20xx秋部編人教版語文八年級上冊第6課回憶我的母親同步練習(xí)(完整版)
【正文】 去尋求安慰，尋找關(guān)愛，然后再帶著從父母那里吸取到的勇氣和信心，去面對外面的一切，父母那里好像有我們永遠(yuǎn)取之不盡用之不竭的寶藏。 ___________________________________________________________________________ 5．請結(jié)合閱讀材料，簡要分析文中“父親”這一人物形象。我曾經(jīng)想到過：他活了七十七歲，已很不易；而我們周圍能活七八十歲的老人又實在太少。臨死時他默默流淚，留戀這個世界 —— 他為之灑盡汗水然而仍不富裕的世界。他問：“一瓶多少錢？”聽說有三元多，半天沉默不語，后來就說：“不要買藥了，我不要緊。全中國老一輩的大多數(shù)農(nóng)民都是這樣。n）（ ） 疼痛歷害（ ） 不輟（ chuō）（ ） 周劑（ ） 差役（ chāi y249。此時此地分別，更使人惆悵傷懷。 浮云游子意，落日故人情。 6 回憶我的母親 同步練習(xí) 【疑難解析】 1．快速閱讀全文，認(rèn)真想一想：這篇課文記敘了母親的哪些事件？ 2．這些事件分別表現(xiàn)了母親什么樣的性格特征？ 3．母親一生值得回憶的事件很多，作者為什么選擇這些事件來寫呢？這些事件又是如何串連起來的？ 4．這篇課文是回憶錄，主要是記敘母親的生平事跡，但有的地方有議論。 揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。頷聯(lián)以貼切的比喻寫友人孤篷萬里，漂泊四方，這當(dāng)中蘊含著詩人的真摯情誼。）（ ） 2．“記得那時我從私塾回家，常見母親在灶上汗流滿面地?zé)垼揖颓那陌褧环?，挑水或放牛去了? 他死于肺心病?！碑?dāng)我不在時，就偷偷停止服藥。 父親從來無是無非，關(guān)心而弄不明白各種國家大事，可以說在精神上是貧困的。不是老人們不想活，也決非兒女們不孝順，實在是因為生活水平太差。 ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 6．請用一兩句話概括文中 所反映的當(dāng)時中國農(nóng)村的狀況。直到有一天爸爸突發(fā)心肌梗塞病倒了，我們這才發(fā)覺白發(fā)和皺紋已經(jīng)爬上了父母的額頭，歲月斑駁的陰影已經(jīng)剝蝕了他們紅潤的面頰。 不！不！絕不放棄，絕不言敗，我絕不容許你就這樣輕易地走。從手心向他傳遞過去的那生生不息的氣息里，爸爸讀懂了我向他表達(dá)的情感，感受到我們對他的需要和依戀，感受到我們對他深深的愛。 不是真的無知到忘記了春夏秋冬的四季輪回，不是真的幼稚到忘卻了生老病死的自然規(guī)律。記敘了母親煮飯、種田、喂豬、養(yǎng)蠶、紡紗、挑水、和氣待人、周濟(jì)窮人等小事。作者精選的這些事件最能表現(xiàn)普通勞動婦女的本質(zhì)特征：勤勞儉樸的習(xí)慣、寬厚仁慈的態(tài)度、堅強(qiáng)不屈的性格?！边@一段奠定了怎樣的感情基調(diào)？總領(lǐng)全文的敘事線索是什么？ 這一段首先交代寫作緣由和自己的心情，然后用“我愛我母親”奠定文章的感情基調(diào)，表達(dá)對母親真摯的敬愛之情，最后用“勤勞一生”點明全文敘事線索。 4．“這是我能做到的，一定能做到的”這兩句話能不能并作一句“這是我一定能做到的”？ 不能。 （ 2）不行。 7．可以從樸素平實的語言風(fēng)格上比較，可以從都是廣大勞動人民的代表等方面比較。 9．“我”要他堅強(qiáng)，“我”要他勇敢，“我”要他回來 —— 像以前一樣回到“我”的身邊來。 （ 3）不行。如果并成一句，“一定
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1