【正文】 獻(xiàn)上我的忠誠(chéng)。每天早上，我都早早地來(lái)到學(xué)校，指導(dǎo)少先隊(duì)員進(jìn)行晨掃。在語(yǔ)言行動(dòng)上，隊(duì)員們講禮貌，無(wú)論在校內(nèi)、校外，他們都能主動(dòng)地使用禮貌用語(yǔ)；隊(duì)員們之間也能使用禮貌用語(yǔ)，讓少先隊(duì)員在一個(gè)強(qiáng)化的過(guò)程中養(yǎng)成自覺(jué)做到的習(xí)慣。作為他們的中隊(duì)輔導(dǎo)員，本學(xué)期我從以下幾個(gè)方面對(duì)少先隊(duì)員進(jìn)行教育：一、培養(yǎng)少先隊(duì)員遵守紀(jì)律的習(xí)慣。干一行，愛一行，專一行，我努力成為教育工作的行家里手。五、用心育桃李、傾心奉真情我愛教育事業(yè)，愛少年兒童，更愛少先隊(duì)工作。不同的幼苗，澆灌得當(dāng)，施肥恰當(dāng)，都會(huì)茁壯成長(zhǎng)。熱愛學(xué)生是一種強(qiáng)大的教育力量。這種形式多樣，人人參與，各司其職的自我管理機(jī)制，使隊(duì)員學(xué)會(huì)了自己管理自己，自己教育自己，自主意識(shí)明顯提高。每個(gè)管理小組職責(zé)分明，分別督導(dǎo)隊(duì)員的日常行為規(guī)范，維護(hù)中隊(duì)紀(jì)律秩序。逐漸懂得服務(wù)集體，體驗(yàn)到小主人的責(zé)任感。中隊(duì)的事由值周小老師全權(quán)負(fù)責(zé)。年級(jí)舉行手抄報(bào)評(píng)選，一些人落選，如果輔導(dǎo)員能使落選的作品在班里展出，讓每個(gè)人都有展示小主人能力的機(jī)會(huì)，就會(huì)促使隊(duì)員的積極參與。只有隊(duì)員主體自覺(jué)自愿的參與，才能形成道德發(fā)展的內(nèi)動(dòng)力。我們幾乎每月都組織較大規(guī)模的中隊(duì)活動(dòng)，帶領(lǐng)同學(xué)們參加警民共建活動(dòng)。在4月21日凌晨，我校師生580余人順利抵達(dá)天安門廣場(chǎng)，在那里舉行沉痛的悼念活動(dòng)，給學(xué)生以極大的教育。在同事眼中，熱情、開朗，朝氣蓬勃；在孩子心目中，可愛、可親、可敬。每位隊(duì)員輪流擔(dān)任記錄，并向全中隊(duì)隊(duì)員進(jìn)行講解。三、培養(yǎng)隊(duì)員的自信心，使“新世紀(jì)，我能行”深入人心。這樣一來(lái)，校園環(huán)保就更重要了。作為一名少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員，我感覺(jué)到，孩子們喜歡少先隊(duì)活動(dòng)，愿意在這課堂之外的活動(dòng)中展示自己，我努力做到“尊重、相信”隊(duì)員，“親近、了解”隊(duì)員，盡量變“包辦代替”為“引導(dǎo)放手”努力發(fā)揮每一個(gè)隊(duì)員的創(chuàng)造精神，比如，在一次“我讓校園更美麗”的主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)中，我完全信任孩子一定會(huì)用他們的智慧，用他們的雙手讓自己的校園更美麗，沒(méi)有對(duì)他們過(guò)多的干涉，只進(jìn)行了必要的指導(dǎo)，他們把這次主題會(huì)搞得豐富多彩：親自動(dòng)手制作出了實(shí)用美觀的垃圾箱，還以“垃圾箱的自述”為題進(jìn)行簡(jiǎn)短的宣傳；用手中的畫筆畫出了心中美麗的校園；寫出了發(fā)自內(nèi)心的標(biāo)語(yǔ)提醒大家保護(hù)校園的一草一木┅┅而且通過(guò)自己搞的這些活動(dòng)還自然而然的教育了他們自己，使少先隊(duì)組織的自我教育得以充分體現(xiàn)。這是一項(xiàng)天天都不能等待，月月都無(wú)法松懈、年年都沒(méi)有了結(jié)的工作。記得中國(guó)少先隊(duì)工作學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)陳海燕曾這樣總結(jié)少先隊(duì)輔導(dǎo)員的工作：“不是農(nóng)民，卻要播種、耕耘和灌溉；不是醫(yī)生，卻要診斷、矯治和護(hù)理；不是軍人，卻始終伴隨鼓點(diǎn)、號(hào)角和旗幟。