高中物理集體備課方案(完整版)
【正文】 程，設(shè)計(jì)反饋?zhàn)鳂I(yè)等。實(shí)效性：備課力求從實(shí)際出發(fā)，解決實(shí)實(shí)在在的問題，讓備課真正為上課服務(wù)。最后由組長或?qū)W科帶頭人或有經(jīng)驗(yàn)的老教師一一進(jìn)行點(diǎn)評，具體說明哪些地方說得好，好在哪里。二、集體備課的目的增強(qiáng)備課實(shí)效，創(chuàng)新教學(xué)研究模式，提高課堂教學(xué)效率。加強(qiáng)合作研討，積累集體教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教師業(yè)務(wù)能力。哪些地方還要改進(jìn)，如何改進(jìn)。創(chuàng)新性：要解放思想，用新課程精神來指導(dǎo)備課，探索既符合教改精神又適應(yīng)班級學(xué)生實(shí)際的教學(xué)模式。初備要做到每一環(huán)節(jié)安排都有理論依據(jù)，并形成書面資料，以便集體備課議課時(shí)發(fā)言。反思總結(jié)提升。具體活動時(shí)間為教研時(shí)間，每次活動要有具體的過程性材料。學(xué)校在備課檢查時(shí)將重點(diǎn)檢查復(fù)備有無特色。加強(qiáng)相互聽、評課活動，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，聽、評課活動也是集體備課的形式之一。每位教師在集體備課討論之后，要根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和本班學(xué)生情況，及時(shí)撰寫教案，設(shè)計(jì)科學(xué)的教學(xué)程序，積極邀請同科教師聽課、指導(dǎo)。四、集體備課的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)“四統(tǒng)一”，搞好“四備”，鉆透“四點(diǎn)”、優(yōu)化“四法”、精選“四題”。真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)上的“四統(tǒng)一”，搞好“四備”，鉆透“四點(diǎn)”、優(yōu)化“四法”、精選“四題”。各教研組長具體組織實(shí)施本年級的集體備課工作。，聯(lián)系自己的教學(xué)實(shí)際、班級學(xué)生的實(shí)際情況在教案上進(jìn)一步修改完善，形成新的個(gè)性化教案用于課堂教學(xué)。修改后仍不合格則教案不能參加本學(xué)期優(yōu)秀教案評比。教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)教師考勤，教研組長安排好本組教師集體備課，保證備課時(shí)間，教師有事必須向教導(dǎo)主任請假。，針對課堂中發(fā)生的現(xiàn)象及時(shí)記下修改建議以及亮點(diǎn)分析，寫在教案反思處。三、活動方式：：教師自備→集體議課→反思修改 ，把本冊教材的所有內(nèi)容合理地分給小組成員，小組成員根據(jù)所分內(nèi)容充當(dāng)主備人。第五篇：小學(xué)集體備課方案**小學(xué)集體備課方案一、指導(dǎo)思想和目的：為了提升我校教師的素質(zhì)，提高教師的課堂教學(xué)能力。四點(diǎn)：重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識點(diǎn)、能力點(diǎn)。集體備課時(shí)間表科目 語文 數(shù)學(xué) 英語 物理 化學(xué) 周次 單五 單六 雙三 單二 雙二 節(jié)次 下午8節(jié) 下午8節(jié) 下午7節(jié) 下午6節(jié) 下午8節(jié) 科目 生物 政治 歷史 地理周次 節(jié)次 雙一 下午6節(jié) 單六 上午3節(jié) 單二 上午3節(jié) 單一 下午6節(jié)第四篇：集體備課方案新塬鄉(xiāng)中心小學(xué)語文集體備課實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想我們都知道，備課是上課的基礎(chǔ)和前提，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。每位教師要深刻認(rèn)識集體備課的重要意義，積極參與集體備課，學(xué)會在集體
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