高中物理集體備課方案-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 程理念為指導(dǎo)，加強(qiáng)教師間的交流與合作，促進(jìn)備課與上課的一體化，實(shí)現(xiàn)集體備課與教科研活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合，使備課過(guò)程成為教師合作、實(shí)踐、創(chuàng)新的研究過(guò)程，從而提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平，實(shí)現(xiàn)高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量。研究性：參與集體備課的教師要把參與集體備課當(dāng)作是研究教材、研究教法、研究學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，積極參與、主動(dòng)研究，在研究中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。五個(gè)環(huán)節(jié)分別為：個(gè)人初備。主備人員要撰寫(xiě)完整的教學(xué)預(yù)案并打印，做到教研組人手一份。主備人根據(jù)教師集體議課，結(jié)合教者教學(xué)風(fēng)格、班級(jí)的實(shí)際，執(zhí)教研討課。在教學(xué)結(jié)束后，教研組及時(shí)組織教師交流教學(xué)情況，反饋教學(xué)效果，對(duì)教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)的新問(wèn)題進(jìn)行探討，并提出改進(jìn)措施。健全組織。五、集體備課細(xì)則教研組長(zhǎng)要認(rèn)真組織開(kāi)展集體備課活動(dòng)，組織好本組的備課研討、材料收集整理上傳等相關(guān)工作?；顒?dòng)時(shí)，主備教師要詳細(xì)講述自己的見(jiàn)解。對(duì)原教案的修改符號(hào)要統(tǒng)一，復(fù)備時(shí)一律用紅筆。第三篇：集體備課方案弘文中學(xué)高三年級(jí)集體備課方案集體備課要求集體備課是教研活動(dòng)的重要組成部分，是提高課堂效率和教學(xué)質(zhì)量的重要保證，也是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑，所以必須強(qiáng)化備課，切實(shí)提高集體備課的質(zhì)量。小學(xué)科可按綜合組開(kāi)展活動(dòng)，積極進(jìn)行有效課堂、高效課堂的探索。集體備課中心發(fā)言人要精心備課：一是認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，明確要求；二是用心專研教材，準(zhǔn)確理解文本；明確教學(xué)的重難點(diǎn)，積極提出自己的教學(xué)主張；三是提出有研究?jī)r(jià)值的問(wèn)題，作為討論的議題。年級(jí)辦每月要評(píng)出先進(jìn)備課組，并與績(jī)效工資掛鉤，學(xué)校每學(xué)期進(jìn)行12次先進(jìn)備課組的評(píng)選、表彰活動(dòng)。三、集體備課的基本內(nèi)容課型研討：講讀課、閱讀課、復(fù)習(xí)課個(gè)人初備：由教師個(gè)人自行備課。四統(tǒng)一：課型統(tǒng)一、教學(xué)目標(biāo)統(tǒng)一、教學(xué)重難點(diǎn)統(tǒng)一、統(tǒng)一課時(shí)和進(jìn)度，四備：備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備方法。五、集體備課的具體要求集體備課時(shí)要有明確的目標(biāo)與內(nèi)容，組織教師對(duì)新授課模式的探討，進(jìn)而明確每種課型的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。形成的教案要有可行性、實(shí)效性，教師授課時(shí)要嚴(yán)格按照教案進(jìn)行，并保證“有教案才上課”。做到資源共享、集思廣益，加強(qiáng)同學(xué)科教師間的學(xué)習(xí)交流機(jī)會(huì)，共同提高教師的教學(xué)水平。、各備課組由同年級(jí)同學(xué)科的任課教師組成，教研組長(zhǎng)落實(shí)，協(xié)調(diào)集體備課的具體工作。，主備人把討論摘要于討論前交于組長(zhǎng)。樣本教案要作為校本教研成果資料入檔保存。六、管理考評(píng)：、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定責(zé)任。**小學(xué)2009年2月
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