沒(méi)有活動(dòng)，少先隊(duì)就會(huì)形同虛設(shè)。尤其是在我們的中隊(duì)里，活躍著一支名為“綠天使”的小隊(duì)，由五名漂亮可愛的小姑娘組成，她們是校園環(huán)保的先鋒。這是一次隆重的活動(dòng)，在我們郊區(qū)農(nóng)村校，尚屬首次。例如：“撲克牌碼高樓賽”使每?jī)蓮垞淇伺苹ハ嘀握玖?，一直向上碼放，爭(zhēng)取不倒下去，這個(gè)活動(dòng)本身既新鮮又具有挑戰(zhàn)性。作為一個(gè)從事陽(yáng)光下最美麗事業(yè)的輔導(dǎo)員，我將襟懷一顆赤子童心，孜孜不倦的努力去托舉群星，去點(diǎn)燃火炬，為紅領(lǐng)巾事業(yè)獻(xiàn)上我的忠誠(chéng)。例如爭(zhēng)做“小雷鋒”教育系列活動(dòng)、養(yǎng)成教育系列活動(dòng)、法制教育系列活動(dòng)、文明禮貌小主人、等一系列活動(dòng)等。同學(xué)們和我一起研討，共同制作，創(chuàng)造出大量的作品，掀起了科技熱潮，所創(chuàng)制的作品曾多次在市區(qū)評(píng)比中獲獎(jiǎng)。讓隊(duì)員成為中隊(duì)的主人四四中隊(duì)每個(gè)隊(duì)員都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，都有他自身的特點(diǎn)和潛能。給每一個(gè)人展示“我是小主人”的機(jī)會(huì)，就要注重創(chuàng)造支持性環(huán)境。把中隊(duì)還給隊(duì)員，讓每個(gè)隊(duì)員參與到中隊(duì)管理中來(lái)，必須改革現(xiàn)在的隊(duì)員管理模式。輔導(dǎo)員要組織隊(duì)員討論怎樣當(dāng)好小干部？中隊(duì)小主人應(yīng)有怎樣的責(zé)任心？認(rèn)識(shí)明確后，要鼓勵(lì)隊(duì)員勇敢地參與競(jìng)選，演講當(dāng)干部的打算。這樣既可給更多的隊(duì)員提供鍛煉的機(jī)會(huì)，有利于中隊(duì)干部以后走上社會(huì)擺正個(gè)人和集體的位置，正確處理個(gè)人與工作的關(guān)系。輔導(dǎo)員可以把中隊(duì)日常工作分成學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律等幾部分，每部分由一位隊(duì)員主管。做少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員工作心得體會(huì)四四班作為一位少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員，我進(jìn)入角色，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍并且創(chuàng)造性地開展工作。孩子的心是一塊神奇的土地，種上合適的種子，就會(huì)有花朵綻放。少先隊(duì)工作中，遇到各種個(gè)案文檔，加以思考，當(dāng)作工作調(diào)味品。一分耕耘一分收獲。五年級(jí)少先隊(duì)員處在一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折和適應(yīng)時(shí)期，隨著入學(xué)，學(xué)習(xí)成為他們的主要活動(dòng)，這給兒童的心理與行為都帶來(lái)了重要影響。二、培養(yǎng)少先隊(duì)員文明禮貌的習(xí)慣。英語(yǔ)百詞競(jìng)賽獲得了 學(xué)年組第一名的好成績(jī)。五、加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，共同教育好少先隊(duì)員。；讓副班長(zhǎng)委員每天記錄有不良行為的同學(xué)。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練也很重要。