【正文】 中，引導(dǎo)幼兒了解自然、認(rèn)識(shí)自然、保護(hù)自然，從而激發(fā)幼兒對(duì)生活的關(guān)愛(ài)。多開(kāi)展談話活動(dòng)，教師創(chuàng)造機(jī)會(huì)與孩子進(jìn)行有效的個(gè)別談話，并在交談的過(guò)程中用自己的傾聽(tīng)行為去影響、引導(dǎo)孩子。⒉生活環(huán)節(jié)中，除對(duì)少數(shù)獨(dú)立性較差的幼兒進(jìn)行個(gè)別教育外，我們將在幼兒中開(kāi)展“自己的事情自己做”和“集體的事情我來(lái)做”活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒在家、在校一個(gè)樣，特別是教幼兒學(xué)習(xí)自己照顧自己。⒌結(jié)合幼兒園每月的評(píng)比活動(dòng)，將每次的主題有計(jì)劃有重點(diǎn)地滲透到每月幼兒的一日生活中來(lái)，培養(yǎng)幼兒的各方面習(xí)慣。多數(shù)幼兒樂(lè)意與同伴交流，對(duì)美術(shù)、語(yǔ)言、藝術(shù)、游戲等活動(dòng)比較感興趣。共（）筆。（30分）因?yàn)樗匝劬ν頃?huì)新年有時(shí)筆寫(xiě)字種子國(guó)王四、照樣子，寫(xiě)一寫(xiě)。（18分）上（上）寫(xiě)（）三（）中（）一（）二（）王（）五、填空。共（）筆。同時(shí)，經(jīng)過(guò)開(kāi)學(xué)這一段時(shí)間的接觸，也看到了班級(jí)中存在的一些問(wèn)題：部分幼兒，上課時(shí)總喜歡插嘴，擾亂活動(dòng)秩序，干擾別的幼兒的思路；部分幼兒，上課還不夠?qū)Ｗ⑼度?，思維不夠積極主動(dòng)；部分幼兒還不能專心獨(dú)立、持之以恒地完成自己的任務(wù)；個(gè)別幼兒在集體面前還有些扭捏；個(gè)別幼兒的語(yǔ)言講述能力還很欠缺，有待提高。⒍圍繞課題——“樹(shù)葉”，從多個(gè)方面開(kāi)展相應(yīng)的活動(dòng)，使孩子能夠“玩中學(xué)”、“做中樂(lè)”，促進(jìn)幼兒對(duì)樹(shù)葉有多方面的認(rèn)識(shí)。如感到冷或熱時(shí)自己增減衣服；口渴時(shí)會(huì)主動(dòng)喝水；運(yùn)動(dòng)疲勞時(shí)主動(dòng)休息等；創(chuàng)設(shè)一定的評(píng)比活動(dòng)，如誰(shuí)是能干的值日生等等。⑶每日開(kāi)展傾聽(tīng)活動(dòng)，可提過(guò)故事、散文、兒歌等內(nèi)容，激發(fā)幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)的興趣，幫助其逐步培養(yǎng)認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣。同時(shí)開(kāi)展豐富多樣的節(jié)日活動(dòng)，結(jié)合中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)對(duì)幼兒進(jìn)行了愛(ài)國(guó)主義的教育，重陽(yáng)節(jié)對(duì)幼兒進(jìn)行了尊敬長(zhǎng)輩的教育，元旦節(jié)開(kāi)展辭舊迎新教育系列活動(dòng)。⒌結(jié)合園內(nèi)開(kāi)展的分區(qū)晨鍛，鼓勵(lì)幼兒自主選擇鍛煉項(xiàng)目，發(fā)展幼兒的運(yùn)動(dòng)能力。⒉走出教室，走進(jìn)自然，利用戶外活動(dòng)和散步時(shí)間，引導(dǎo)幼兒觀察自然界中樹(shù)葉多種多樣，感受樹(shù)葉隨著時(shí)間的變化而發(fā)生的變化。家校路路通給我們建立了一個(gè)很好的家園聯(lián)系互動(dòng)的平臺(tái)，我們會(huì)通過(guò)“家校路路通”將當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容發(fā)給家長(zhǎng)，以便于家長(zhǎng)了解孩子的學(xué)習(xí)情況并幫助孩子學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)習(xí)慣：(1)在日常生活中加強(qiáng)活動(dòng)的常規(guī)要求和檢查，做到坐姿端正、安靜聽(tīng)講。(2)好習(xí)慣從我開(kāi)始!輪流安排孩子掃地、拖地、擦桌椅、收玩具，讓幼兒從小養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。