【正文】 (以愛育愛，以學論教，以參與求體驗，以創(chuàng)新求發(fā)展)，她對教學管理的思考和嘗試值得我們這些校長反思：作為現代校長，我們必須不斷學習，提高自身素養(yǎng)，掌握前衛(wèi)的教學理念，擁有高超的管理藝術和不斷探索和追求的精神。學習了北京師范大學陳鳳春教授的《學校管理者影響力的分析》，我深感當一名合格校長不容易，當一名名校長更難，掌握校長的領導藝術，即要有創(chuàng)新、科學、奉獻的精神，同時，也要處理好領導者與管理者之間的密切關系。我學習了華中師范大學郭元祥教授的《課堂教學改革：理論反思與實踐深化》專題講座，覺得郭教授是一名具有開拓型、創(chuàng)新型的教育專家，特別他在報告中的四個反思切中現在課改的要害，立意高遠，發(fā)人深省。積極實踐，勇于創(chuàng)新在國家、省新課程實驗方案的基礎上，根據焦作地區(qū)和本校的實際情況，要大膽地嘗試，在實踐中不斷發(fā)現問題，積累新的經驗，不斷提高自身的思想認識和實踐能力，真正成為新課程改革的引路人、帶頭人。積極探索新課程實施的方式和途徑。要認真學習新的課程標準和新教材新教法。本文是中小校長遠程教育培訓的心得體會，歡迎閱讀。下面就我的近期培訓和認識談幾點心得體會與大家共勉。三是有效課堂的條件——精心的備課。積極組織實施新課程背景下學生綜合素質評價研究的省課題研究項目。在原有學校傳統(tǒng)特色的基礎上，創(chuàng)出符合時代要求的新的特色學校。對工作認真負責，當老師表率，為教師的專業(yè)化發(fā)展搭設平臺。社會上普遍存在“一個大學生并不比一個小學生更高尚，一個大學生并不比一個小學生更守規(guī)矩，一個大學生并不比一個小學生更有理想??”的現象。他從多個角度引領人們對有效課堂進行科學理解。學習后，我將把學習到的理論知識繼續(xù)深化、理解，學以致用，根據本校的實際，靈活、有機的運用到實際工作中，為確立我校的規(guī)范化管理，把我校打造成農村中學教科研特色強校貢獻出我的微薄之力。但通過學習有關教育法，進一步增強了學校校長的責任感，它是教育法律法規(guī)規(guī)定的權利和義務。我深刻認識到校長對課程改革中的作用。農村中小學現代遠程教育的培訓，促使教師面對教育發(fā)展的需求，我們如何增強責任感和緊迫感，如何面對農村學校師資老齡化，學生流向城市學校。今天，我雖然談了我本人的一點粗淺的認識和體會，通過和同仁的交流，使我更加認識了我自己。為此，我個人有以下三點體會：一、通過校本培訓班學習，樹立了創(chuàng)新的觀念和思維，實現學校教育的穩(wěn)步發(fā)展。不必脫離工作崗位，教學中需要什么?教師需要補什么？只有一線的教師知道。對校長的素質和能力提出新的要求。面對農村學校薄弱的環(huán)節(jié)。今天，既然一生有緣于教育事業(yè)，那自己就立定于這平凡的工作，少點抱怨，多些自信。但在不斷變化的前提下，對新課程實施影響因素依然存在，不同水平的人更加深刻理解課程實施為成功課程實施創(chuàng)造條件。通過培訓學習，專家的引領，我本人通過網上四個模塊學習，認識到專家的講解針對我們一線中存在的實際問題進行解答。因此，在具體的工作中，認識到我們忽略的問題，正是我們學校今后中要解決的問題。努力使薄弱學校走出困境。第四篇：遠程教育校長培訓總結遠程教育校長培訓總結我參加了縣教育局組織舉辦的“安陽縣中小學校長培訓”學習，通過為期一年的培訓學習，感受深刻，特別是主講老師們的精彩講解，對提高我的黨性修養(yǎng)和業(yè)務管理水平都有大幅度的提高。特別是聽了后六等幾位中學的名校長報告后，對當前新課程改革的認識，對全面實施素質教育工作有了更深刻的理解。這樣的培訓學習還應該多一點機會，作為教育工作不僅要能夠全面系統(tǒng)地掌握教育教學專業(yè)知識與技能，還要全面了解政治經濟發(fā)展情況，對黨的路線方針政策的研究不僅能夠提高自己的政治思想覺悟，還能豐富自己的知識閱歷，提升自己的教育教學管理水平。