在活動(dòng)中使學(xué)生增長(zhǎng)一些知識(shí)，懂得一些道理，培養(yǎng)一些良好的品質(zhì)，學(xué)會(huì)一點(diǎn)本領(lǐng)，形成一些好的習(xí)慣，促進(jìn)了他們德、智、體全面發(fā)展。第二：學(xué)生在眾目睽睽之下唱歌或者將故事，大家的目光都集中在他身上，對(duì)他的口才及膽量是一個(gè)考驗(yàn)和訓(xùn)練，寫心理報(bào)告的學(xué)生要用正楷字來(lái)寫間接的幫他們練字和培養(yǎng)了組織語(yǔ)言的能力。每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，作為輔導(dǎo)員應(yīng)該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn)，但很有可能你通過(guò)這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。凡是違反紀(jì)律的學(xué)生一定要受到紀(jì)律處分，而且輔導(dǎo)員一定要堅(jiān)守自己的原則，一旦有一次你沒(méi)有遵守你自己的原則，那么你將變成一個(gè)沒(méi)有原則的人。同時(shí)我還宣布，每次月考、期中考試、期末考試后所要做的第一件事情全班通過(guò)無(wú)記名投票的方式投票檢舉揭發(fā)在考試中有不規(guī)范行為的同學(xué)名單，結(jié)果這一招還真管用，考試從來(lái)沒(méi)有學(xué)生作弊。后來(lái)我問(wèn)了其他班干部，為什么沒(méi)有人參加，其他班干部說(shuō)是他的工作方式令到很多人無(wú)法接受，他的工作方法多是命令式的，他說(shuō)：星期六晚上搞文藝晚會(huì)，全班同學(xué)都必須參加” 很多剛上任的班干部或者新輔導(dǎo)員都喜歡用這種語(yǔ)調(diào)，其實(shí)很多學(xué)生都不太接受這種方式，我教這個(gè)班干部用這樣一種方法：首先講出這次晚會(huì)的節(jié)目設(shè)想如何豐富多彩、整個(gè)晚會(huì)的安排等等將同學(xué)們的胃口先吊起來(lái)，提高大家的興趣，然后最后來(lái)問(wèn)大家：“同學(xué)們是覺(jué)得這周搞晚會(huì)好呢還是下周搞晚會(huì)好一點(diǎn)？”，這種方法叫做二選一，既暗示了晚會(huì)肯定要搞又給到全班同學(xué)商量時(shí)間的余地，而且以這種商量的語(yǔ)氣講出來(lái)讓所有的學(xué)生都感覺(jué)到了自己的意見受到了尊重，他一講完班上就討論的很激烈，有的說(shuō)這周、有的說(shuō)那周。對(duì)學(xué)生一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，一聲真誠(chéng)的問(wèn)候，一下關(guān)愛的撫摸，一個(gè)嚴(yán)厲的警示……讓他們感覺(jué)到學(xué)校無(wú)小事，處處是教育，教師無(wú)小節(jié)，處處是楷模。三、飛翔——從雛鷹展翅為了充分展示隊(duì)員的特長(zhǎng)，我充分利用“雛鷹爭(zhēng)章”這項(xiàng)活動(dòng)，適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生去嘗試、創(chuàng)新。在少先隊(duì)大隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)少先隊(duì)員的身心特點(diǎn)和生活學(xué)習(xí)環(huán)境，以爭(zhēng)章為激勵(lì)源泉，設(shè)計(jì)開展了以學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的體驗(yàn)教育系列活動(dòng)：一是在家庭體驗(yàn)責(zé)任和艱辛。在一次次的失敗與成功交替進(jìn)行的過(guò)程中，學(xué)生成長(zhǎng)起來(lái)了。一名有豐富工作經(jīng)驗(yàn)的班主任，她深深的體會(huì)到，班級(jí)只有開展好活動(dòng)才會(huì)充滿活力，學(xué)生只有參加活動(dòng)才能才能熱愛組織、提高技能。