電腦住宅教學設計4(完整版)
【正文】 帶來的便利，喚起學生對美好未來的憧憬和對科學技術(shù)的探索和追求。３、情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學生對科學技術(shù)的興趣，讓學生感受現(xiàn)代科技給人們所帶來的方便，相象未來生活。著重弄清即使、預約、集裝箱、分門別類等詞語的意思。⑶ 到時候浴缸里（）放滿熱水。２、推選講解員，根據(jù)電腦住宅示意圖向參觀者介紹電腦住宅。既教給學生按一定順序說明事物的方法，又培養(yǎng)他們熱愛科學的情感，實現(xiàn)讀、說、寫的互動遷移，全面提高學生語文素養(yǎng)。（隨機呈現(xiàn)“山洞”“草屋”“土房”“高樓大廈”等圖片）那么在未來，我們的住宅又會是什么樣的呢？今天，老師帶大家一起去參觀一棟房子，這就是世界上第一棟實驗性綜合電腦住宅，它是由東京大學的坂村健教授設計的。（根據(jù)學生的回答，隨機板書：大門外、門口、會客廳、廚房、臥室、浴室）各個部分都是怎么受電腦控制的呢？請選擇自己特別感興趣的部分深入地讀讀課文，找找相關的句子。二、教材分析這是一篇略讀課文。五．教學準備： 教學課件 六．課時安排： 1課時第一課時一、引入新課在科學技術(shù)飛速發(fā)展的今天，電腦已經(jīng)成為我們生活中必不可少的伙伴。它概括地說明電腦住宅中電腦設置隱蔽、各負其責，相互合作的特點。2．高科技化的電腦住宅給我們提供了方便，在同學們所了解的其它的電腦住宅，還具有其它不同的功能嗎？3．是啊，正因為科學技術(shù)的飛速發(fā)展，才有了這一棟棟神奇的電腦住宅，我相信在不久的將來，我們?nèi)巳硕寄茏∵M這具有奇妙功能的電腦住宅。為了形象生動說明電腦住宅的功能和作用，課文運用了想象和聯(lián)想，在教學中指導學生多讀，在讀中理解內(nèi)容，同時培養(yǎng)想象和聯(lián)想能力。（重點），運用簡單示意圖、表格、影像等方式再現(xiàn)住宅的設施?？偨Y(jié)學習了課文，又聽了同學們的介紹，你認為電腦住宅很學生回答并上臺板書，結(jié)合板書總結(jié)?！救S目標】１、知識與技能：⑴ 認識６個生字。２、能想象出課文描寫的場景和事物。方式Ｃ：介紹電腦住宅⑶ 以電腦住宅小主人的身份向參觀者介紹電腦住宅中各項設施的布局、功能及使用方法?！景鍟O計】人類 電腦（舒適、便捷）（神奇）。３、全班評議、改進?！窘虒W過程】一、創(chuàng)設情境，激趣導入１、播放課件（人類擇山洞而居到今日的高樓大廈），學生欣賞并說說自己理想中的住宅是什么樣的？２、教師導言：從擇山洞而居、到結(jié)茅廬而??；從土坯房到今天的高樓大廈，我們?nèi)祟惖淖≌l(fā)生了翻天覆地的變化，人類未來的住宅又會如何呢，今天我們一起去參觀一下位于日本東京市中心的一座電腦住宅。２、過程與方法：⑴ 采用合作學習，適用小組選擇好的方式自學，和同學就感興趣的課文內(nèi)容展開討論、交流。第五篇：《電腦住宅》教學設計【教學內(nèi)容】《電腦住宅》。前邊咱們學習了29課《呼風喚雨的世紀》，我們知道了20世紀是一個呼風喚雨的世紀，科學技術(shù)日新月異，給我們的生活到來了翻天覆地的變化。課中開展了讓學生根據(jù)課文內(nèi)容進行合作表演，學生以“電腦住宅主人”的身份向“客人”介紹電腦住宅，推選講解員。培養(yǎng)學生自主學習，共同交流的能力。三、理解課文內(nèi)容1．默讀課文，看看電腦住宅有哪些奇妙的功能？（1）根據(jù)室外的氣象資料進行調(diào)節(jié)，為主人提供舒適的家居環(huán)境。這節(jié)課，我們要去參觀一棟由電腦控制、指揮的住宅，它與我們普通的住宅有什么不同呢？ 設計意圖：直接引入課文內(nèi)容二、初讀感知1．請自讀課文，遇到生字拼讀一下括號里的注音，讀不通順的地方反復多讀幾遍，把課文讀通順、流利。它位于日本東京市中心，建筑面積370多平方米，內(nèi)部安裝有100多臺電腦，設計師是東京大學教授坂村健。五、課外拓展，想象創(chuàng)
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