘要】老師今天與我們共同閱讀了張潔的《挖薺菜》,老師問我們:你幸福嗎?我們都沒有回答,真沒什么感覺。老師給我們布置了任務,讓我們思索.探求這個問題。好吧,老有人說我們身在福中不知福,我們正好探求一下,是我們不知福還是根本就沒有福?做一件小事,看能不能創(chuàng)造一點幸福。在校問卷調查:有
2024-11-28 01:44
【摘要】用配方法解一元二次方程2x2+4x+1=0用配方法解一元二次方程的步驟:x2+px+q=0的形式。得x2+px=-qx2+px=-q的兩邊同加上一次項系數(shù)p的一半的平方。x2+px+()2=-q+()24.用直接開平方法解方程(x+)2=
2024-12-08 10:54
【摘要】概率的預測第一課時什么是概率(一)教學內容本節(jié)課主要學習概率的定義和通過列表法解決理論概率問題,從實驗中尋找規(guī)律教學目標1、知識與技能通過實驗,理解事件發(fā)生的可能性問題,感受理論概率的意義2、過程與方法經(jīng)歷實驗等活動過程,學會用列表法估計某一事件發(fā)生的概率3、情感、態(tài)度與價值觀發(fā)展學生合作交流的意識和能
2024-11-30 21:56
【摘要】第三章概率§1隨機事件的概率頻率與概率~生活中的概率一、非標準n次重復試驗得到某個事件A發(fā)生的頻率為f(n),則隨著n的逐漸增大,有()(n)與某個常數(shù)相等(n)與某個常數(shù)的差逐漸減小(n)與某個常數(shù)的差的絕對值逐漸減小(n)在某個常數(shù)的附近擺動并趨于穩(wěn)定解析:對于一個
2024-12-05 06:46