需要經(jīng)常性的鼓勵(lì)來(lái)激發(fā)他們的積極性、主動(dòng)性。一開始的日日自評(píng)，天天獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)在中年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)起到了較好的自我鞭策的作用，促進(jìn)了學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)。開始逐漸形成團(tuán)結(jié)、文明、守紀(jì)的班級(jí)氛圍。一學(xué)年來(lái)在各項(xiàng)比賽中取得了較好成績(jī)。在我擔(dān)任少先隊(duì)輔導(dǎo)員期間我認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)輔導(dǎo)員理念，研究當(dāng)今少年兒童的心理規(guī)律和心理特征。教育是將捕魚的方法傳授給隊(duì)員，而不是將與直接給他們，即通常所說(shuō)的授之漁而不是授之魚，培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力，必須要有一定的途徑，在目前的小學(xué)教育中，正式的課堂教學(xué)一般不包括培養(yǎng)自我管理能力的要求，每個(gè)年級(jí)和班級(jí)都設(shè)了大隊(duì)和中隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，小隊(duì)長(zhǎng)，并對(duì)這些隊(duì)長(zhǎng)進(jìn)行培養(yǎng)和教育，導(dǎo)員們不僅嚴(yán)格對(duì)要求自己嚴(yán)格要求，還對(duì)自己級(jí)部班級(jí)進(jìn)行管理，成了老師的得力助手。車爾尼雪夫斯基所說(shuō)：“形象在美的領(lǐng)域中占著統(tǒng)治地位”。我會(huì)在以后的工作中加倍努力，繼續(xù)當(dāng)好一名大隊(duì)輔導(dǎo)員。建立精英型學(xué)生干部隊(duì)伍，是學(xué)生工作中刻不容緩的任務(wù)。二、深入到學(xué)生當(dāng)中去，用一顆平等的心與學(xué)生交流作為一名思想政治輔導(dǎo)員，主要是做學(xué)生的思想工作，為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，很重要的一方面是讓學(xué)生信任自己，聽自己的話，所以關(guān)心學(xué)生就是比較關(guān)鍵的一面了，同時(shí)，思想政治輔導(dǎo)員的工作是良心活，你找學(xué)生談話的次數(shù)是沒(méi)有要求的，你去十次宿舍和去一次宿舍，在外人看來(lái)也是沒(méi)有什么特別大的區(qū)別的，但是在學(xué)生心里卻有不同的感受，經(jīng)常問(wèn)問(wèn)學(xué)生有什么需要解決的困難，和學(xué)生一起談?wù)劺硐氲?，讓學(xué)生感受到老師關(guān)懷的溫暖。根據(jù)我們輔導(dǎo)員的觀察和經(jīng)驗(yàn)積累，受戀愛問(wèn)題困擾而影響學(xué)習(xí)和生活，乃至影響心理健康的學(xué)生不在少數(shù)?！敝嘘?duì)輔導(dǎo)員心得六六中隊(duì)作為一名年輕的中隊(duì)輔導(dǎo)員老師，我有著一份因?yàn)閳?zhí)著而不敢懈怠的認(rèn)真，一份因?yàn)闈M懷希望而大膽追求的無(wú)畏。所以我只是一棵長(zhǎng)在路旁的開花的樹——愛在左,責(zé)任在右,在生命道路的兩旁,隨時(shí)撒種,隨時(shí)開花,將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫,使穿花拂葉的孩子踏著荊棘,不覺(jué)得痛苦,有淚可流,也不覺(jué)得悲涼。我享受著孩子們真心喜愛全心信賴的成就感，同時(shí)又煩惱于孩子如許之多問(wèn)題行為的反復(fù)以及溝通的種種障礙和困難。這樣的心路引航，我們的中隊(duì)輔導(dǎo)員倘若自己也迷失了方向又如何能保證我們的隊(duì)員呢？