人教版七年級下語文月考試卷(完整版)
【正文】 ． ． ． 分析《童年》的兩個人物 —— 阿庫林娜 二、閱讀理解（ 35分） （一） 閱讀下面文字，回答 7— 10 題。 余聞之也久。（ 4 分） (1)父 異 ． 焉（ ） (2)指物作詩立 就 ． （ ） (3)稍稍 賓客 ． ． 其父 （ ） (4) 賢 于 ． 材人遠矣 （ ） 翻譯劃線的句子。 說說本文闡述了一個什么樣的道理。 ” 1為什么聽到鐘聲與號聲后，韓麥爾先生的臉色變得這樣難看？ （ 2 分） 1 試著分析下列句子的含義 。愣住，細想，還真是這樣。甚至學期大考時，他的分數，也不被記入班級總分。問他，為什么不出去跟父親說話。每個 泥娃娃都各具情態(tài)，或嬉笑，或遐想。 B 剎那間，臺下一片靜，靜得陽光掉落的聲音都能聽得見。（ 3） 披拂搖曳的枝葉（樹枝、枝條），是我們揮舞的手臂。（ 2 分） （ 6 分） （示例） A、阿庫林娜（ 4 分，各 2 分） 正面描寫： ABC 側面描寫： DEF（ 2 分，各 1 分） 一個人的成功，不能僅憑天資，更重要的是要靠后天的學習。（ 2 分） 1“囁嚅”在這里是想說而又說不出的意思。 (3 分 ) 1總結全文，照應開頭，揭示主旨，深化主題。其次選定了一個更適合他自己的目標，默默的努力。表現了主人公的窘迫、緊張。（ 2 分） 1小弗郎士從韓麥爾先生慘白的臉色感到他對祖國的熱愛和對失去祖國的痛苦心情。慈祥善良、聰明能干、熱愛生活、胸懷寬大、善于忍讓。乙寫的“甜的舍不得賣”意思是甜的不賣，只賣不甜的。他們就如同鄉(xiāng)間的那些草們，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也會把黃的花，藏在葉間，開得細小而執(zhí)著。作品報 上省里去，順利奪得特等獎。我輕輕嘆一口氣，在心里，有些感動，又有些傷感。 ③他的父親，一個皮膚同樣黝黑的中年人。開成白白的絨球球，輕輕一吹，滿天飛花。 1如果結尾處改成韓麥爾先生舉起拳頭高呼：“法蘭西萬歲！” 好不好？你是怎樣理解“他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說”這一舉止和表情的？（ 3 分） 1小弗朗士在回家的路上的心理是怎樣的呢？設想一下，用第一人稱的語氣表達出來。 （ 10分） 忽然教堂的鐘敲了十二下。 ② 今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？ 下列句子， 屬于正面描寫的有 ，屬于側面描寫 有 （ 2 分） A． 未嘗識書具，忽啼求之 。令作詩，不能稱前時之聞 。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。（ 6 分） A、
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