【正文】 畢加索構(gòu)思巧妙的將吉他的原形重新組合，通過(guò)拼貼添畫，使畫面變得豐富，看來(lái)藝術(shù)家的創(chuàng)新思維的確值得我們學(xué)習(xí)。過(guò)程與方法：能夠利用舊報(bào)紙或其它廢棄物，經(jīng)過(guò)奇特的創(chuàng)想和處理，創(chuàng)造一幅獨(dú)特的藝術(shù)拼貼作品。2．學(xué)生互評(píng)。（2）也可只添加背景顏色，起到拼貼畫之間的過(guò)渡和裝飾作用。3．播放課件，啟發(fā)學(xué)生如何搭配畫面。）藝術(shù)家們用許多人眼中不值一文的舊印刷品及廢棄物創(chuàng)造出獨(dú)特的藝術(shù)作品——拼貼畫。學(xué)會(huì)拼貼添畫的基本方法，嘗試剪紙、撕紙方法和粘貼的方法?！窘虒W(xué)流程】一、欣賞導(dǎo)入1．欣賞大師藝術(shù)作品。（2）集體討論，根據(jù)篩選的圖片給畫面選定一個(gè)主題或者主要內(nèi)容。4．教師演示。（2）學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)實(shí)踐。五、課后延伸欣賞用廢舊印刷品制成的藝術(shù)作品。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)小組討論和篩選選定主要內(nèi)容，在拼貼后對(duì)畫面進(jìn)行有創(chuàng)意的添畫。日子，他是如何來(lái)完成這幅作品的呢？（先拼貼）拼貼的時(shí)候注意什么呢？（構(gòu)圖、主題位置）拼貼完之后呢？（添畫）好，添畫的時(shí)候我們注意什么？我們看添畫前和添畫后有什么不同？（通過(guò)背景把拼貼的各部分串聯(lián)起來(lái)，統(tǒng)一畫面）所以，添畫可以使我們的畫面豐富完整看看我們手中的材料，今天，你想怎樣利用它們來(lái)拼貼？六、學(xué)生實(shí)踐小組合作的方式，完成一幅拼貼添畫作品。教學(xué)重點(diǎn)：利用收集的廢舊掛歷、廣告紙、彩紙等進(jìn)行拼貼添畫制作。（通過(guò)觀看視頻和圖片激起學(xué)生好奇心理，主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的欲望，為下一步的教學(xué)做足充分的鋪墊，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。（二）師生共同分析拼貼添畫的制作方法于步驟。師：仔細(xì)看看使用什么工具進(jìn)行添畫的？（生：我們還可以用水彩筆、油畫棒、彩色鉛筆來(lái)進(jìn)行添畫。請(qǐng)兩名學(xué)生到講臺(tái)展示完成作品。）三、實(shí)踐創(chuàng)造（一）師布置作業(yè)并提出要求：師：制作拼貼添畫，就能變廢為寶，節(jié)約資源，減輕環(huán)境污染，我們的家鄉(xiāng)就不會(huì)出現(xiàn)這樣可怕的旱災(zāi)，（出示旱災(zāi)的巨幅大畫）這片土地曾經(jīng)可能是青山、綠水、紅花，一片生機(jī)勃勃，現(xiàn)在卻一片干涸。）要求：形式：小組合作主題：恢復(fù)綠色家園創(chuàng)想過(guò)程：協(xié)商（選擇或繪制合適的形狀）、分工、拼貼、添畫結(jié)果：展示畫面、表達(dá)感受（二）教師巡回輔導(dǎo)注重色彩關(guān)系與構(gòu)圖。由于在手工方面還缺乏創(chuàng)意與自我體現(xiàn)，所以在本節(jié)課中我決定抓美術(shù)技能技巧的基本功，多讓他們看看優(yōu)秀作品，多采取鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，多發(fā)揮他們自我能力的表現(xiàn)，展示每一個(gè)的自我特色。