我常常困惑于，我到底該給隊(duì)員些什么？我又該怎樣給他們這些需要的東西呢？作為一名物理學(xué)科教師，我對(duì)隊(duì)員“傳道，授業(yè)”的時(shí)間實(shí)在太有限了，但是這些決不能影響我所要盡的“解惑”、“誨人不倦”的工作職責(zé)。教師要有教育機(jī)智，其實(shí)隊(duì)員們只是孩子，他們的很多問(wèn)題行為很難不反復(fù)。讀靈溪鎮(zhèn)一中賴連群老師的教育隨筆我很感動(dòng)，這就是淡泊。少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作總結(jié)六六中隊(duì)面向充滿生機(jī)與活力的二十一世紀(jì)，走向素質(zhì)教育，是時(shí)代賦予我們的歷史職責(zé)，更是新時(shí)期少先隊(duì)工作面臨的新挑戰(zhàn)。良好的行為道德，在體驗(yàn)中形成。三、繼續(xù)做好少先隊(duì)常規(guī)工作，促使自身建設(shè)上新臺(tái)階。由學(xué)生自己組稿，版面設(shè)計(jì)，書寫黑板報(bào)，既起到了宣傳教育作用，更培養(yǎng)了學(xué)生的能力。我作為一名普通的輔導(dǎo)員——學(xué)生的知心朋友，努力從小事中做起，扎扎實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印地搞好少先隊(duì)員工作：一、在隊(duì)會(huì)課上對(duì)學(xué)生進(jìn)行習(xí)慣教育。我會(huì)及時(shí)告訴他們吃東西前要洗手，病從口入，不洗手容易把病菌吃到嘴里。（二）培養(yǎng)學(xué)生上課的習(xí)慣。上課時(shí)不隨便出入教室，不擅離座位。（三）心中有他人。少先隊(duì)工作是學(xué)校工作的重要組成部分，要想做好此項(xiàng)工作，必須緊緊結(jié)合《綱要》，必須與學(xué)校的教育教學(xué)有機(jī)結(jié)合，必須吸引學(xué)校、家庭、社會(huì)的注意力，從而得到他們的支持。梁老師的語(yǔ)言樸素易懂，風(fēng)趣活潑，從他講課的神態(tài)、語(yǔ)言和表情中無(wú)一不表達(dá)了一位老少先隊(duì)工作者對(duì)少年兒童的關(guān)心，對(duì)少先隊(duì)工作的熱愛，對(duì)新一代少先隊(duì)輔導(dǎo)員的期望。更懂得了做一名合格的少先隊(duì)輔導(dǎo)員的義務(wù)和責(zé)任。少先隊(duì)員們，你們知道嗎？今天陳老師站在這里，是代表著一名光榮的共青團(tuán)員。站在這里我可以驕傲地說(shuō)這是一次生動(dòng)活潑、洋溢著激情的主題班隊(duì)會(huì)，這次主題班會(huì)上，同學(xué)們集思廣益，想出了很多好點(diǎn)子，準(zhǔn)備了豐富多彩的節(jié)目：器樂(lè)、合唱、獨(dú)唱、詩(shī)朗誦等表演都十分精彩！我感受到了夢(mèng)。引導(dǎo)你們聽黨的話，好好學(xué)習(xí)，天天向上，愛祖國(guó)，愛人民，愛勞動(dòng)，愛科學(xué)，愛護(hù)公共財(cái)物，鍛煉身體，培養(yǎng)能力，努力成長(zhǎng)為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的合格人才，做共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人。第四篇：中隊(duì)輔導(dǎo)員中隊(duì)輔導(dǎo)員演講稿各位老師、同學(xué)們：今天，我們的少先隊(duì)又有新的隊(duì)員加入了，我謹(jǐn)代表學(xué)校、全體老師、同學(xué)們向你們表示熱烈的祝賀！同學(xué)們，從今天起，你們就是我們中國(guó)少年先鋒隊(duì)的一員了。