【摘要】直線和圓的位置關系教學內容:?1直線和圓的三種位置關系及有關定義?2直線和圓的位置關系的性質與判定?3例題講述?4課堂練習?5內容小結?6課后作業(yè)布置l(一)直線和圓的位置關系三種(從直線與圓公共點的個數)
2025-11-01 21:44
【摘要】第七章直線與圓的方程第5課時直線與圓的位置關系要點·疑點·考點設點P(x0,y0),圓(x-a)2+(y-b)2=r2,則點在圓內?(x0-a)2+(y0-b)2<r2,點在圓上?(x0-a)2+(y0-b)2=r2,點在圓外?(x0-a)2+(y0-b)2>r2
2025-07-24 17:53
【摘要】點與圓有幾種位置關系?復習:P1P2P3O海平面海平面用數學的眼光看生活用數學的眼光看生活用數學的眼光看生活探索直線與圓有幾種位置關系?想一想:上圖的分類標準是什么?圖形特征(1)直線和圓沒有公共點(2)直線和圓有唯一公共點(3)直線和圓有兩個
2025-11-29 13:33
【摘要】問題:平面內點與圓的位置關系有:____、___、_____..A.B.C(1)C點在圓內(2)B點在圓上(3)A點在圓外2.設⊙O的半徑為r,點到圓心O的距離為d,那么:Ord__rd__rd__r=一、復習導入提出問題思考
2025-11-08 13:33
【摘要】第7課時§直線和圓的位置關系知識目標:經歷探索直線與圓位置關系的過程;理解直線與圓有相交、相切、相離三種位置關系;了解切線的概念能力目標:提高學生的讀圖能力德育目標:運用辯證的觀點看待問題教學重點和難點重點:理解直線與圓有相交、相切、相離三種位置關系難點:靈活運用直線與圓有相交、相
2025-11-24 12:46
【摘要】教材分析教學方法教學設計教學過程作業(yè)評價教材分析“圓和圓的位置關系”是華師大版九年級的內容,本節(jié)內容是學生在已經掌握“點和圓的位置關系”、“直線和圓的位置關系”后,學生在已獲得一定的探究方法的基礎上,進一步探究兩圓的位置關系。
2025-11-29 14:07
【摘要】直線和圓的位置關系(一)【教學內容】直線和圓的位置關系(一)【教學目標】知識與技能理解直線與圓有相交、相切、相離三種位置關系;了解切線的概念和切線的性質,會用圓心到直線的距離與半徑相比較判斷直線與圓位置關系。過程與方法在于經歷用公共點個數或圓心到直線的距離與半徑比較兩種方法判斷直線與圓位置關系,會用圓的切線性質解決相關問題。
2025-11-10 15:45
【摘要】北京師范大學出版社九年級|下冊第三章圓6直線和圓的位置關系【創(chuàng)設情境】問題1我們在前面學過點和囿的位置關系,請大家回憶一下它們的位置關系有哪些?如何根據點到囿心的距離與囿的半徑的關系來判斷點的位置?點和囿的位置關系有三種,即點在囿上、點在囿內和點在囿外.也可以把點與囿心的距離和半徑作比較,若距離
2025-06-17 20:22
2025-06-20 03:40
【摘要】◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎
2025-06-14 05:20
【摘要】回憶點和圓的位置關系O點B在圓上點A在圓內rd?2rd?1點C在圓外rd?3ABCd1d2d3數量特征r如果把點換成一條直線,直線和圓又有哪幾種位置關系?嘗試活動請同學們在紙上畫一個圓,把直尺邊緣看成一條直線,任意移動
2025-11-10 07:49
【摘要】九年級數學下冊點與圓的位置關系圓課時訓練湘教版(A)水平1.我們知道在圓上的點有無數個,那么在圓外的點有______個,在圓內的點有______個.2.如圖1,ABC△是⊙O的內接三角形,那么圖中為等腰三角形的是_________.3.⊙O的半徑為15cm,O到直線l的距離9cmOH?,P,Q,R為l
2025-11-06 02:12