趣味游樂園教學設計1(完整版)
【正文】 過嗎？游樂園里哪些游藝項目讓你覺得特別好玩？師生共同回憶游樂園里有趣的游樂項目，說出逛游樂園的感受。第一篇：《趣味游樂園》教學設計1《趣味游樂園》教學設計1教材分析：本課內容緊緊圍繞學生喜愛的游樂園進行．現(xiàn)代游樂園從其布局到每一個游樂設施的設計制作都具有很強的視覺美感．游樂設施各式各樣，針對不同的人群特點，設計大膽新穎，具有創(chuàng)造性．這些游樂設施在帶給人們不同的感官刺激和愉悅的同時，在視覺審美的過程中也帶給人們美的享受．現(xiàn)代游樂園有許多不同的主題，在設計風格上大膽創(chuàng)新、不拘一格，將游樂設施和生態(tài)環(huán)境相結合，集各種乘騎游樂、特色餐飲、主題商店、綜合服務于一體．甚至有些著名的游樂園已成為一個城市的標志，如美國迪斯尼樂園、里瑟本游樂園、加達云霄樂園等．教材先后呈現(xiàn)了游樂設施標志、游樂園設計草圖、各種有趣的游樂設施圖片，其目的是除了通過圖片給學生的創(chuàng)作帶來一些啟發(fā)外，還能讓學生了解大家喜愛的游樂園離不開美術在生活中的應用，從而激發(fā)學生的學習興趣．教材通過“旋轉飛椅”的制作方法，讓學生運用剪、插接、粘貼等美術基本方法進行制作．既供學生學習參考，同時又能夠較好地啟發(fā)學生的思維．在制作過程中，教師可進行示范或個別幫助，讓每個學生都能較好地、有序地將自己的創(chuàng)意變?yōu)楝F(xiàn)實．最后，有目的地將學生作品按照一定的規(guī)則，錯落有致地布置在一個平面上，共同完成同學們心目中的“趣味游樂園”，讓學生在成功中體驗美術創(chuàng)作的快樂．教學思路： 本課教學可采用以下環(huán)節(jié)：觀察游樂設施標志～回憶在游樂園中的感受—認識不同的游樂設施的特點～探究方法與步驟～欣賞范作、拓展思維一展示評價．學生對游樂設施的標志并不陌生，利用學生已有的生活經(jīng)驗，讓他們自由地暢談在游樂園中的感受，能夠較好地激發(fā)他們的學習興趣．通過觀察不同的游樂設施的特點，欣賞老師的范作，啟發(fā)學生巧妙地運用廢舊紙杯、紙碟、吸管、飯盒、瓶子、易拉罐等，結合橡皮泥、卡紙等美術材料，運用折、剪、插接、卷、粘貼等方法，大膽想象，有步驟地制作各種有趣的“游樂設施”，體驗美術立體造型的快樂．由于本課中會用到剪刀、針線等工具和材料，所以在教學過程中要適當?shù)靥嵝褜W生注意安全，以免發(fā)生意外事故．教學建議： 教案一（一）引導階段出示游樂園里的設施標志．同學們，你們認識這些標志嗎？ 這些標志通常在哪里能看到？ 你們喜歡去游樂園嗎？你最喜歡的游樂園是哪個？你能給我們介紹一下，那里令你最難忘的是什么，你的感受如何？出示課本中的游樂園設計草圖：悠然自在的旋轉木馬，驚險刺激的過山車，令人遐想的太空船……游樂園里那些有趣的設施高低錯落，造型奇特，帶給我們無數(shù)的歡樂！這些設施都離不開設計師的精心設計．今天這節(jié)課就讓我們一起用自己的雙手建造一座獨一無二的“趣味游樂園”．（二）發(fā)展階段出示2～3件范作．這是什么，有誰知道老師用了哪些材料，為什么這樣來設計？你能不能告訴我，我還用了哪些方法將這些廢棄的材料制作成了你們看到的有趣的“游樂設施”？歸納小結：勤動腦，巧用材料．折、剪、挖、堆、貼． “趣味游樂園”做成啦！接下來，讓我們一起走進“游樂園”，看看那里都有些什么樣的游樂設施．引導學生邊看邊想：怎樣利用手里的
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