(二)家長(zhǎng)工作每天在小黑板上、微信組里告知家長(zhǎng)當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容以及當(dāng)日作業(yè)，以便家長(zhǎng)在家對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，掌握一些基本的安全常識(shí)，避免出現(xiàn)安全事故。制定好習(xí)慣。與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的`主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng)。第二，鼓勵(lì)班干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法。在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的多種能力，觀察力、想象力、思維力以及語(yǔ)言表達(dá)能力，二、教學(xué)重難點(diǎn)。這學(xué)期將幼兒自主學(xué)習(xí)能力作為培養(yǎng)重點(diǎn)，教師創(chuàng)設(shè)一定的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒變得自主起來(lái)，自己尋找興趣點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)小知識(shí)點(diǎn)。老師與孩子多溝通，了解孩子心里的想法，也就是找到孩子學(xué)習(xí)的興趣點(diǎn)。堅(jiān)持每周認(rèn)寫(xiě)3個(gè)字。能主動(dòng)運(yùn)用各種感官探究問(wèn)題，尋求答案。能夠愉快安靜的就餐，會(huì)正確的使用餐具，能夠自己整理自己的學(xué)習(xí)用品等。秋學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃5一、指導(dǎo)思想學(xué)前班教育的主要任務(wù)是教師通過(guò)組織幼兒開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)來(lái)擴(kuò)展、整理其在生活中獲得的有關(guān)健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)范疇方面的經(jīng)驗(yàn)，掌握粗淺的知識(shí)，培養(yǎng)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和初步運(yùn)用領(lǐng)域知識(shí)認(rèn)識(shí)事物的能力，為入小學(xué)學(xué)習(xí)打好必要的基礎(chǔ)。五、教學(xué)目的要求在教學(xué)過(guò)程中幼兒在老師的引導(dǎo)下，能結(jié)合生活中的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，區(qū)分和理解一些事物的相互關(guān)系，通過(guò)自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互聯(lián)系，并能準(zhǔn)確的進(jìn)行加減運(yùn)算。進(jìn)——（）單——（）左——（）大——（）多——（）前——（）四、寫(xiě)筆順。（）曉（）眠（）覺(jué) 曉，處 處 聞 啼（）。第五篇：2014年秋期學(xué)前班期末語(yǔ)言 語(yǔ)文考試2014年秋期學(xué)前班期末考試語(yǔ) 言 試 卷姓名一、填寫(xiě)量詞。幼兒園教育活動(dòng)應(yīng)注重綜合性，生活性和趣味性，幼兒一日生活中的各項(xiàng)活動(dòng)都對(duì)幼兒發(fā)展有重要的價(jià)值，應(yīng)有機(jī)的整合各項(xiàng)活動(dòng)，努力提高各項(xiàng)活動(dòng)的整體成效，可稱得實(shí)施要注意各類活動(dòng)的有機(jī)聯(lián)系，發(fā)揮這些活動(dòng)的互補(bǔ)作用，做到在生活中學(xué)習(xí)、在游戲中學(xué)習(xí)，也就是讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)學(xué)中玩，快樂(lè)的渡過(guò)每一天，使一日生活成為一個(gè)真正的教育整體。引導(dǎo)幼兒在集體活動(dòng)時(shí)間里逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久，盡量在活動(dòng)后喝水、上洗手間。愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，關(guān)