這次短短的三天培訓(xùn)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一次對(duì)少先隊(duì)知識(shí)的全面梳理和全新認(rèn)知，從自己入少先隊(duì)開始，到指導(dǎo)學(xué)生入少先隊(duì)，總覺(jué)得自己對(duì)少先隊(duì)已經(jīng)了解很多，但是通過(guò)自己的這次培訓(xùn)卻發(fā)現(xiàn)很多細(xì)節(jié)的知識(shí)是個(gè)盲區(qū)，很多技能操作的不夠規(guī)范，通過(guò)這次培訓(xùn)我系統(tǒng)的了解了少先隊(duì)的基本特征，少先隊(duì)與的德育的關(guān)系，少先隊(duì)的主要任務(wù)，工作的基本理念等，對(duì)我今后開展少先隊(duì)工作加強(qiáng)了理論方面的指導(dǎo)。另一方面，不論是中隊(duì)還是大隊(duì)活動(dòng)，都要勇于創(chuàng)新。我經(jīng)常教育他們?cè)诩乙P(guān)心孝敬父母，體諒父母辛勞，幫父母做些力所能及的家務(wù)，聽從父母的教誨。體育課不許中途回教室。上課不會(huì)聽講，愛做小動(dòng)作，有些同學(xué)聽到別人回答問(wèn)題錯(cuò)誤時(shí)還笑話別人。并讓學(xué)生之間互相督促?？鬃诱f(shuō)：少成若天性，習(xí)慣成自然。堅(jiān)持召開主題班會(huì)。堅(jiān)持規(guī)范的升旗儀式。讓孩子們用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)生活中的真、善、美，在點(diǎn)滴小事中培養(yǎng)良好的品德，激發(fā)美好的情感，是體驗(yàn)教育的功能所在。我清醒地認(rèn)識(shí)到：貫徹十六大精神，推進(jìn)素質(zhì)教育，是對(duì)傳統(tǒng)教育思想和陳舊教育觀念的深刻變革，也不可能畢其功于一役。人家說(shuō)，面壁十年圖破壁。我把這句話當(dāng)作了座右銘。當(dāng)我以平等的姿態(tài)和他們交流，去走進(jìn)隊(duì)員觀察隊(duì)員時(shí)，我驚喜地發(fā)現(xiàn)了他們更多的閃光點(diǎn)并且獲得啟發(fā)，這樣的教學(xué)相長(zhǎng)，又何樂(lè)而不為呢？既然是“平等者中的首席”，我們總是一起商量中隊(duì)中的大小事宜，我們會(huì)展開討論甚至是置辯。于是，我一直努力踐行著，學(xué)習(xí)和關(guān)注著先進(jìn)的教育思想。我相信，有那么一天，這一個(gè)個(gè)花骨朵會(huì)結(jié)實(shí)生根又盛開出一個(gè)美麗的春天。我不敢奢談什么經(jīng)驗(yàn)，更不敢羅列條條目目的成系列教育觀點(diǎn)，我只能從自己的教育隨筆中摘取一些中隊(duì)輔導(dǎo)員工作中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的體會(huì)和思考，暢想一個(gè)年輕輔導(dǎo)員教師所守望的教育春天，一個(gè)春暖花開的教育理想！其實(shí)我一直在琢磨這樣一個(gè)問(wèn)題，在時(shí)代不斷發(fā)展、變化的今天，隊(duì)員究竟需要什么樣的老師？老師到底該是怎樣一個(gè)角色呢？老師應(yīng)該要有母愛，但他不是母親；老師可以做朋友，但他也不是朋友；老師一定要愛隊(duì)員，但是這個(gè)愛，是建立在一個(gè)教育工作者對(duì)教育理性思考之上的愛。我們輔導(dǎo)員有責(zé)任消滅這樣的禁區(qū)，讓一切問(wèn)題變的透明。良好的師生關(guān)系是開展學(xué)生工作的一把金鑰匙，而建立融洽、相互信任的師生關(guān)系的最有效的方法就是情感交流，在交流中，學(xué)生能夠體會(huì)到尊重、理解的情感，從而建立對(duì)輔導(dǎo)員的信任；同時(shí)，隨時(shí)與學(xué)生溝通是相互傳達(dá)、了解信息，增強(qiáng)理解的重要手段；通過(guò)相互交換意見，交流思想，表達(dá)情感，同意認(rèn)識(shí)，達(dá)到教育目的。為了建立一支合格的班級(jí)干部隊(duì)伍，我建立了一套科學(xué)、完整、可量化的班級(jí)干部考核制度，對(duì)每個(gè)班級(jí)的干部采用同樣的量化考核標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)生工作的成績(jī)具有可比