校外輔導員制度及工作職責(完整版)
【正文】 ，革命傳統(tǒng)、愛國主義，遵紀守法等教育。第四條 逐步了解掌握少年兒童身心成長的規(guī)律，充分尊重少年兒童主體性地位。第五條 熟悉所服務學校及其學生組織的基本情況，了解學校的相關規(guī)章制度，熟悉學校學生工作特色。配合學校大、中隊輔導員組織學生開展隊的活動，搞好少年兒童的校外教育。四、當好家長的輔導員，分工聯系家長，宣傳教育方針和家庭教育知識，協助教師和有關家長做好個別學習和行為困難學生的思想轉化及倡導學習型家庭等工作。七、協助學校與社區(qū)、家庭及社會各方面的聯系，促進學校、家庭、社會“三位一體”法制教育體系的完善。配合學校大、中隊輔導員組織少先隊員開展隊的活動，搞好少年的校外教育。當好學校或班級的參謀，為學校制訂教育計劃提供建設性，參考性意見。九、協調處理校內、外發(fā)生的學生傷害事件，維護學校正常的教學生活秩序。剖析典型案例，提出防范建議，指導學校落實預防措施。輔導學生開展各類活動，加強對他們正面的思想引導，幫助他們逐步建立正確的三觀，樹立遠大的理想，激發(fā)他們奮發(fā)學習、立志成才的決心。第七條 結合自身工作特點，充分發(fā)揮自己的職業(yè)優(yōu)勢、社會資
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