八年級(jí)英語備課組計(jì)劃(完整版)
【正文】 內(nèi)容，每次集體備課都由指定老師作話題發(fā)言，指出每個(gè)話題的重點(diǎn)、難點(diǎn)及如何突出、突破的方法，再由備課組全體老師集體討論、改進(jìn)，力求精益求精，最終形成一個(gè)較好的、統(tǒng)一的方案。(5)從發(fā)展的眼光堅(jiān)持搞好九年級(jí)英語教學(xué)工作,研究教材、教法、學(xué)法,以學(xué)生為本,扎扎實(shí)實(shí)搞好英語教學(xué)工作。教師方面，共有三位教師。在教學(xué)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，使他們形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，并為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)進(jìn)行培優(yōu)。合理布置作業(yè)，提升命題的針對(duì)性。不斷的充實(shí)我們自己。但在這一學(xué)期中教學(xué)難度有很大的上升，主要是詞匯量增多增難，中考出題將繼續(xù)向高考出題靠攏，這就對(duì)我們教師提出了更高的要求，相互配合幫助，采用多樣的教學(xué)方式，提高上課的效率，同時(shí)精簡(jiǎn)練習(xí)，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。八年級(jí)英語教師三人，擔(dān)任一個(gè)年級(jí)六個(gè)班的教學(xué)任務(wù)，成立備課組，具體措施為：備課組實(shí)行“定人”、“定內(nèi)容”的主法，即：一起先熟悉教材，討論本單元的教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)教材內(nèi)容提出不同的教學(xué)方法，經(jīng)集體討論形成一致意見，最后定再執(zhí)筆書寫教學(xué)過程，教學(xué)重點(diǎn)及一定的練習(xí)。組內(nèi)每個(gè)老師利用課余時(shí)間為本班目標(biāo)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。一份優(yōu)秀的作業(yè)可以保持學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容，所以我們要精心設(shè)計(jì)，挑選和控制作業(yè)量，避免題海戰(zhàn)，同時(shí)注重作業(yè)批改方式，加強(qiáng)作業(yè)輔導(dǎo)。集體備課中要做到：先學(xué)習(xí)導(dǎo)學(xué)案編寫要求；再備教材；備學(xué)生；備教法；備學(xué)法，備重點(diǎn)難點(diǎn)；備作業(yè)練習(xí)。（2）對(duì)于語文基礎(chǔ)教學(xué)，要加強(qiáng)學(xué)生語言的實(shí)際運(yùn)用的能力的訓(xùn)練，重點(diǎn)要將新課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的詩文背誦的篇目中的名言名句，并將其一一默寫。（二）抓好集體編制導(dǎo)學(xué)案活動(dòng)。每二周必須有一次集體編制導(dǎo)學(xué)案活動(dòng).（三）抓好語文課外活動(dòng)工作。每節(jié)課要把握重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，一課一得。在備課中要做到：統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一備課內(nèi)容，統(tǒng)一測(cè)試內(nèi)容。二〇一三年九月十三日第五篇：八年級(jí)備課組計(jì)劃八年級(jí)語文備課組計(jì)劃（2014—2015學(xué)第一學(xué)期）語文備課組工作計(jì)劃，本學(xué)期我們大力推進(jìn)課堂轉(zhuǎn)型，實(shí)施高效課堂，我們備課組在過去一年的語文教學(xué)探索中精誠合作，資源共享，努力營(yíng)造輕松民主的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生能積極參與課堂，取得了一些可喜的成績(jī)，但也發(fā)現(xiàn)了諸多缺漏，需在本學(xué)年中，結(jié)合高效課堂培訓(xùn)、探索新方法，采取新措施，逐步快捷提高高效課堂教學(xué)效果，真正讓學(xué)生打好語文基礎(chǔ)，提高語文素質(zhì)和語文能力，特制定本學(xué)期備課組計(jì)劃如下：一、指導(dǎo)思想以高效課堂理念為指導(dǎo)，加強(qiáng)教研教改的力度，不斷探索有效的課堂教學(xué)方法和策略，提高課堂教學(xué)效率，努力營(yíng)造開放的、適合主體發(fā)展的教學(xué)氛圍，把課堂變學(xué)堂、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，使每位學(xué)生和諧、有個(gè)性地發(fā)展，全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。爭(zhēng)取縮小后進(jìn)生范圍。針對(duì)每班不同情況，有效的輔導(dǎo)目標(biāo)生。以學(xué)生為本。徐季花2008228第四篇：英語八年級(jí)備課組計(jì)劃工作重點(diǎn)：繼續(xù)“控低”，爭(zhēng)取在上學(xué)期的基礎(chǔ)上上一臺(tái)階。教學(xué)效果反饋的主要方式也是作業(yè)。爭(zhēng)取把優(yōu)生比例擴(kuò)大。八年級(jí)英語教師三人，擔(dān)任一個(gè)年級(jí)六個(gè)班的教學(xué)任務(wù)，成立備課組，具體措施為：備課組實(shí)行“定人”、“定內(nèi)容”的主法，即：一起先熟悉教材，討論本單元的教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)教材內(nèi)容提出不同的教學(xué)方法，經(jīng)集體討論形成一致意見，最后定再執(zhí)筆書寫教學(xué)過程，教學(xué)重點(diǎn)及一定的練習(xí)。但在這一學(xué)期中教學(xué)難度有很大的上升，主要是詞匯量增多增難，出現(xiàn)了
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