人教版七年級下語文月考試卷-閱讀頁
2024-12-23 04:45本頁面
【正文】 爸知道我很努力的。并不認為他，可以改變自己什么。這關(guān)系到學校的聲譽。這時 ，卻爆出冷門，有孩子送去手工泥娃娃一組，十個?；顫姟⒓冋?、美好，讓人驚嘆。全省的特等獎，只設(shè)了一名 ，其轟動效應(yīng)，可想而知。熱烈的掌聲中，走上臺的，竟然是黑黑的他 —— 那個耳聾的孩子。讓他談獲獎體會，他 囁嚅 ． ． 半天，說，我想，只要我努力，我總會做成一件事的。 ⑥從此面對學生，我再不敢輕易看輕他們中任何一個。 1 結(jié)合語境，理解第⑤段中加點 的“囁嚅”一詞 。 （ 3 分） 1 標題“每一棵草都會開花”有什么含義 ？ （ 3 分） 1 最后一段在全文中有什么作用 ？ （ 2 分） 1 你認為文中那位“做出泥娃娃的孩子”取得成功的原因是什么 ？ （ 3 分） 三、作文（ 40分） 請以“也是一堂語文課”為題，寫一篇不少于 650 字的記敘文。（ 2） B。（ 6 分，各 2 分） 原因是：甲寫的“甜得舍不得賣”意思是他賣的瓜都很甜，都想留下來自己吃了。當然甲的生意興隆，乙的瓜少人問津了。 （ 4 分） （ 1）（示例）旗面的紅色象征革命（或革命烈士的鮮血）；旗上的五顆星五角星及相互關(guān)系象征中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導下的革命人民大團結(jié)；星用黃色是為著在紅底上顯出光明，黃色較白色明亮美麗；四顆小五角星各有一尖正對著大星的中心點，表示圍繞著一個中心而團結(jié)，在形 式上也顯得緊湊美觀。（ 2 分） （ 2）憶崢嶸歲月，生靈涂炭；黎民多難，長夜茫茫。伊凡諾夫娜：如一盞明燈照亮了阿廖沙敏感而孤獨的心，她還經(jīng)常講一些憐憫窮人和弱者、歌頌正義和光明的民間故事給他聽。 （ 3 分） B、卡希林：經(jīng)常毒打外祖母和孩子們，如阿列克謝因染壞一匹布，被他打得昏死過去；狠心剝削工人，暗放高利貸，慫恿幫工偷東西。 （ 3 分） 略。（ 4 分，各 1 分） 略。（ 2 分） 1鐘聲與號聲宣告了最后一課的結(jié)束，德語將取代法語，韓麥爾先生痛苦不堪。韓麥爾先生的愛國精神，使小弗郎 士覺得韓麥爾先生的形象高大了。（ 3 分） 1 不好，此時的韓麥爾先生陷入了極大的痛苦之中，他連說話的力氣也沒有了。（ 3 分） 1 要求： ①要用第一人稱；②要符合人物的心情。是動作神態(tài)描寫，也是一個細節(jié)描寫。（ 2 分） 1 A 處運用了比喻的修辭手法，表現(xiàn)了小男孩盡管貌不驚人、技不出眾，但他有著健康、 樂觀、向上的心態(tài)。 B 處運用了襯托的手法，以“陽光掉落在地上的聲音”襯托環(huán)境的安靜。 (3 分 ) 1標題形象生動，含有比喻意義，生動地說明了只要努力，每個人都可以成功的道理。 (2 分 ) 1首先是他沒有自卑，沒有自暴自棄。 (3 分 ) 三、作文（ 40 分） 參見中考評分標
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