九年級(jí)英語(yǔ)備課組計(jì)劃共五則(完整版)
【正文】 地制定計(jì)劃，腳踏實(shí)地地執(zhí)行計(jì)劃。（1）備課組活動(dòng)落到實(shí)處：?jiǎn)卧~、課文、語(yǔ)言功能、教案的設(shè)計(jì)與研討。課堂上要以學(xué)生為本，采用不同的教學(xué)手段，充分有效地運(yùn)用多媒體的教學(xué)手段，提高他們的學(xué)習(xí)積極性，同時(shí)培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的綜合能力。針對(duì)每班不同情況，有效的輔導(dǎo)學(xué)生。認(rèn)真落實(shí)“單元主講制備課”，研究教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)，精心備課，認(rèn)真上好每一堂課。第十三周：完形填空、同義詞。第六周：連詞、動(dòng)詞（包括種類(lèi)、時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)）李樹(shù)彩做動(dòng)詞主備。2．第4—9周：第一輪復(fù)習(xí)：以基礎(chǔ)知識(shí)系統(tǒng)梳理和考綱為主線(xiàn)的縱向復(fù)習(xí)，每周保證1—2次的綜合訓(xùn)練。以集體教案即同案為原稿，個(gè)人可進(jìn)行合理化修改，形成個(gè)案。要求能較好地完成教學(xué)任務(wù)，能回答上課提出的稍難問(wèn)題。在課堂上培養(yǎng)學(xué)生多方面的素質(zhì)，不能只重視學(xué)習(xí)成績(jī)和分?jǐn)?shù)。課堂學(xué)習(xí)積極性較高，回答問(wèn)題較主動(dòng)，絕大多數(shù)同學(xué)能做到自覺(jué)完成作業(yè)、自覺(jué)背誦課文但刻苦學(xué)習(xí)之風(fēng)仍需培養(yǎng)，少數(shù)優(yōu)生優(yōu)勢(shì)不明顯，差生學(xué)習(xí)積極性、學(xué)習(xí)興趣急待提高。只有胸中有教材，眼中有學(xué)生（因人施教），才能運(yùn)用自如，得心應(yīng)手，才能有效提高課堂教學(xué)效率。（批改時(shí)要求用曲線(xiàn)劃出文中優(yōu)美的句子，并以10分制打分。第五周：冠詞、形容詞、副詞、介詞。第十一—十四周：第二輪復(fù)習(xí)：以學(xué)業(yè)考試題型和解題指導(dǎo)為主線(xiàn)的橫向復(fù)習(xí)，每周保證1—2次綜合訓(xùn)練。認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力把學(xué)生的英語(yǔ)基本功打扎實(shí)，加強(qiáng)對(duì)聽(tīng)力和閱讀能力的培養(yǎng)和指導(dǎo)，使學(xué)生在這方面的能力有所提高。認(rèn)真鉆研教材，改進(jìn)教法，力求教學(xué)明確目標(biāo)，突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵點(diǎn)和難點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)習(xí)主動(dòng)性。挖掘潛力，查找弱項(xiàng)，有針對(duì)性的進(jìn)行補(bǔ)差工作，爭(zhēng)取縮小差生范圍。學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念。重視對(duì)學(xué)困生的幫扶工作，使他們獲得力所能及的發(fā)展。三、學(xué)生情況分析基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠扎實(shí)，第一大題聽(tīng)力得分率往往只有68%左右，完形填空、補(bǔ)全對(duì)話(huà)得分率較低。只有胸中有教材，眼中有學(xué)生（因人施教），才能運(yùn)用自如，得心應(yīng)手，才能有效提高課堂教學(xué)效率。（批改時(shí)要求用曲線(xiàn)劃出文中優(yōu)美的句子，并以15分制打分。（二）充分發(fā)揮備課組的作用根據(jù)備課組制定的備課計(jì)劃表，將各備課任務(wù)分配到各人具體負(fù)責(zé)，組內(nèi)加強(qiáng)教案的討論及有效的實(shí)施和利用。再次，降低評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，多使用鼓勵(lì)性語(yǔ)言，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心。每周一篇完型填空一篇閱讀，并且一定要認(rèn)真分析講解。最后備課組要在一單元上完后進(jìn)行課后反思。第十周完成期中檢測(cè)，檢測(cè)內(nèi)容包括初三上冊(cè)16模塊的內(nèi)容。后期進(jìn)行兩次模擬考試。其中在十五周完成月測(cè)，十九周完成期末檢測(cè)，并做檢測(cè)分析。利用一切可利用的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和作業(yè)指導(dǎo)，尤其對(duì)后進(jìn)生做好補(bǔ)缺補(bǔ)差和增強(qiáng)作業(yè)的面批機(jī)會(huì)。四、九年級(jí)英語(yǔ)學(xué)科備課組分工安排表陳丹萍：Unit1集體備課教案及單元測(cè)試，短語(yǔ)歸納。（四）加大聽(tīng)力、口語(yǔ)訓(xùn)練量。為此，要特別讓精心設(shè)計(jì)的習(xí)題發(fā)揮作用，加強(qiáng)對(duì)九年級(jí)尤其是與中考有關(guān)的習(xí)題的歸納、積累，搜集歷年來(lái)特別是去年中考英語(yǔ)中好的試題。二、本學(xué)期教學(xué)現(xiàn)狀分析 這學(xué)期是我們九年級(jí)教師最關(guān)鍵的學(xué)期，既要抓好新課的講授進(jìn)度，還要同時(shí)兼顧下學(xué)期的新課，務(wù)求省出更多的復(fù)習(xí)時(shí)間。統(tǒng)一要求1)五個(gè)班級(jí)每節(jié)課上課內(nèi)容要一致。四、教學(xué)措施和要求A類(lèi)學(xué)生：課堂上要求能回答較難提問(wèn)，思考問(wèn)題積極，教學(xué)任務(wù)
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