三、課時(shí)：1課時(shí)四、教具：廢報(bào)紙、剪刀、膠棒五、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入師：今天給你們帶來(lái)一幅西班牙注明藝術(shù)家畢加索的作品《吉他》，同學(xué)們仔細(xì)觀察，這幅作品用什么材料做成的？生：舊報(bào)紙、卡紙等設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。八、小結(jié)今天，我們?cè)诙潭痰恼n堂里感受到了拼貼添畫的魅力，在生活中還有很多我們常常忽視的廢舊物品，希望同學(xué)們能用自己的巧手讓它們變成漂亮的藝術(shù)品。教學(xué)困難教學(xué)重點(diǎn)：使用收集的廢舊日歷，廣告紙，彩色紙等拼貼Tim繪畫創(chuàng)作。在一百年前，藝術(shù)家木制樂(lè)器，桌子等木質(zhì)紙的一般性能只接近木材紋理材料。（將生產(chǎn)過(guò)程變成一張照片，分解給學(xué)生看看）3，找一看請(qǐng)打開教科控制圖片主題看看：這是不同的時(shí)間，空間的東西和自由組合的字符。6，粉絲欣賞Fanzuo 6：到動(dòng)物展上Tim畫的背景（酷黑貓，喜歡我們打招呼的狗，愛唱歌的鳥，會(huì)玩雜技的藍(lán)色猴子...）風(fēng)扇7：水果盛宴 今天，女主人和她的藍(lán)熊邀請(qǐng)了很多客人參加這個(gè)水果晚宴，來(lái)自遠(yuǎn)方的客人到幸福的家庭和他們的寵物貓，似乎戶外晚餐會(huì)很活潑啊范祖8：根據(jù)大量藍(lán)色收集后收集的名為藍(lán)鄉(xiāng)風(fēng)扇為9：從這張圖片我們看什么？（頭像，瓦楞紙，報(bào)紙碎片）聰明使用瓦楞紙和表面的報(bào)紙碎片，并用黑紙然后用橙紙撕下拼貼底部對(duì)比，并在背景中用線條裝飾。第六，擴(kuò)展擴(kuò)展：享受更多的作品，了解其他藝術(shù)作品。情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的造型能力和動(dòng)手能力，在制作中感受創(chuàng)造活動(dòng)的樂(lè)趣。再出示《吉他》（引導(dǎo)學(xué)生從畫面的材質(zhì)、形、色上逐步逐層分析）師：這張畫面上你看了什么？（廢報(bào)紙、花紋墻紙、彩紙，幾何形）從這彎曲的外輪廓線上能讓你聯(lián)想到什么？什么樂(lè)器？（吉他）確實(shí)，畫家挪用了吉他特別具有代表性特征的少部分形，可以讓我們隱約辨別。畫面還利用了月餅包裝袋上的圓與方，也嘗試將圓剪開重設(shè)置底，運(yùn)動(dòng)產(chǎn)品包裝袋的撕貼幾何、不規(guī)則形等，茶葉袋青花紋瓶重設(shè)等。（參數(shù)支持：根據(jù)圖片設(shè)定好主題，再依主題大膽添加背景，可以直接畫或者剪貼大局背景（比如：城市、公園、海底、沙漠、臥室??））再緊扣主題進(jìn)行撕剪拼貼想象添畫。(2)添加背景顏色，起到拼貼畫之間的過(guò)渡和裝飾作用。比如：《太空暢想曲》將我們身邊的汽車飛上了太空，在神秘太空里遇見了各式飛行器以及宇航員，一定會(huì)發(fā)生一些有趣的事情吧。（）但畢加索突破了固有的觀念，敢用花紋墻紙表現(xiàn)桌面，報(bào)紙表現(xiàn)吉他。教學(xué)難點(diǎn)：紙材的巧妙利用，創(chuàng)新的表現(xiàn)主題。第五篇：五年級(jí)《拼貼添畫》教學(xué)設(shè)計(jì)五年級(jí)《拼貼添畫》教學(xué)設(shè)計(jì)五年級(jí)《拼貼添畫》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析本課是“造型表現(xiàn)”領(lǐng)域的課程，教學(xué)內(nèi)容是學(xué)生利用生活中的廢舊紙張材料，進(jìn)行有創(chuàng)意的拼貼與添畫。（參數(shù)：支持：根據(jù)圖片設(shè)置好的主題，然后大膽添加背景背景，可以直接繪制或剪切整體背景（如：城市，公園，海底，沙漠，臥室...）2，然后緊密聯(lián)系到主題的撕裂拼貼想象力。巧妙利用