下面就從幾個方面簡單談一下：一、培訓內容豐富，針對性強，實效性強，收獲頗豐。二、創(chuàng)建市級品牌學校，首先要培養(yǎng)高素質的教師隊伍，(一)強化師德建設，為推進課程改革增添“原動力”德乃師之魂。，實行班主任選聘制度，加強班主任培訓工作，建立班主任量化考核制度。二是組織教師參加經常性的學習研討活動，通過專題講座，組織教師觀摩課改錄象，學習交流，實踐反思?？朔袄稀?，增強創(chuàng)新性，研究新情況，追蹤新熱點。把過程管理落實到每個細節(jié)，促使大家自覺遵守，認真履責。總之，校長培訓，時間雖短收獲頗大，用心品味用之不竭，學以致用思考更深。如《校本培訓設計》以往我們當校長的忽視理性認識，認為教師的繼續(xù)教育培訓是有關教育行政部門的事情。尤其是一線教育案例，使我們做教育工作者必須反思在工作中我們往往忽略了什么?如何在《校長專業(yè)發(fā)展》中學習。三、通過培訓學習，就要求我們每位教育工作者增強責任心，正確審視學校發(fā)展的新途徑、新方法。其次加強教師培訓，我們應該構建什么樣的學校?培養(yǎng)什么學生?值得當今校長的不斷反思?，F代社會已經進入了一個法制社會時代。這次培訓最明顯的是采取了網上集中學習與自學相結合，以自學為主。二、這次學習培訓的內容系統(tǒng)、全面，專家報告指導性十分強。二是系統(tǒng)、全面了解了安全事故發(fā)生的特點，懂得了學校安全工作的管理原則、方法和途徑?？梢哉f，這些報告我們如果認真學習，思考了一定會有所收獲的。我們的專家給了我們很好的回答。從每個主題內容看，專家能站在中國的最搞處，審視全國大的范圍，匯集大量的典型安全事故案例，分析了事故發(fā)生的特點、原因，總結了安全事故預防與處理的有效方法，指出了當前我國中小學安全工作存在的問題，也提出了個人的建議和要求。就拿我來說，我對校園傷害事故處理上比較迷茫，也很感興趣。這次學習培訓有權威專家通過大量案例深入分析全國出現的安全事故存在的原因以及解決的辦法。如何實現《校長專業(yè)發(fā)展》《校本培訓的再設計》等等。說明家長對教育期望值比較高。是否用新理念解讀課程標準，是否站在解讀角度中了解課程帶來的變化，促進教師的專業(yè)發(fā)展。中小學教師必須參加五年一輪的繼續(xù)教育。讓自己在寧靜之中尋求教育美好的未來吧!篇二：校長遠程教育專題培訓心得體會XX年年7月17日，我參加農村小學校長現代遠程理論的學習，通過為期三個月的學習，使我不僅更深層次了解教育政策法規(guī)，而且準確把握《農村義務教育政策法規(guī)》《校長專業(yè)發(fā)展》《未成年人思想道德教育實施策略》特別是《校本培訓設計》為誰培訓設計?如何整合和利用培訓的內容?有了進一步的了解。，做好一日常規(guī)工作，如早間操、晨讀、晨會、語文閱讀、宿舍管理、班級衛(wèi)生評比、升旗講話、執(zhí)勤承諾與實踐、校園廣播、?？庉?、廢品回收、學生洗浴等方面的保障性工作。⑤把成功帶進課堂。我們提出了把“五進”帶進課堂。四是認真開展聽評課活動，提高教師的教學教研水平。，是學校的脊梁，他們有敬業(yè)精神，能力也強，成績也比較突出，在教師中有很高的威信，但視野不夠開闊，限制了他們進一步的發(fā)展，對這部分教師，學校將盡可能為他們創(chuàng)造學習機會，努力開發(fā)教師的潛能。，規(guī)范教師言行。蘇霍姆林斯基曾說過這樣一句話：“校長對學校的領導，首先是教育思想的領導、業(yè)務上的指導，其次才是行政管理。下面是校長遠程教育專題培訓心得體會，希望大家喜歡。聽了幾位教授專家對學校經濟發(fā)展情況的報告后，更加深了對對我校經濟發(fā)展的前景充滿了新的希望，對我們學校的當前工作更明確了發(fā)展動力。每天都是嚴格按照培訓班規(guī)定的作息時間，按時參加培訓學