高中物理集體備課方案-預(yù)覽頁
【正文】 程理念為指導，加強教師間的交流與合作，促進備課與上課的一體化，實現(xiàn)集體備課與教科研活動的有機結(jié)合，使備課過程成為教師合作、實踐、創(chuàng)新的研究過程，從而提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平，實現(xiàn)高效課堂，提高教學質(zhì)量。研究性：參與集體備課的教師要把參與集體備課當作是研究教材、研究教法、研究學生的研究性學習活動，積極參與、主動研究，在研究中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。五個環(huán)節(jié)分別為：個人初備。主備人員要撰寫完整的教學預(yù)案并打印，做到教研組人手一份。主備人根據(jù)教師集體議課，結(jié)合教者教學風格、班級的實際，執(zhí)教研討課。在教學結(jié)束后，教研組及時組織教師交流教學情況，反饋教學效果，對教學實踐中出現(xiàn)的新問題進行探討，并提出改進措施。健全組織。五、集體備課細則教研組長要認真組織開展集體備課活動，組織好本組的備課研討、材料收集整理上傳等相關(guān)工作?；顒訒r，主備教師要詳細講述自己的見解。對原教案的修改符號要統(tǒng)一，復(fù)備時一律用紅筆。第三篇：集體備課方案弘文中學高三年級集體備課方案集體備課要求集體備課是教研活動的重要組成部分，是提高課堂效率和教學質(zhì)量的重要保證，也是促進教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑，所以必須強化備課，切實提高集體備課的質(zhì)量。小學科可按綜合組開展活動，積極進行有效課堂、高效課堂的探索。集體備課中心發(fā)言人要精心備課：一是認真學習課程標準，明確要求；二是用心專研教材，準確理解文本；明確教學的重難點，積極提出自己的教學主張；三是提出有研究價值的問題，作為討論的議題。年級辦每月要評出先進備課組，并與績效工資掛鉤，學校每學期進行12次先進備課組的評選、表彰活動。三、集體備課的基本內(nèi)容課型研討：講讀課、閱讀課、復(fù)習課個人初備：由教師個人自行備課。四統(tǒng)一：課型統(tǒng)一、教學目標統(tǒng)一、教學重難點統(tǒng)一、統(tǒng)一課時和進度，四備：備課標、備教材、備學生、備方法。五、集體備課的具體要求集體備課時要有明確的目標與內(nèi)容，組織教師對新授課模式的探討，進而明確每種課型的教學內(nèi)容和教學方法。形成的教案要有可行性、實效性，教師授課時要嚴格按照教案進行，并保證“有教案才上課”。做到資源共享、集思廣益，加強同學科教師間的學習交流機會，共同提高教師的教學水平。、各備課組由同年級同學科的任課教師組成，教研組長落實，協(xié)調(diào)集體備課的具體工作。，主備人把討論摘要于討論前交于組長。樣本教案要作為校本教研成果資料入檔保存。六、管理考評：、定地點、定內(nèi)容、定責任。**小學2009年2月
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