【正文】 二）——看一看，學(xué)習(xí)待客方式出示圖：（1）盼盼把小朋友請(qǐng)進(jìn)自己的房間，和他一起搭積木?；顒?dòng)準(zhǔn)備：歌曲《祝你生日快樂(lè)》、《乖乖熊請(qǐng)客》的磁帶。知識(shí)與技能增長(zhǎng)學(xué)生的社會(huì)生活知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，妥善解決“陌生人來(lái)訪(fǎng)”的問(wèn)題。能用自己的方式愛(ài)父母長(zhǎng)輩，積極主動(dòng)做家務(wù)勞動(dòng)。通過(guò)各種活動(dòng)了解生活中常見(jiàn)的自然現(xiàn)象和其他科學(xué)常識(shí)。第三單元教學(xué)目標(biāo)按時(shí)作息，做事用心。學(xué)習(xí)與生活中遇到問(wèn)題時(shí)愿意想辦法解決。學(xué)習(xí)與生活中遇到問(wèn)題時(shí)愿意想辦法解決。本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有：第一單元（第1~4課）學(xué)做文明人；第二單元（第5~8課）春姐姐的腳步；第三單元（第9~12課）我的興趣愛(ài)好；第四單元（第13~16課）我長(zhǎng)大了。重點(diǎn)、難點(diǎn)：懂禮貌，守秩序，行為文明。學(xué)習(xí)用觀(guān)察、比較、小實(shí)驗(yàn)等方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的探究活動(dòng)。有勇氣嘗試富于挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，不怕苦，不怕難，不膽怯。能看到自己的成長(zhǎng)和變化，并為此而高興。結(jié)合晨會(huì)、夕會(huì)貫徹落實(shí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》結(jié)合家庭、社會(huì)教育，讓學(xué)生在生活中擺正行為。因此，抓住時(shí)機(jī)讓他們扮演主人招待客人，都會(huì)很積極，很投入?；顒?dòng)過(guò)程： 第一課時(shí)活動(dòng)（一）——議一議，感受接待禮儀師導(dǎo)入：我們中華民族是禮儀之邦。鼓勵(lì)學(xué)生自我評(píng)價(jià)，認(rèn)為自己會(huì)接待客人的，可以將照片貼到“文明禮儀樹(shù)上。播放錄象（學(xué)生采訪(fǎng)客人的情景）如果你是客人，以后還愿意來(lái)他家做客嗎？引導(dǎo)小朋友給圖中的小主人提個(gè)醒，他應(yīng)該怎么做？活動(dòng)（六）——陌生人來(lái)到我家?guī)熓觯盒∨笥?，?dāng)你一個(gè)人在家里，陌生人來(lái)了怎么辦？出示圖：內(nèi)容是：圓圓獨(dú)自在家，遇到一陌生人敲門(mén)。行為與習(xí)慣通過(guò)活動(dòng)，學(xué)習(xí)做客的基本禮儀，強(qiáng)化兒童在日常生活中的文明禮貌行為，培養(yǎng)他們良好的人際交往觀(guān)。準(zhǔn)備樂(lè)樂(lè)猴，小鹿，鹿大叔頭飾一個(gè)。瞧，他來(lái)了。（3）我去了表弟、表妹家。過(guò)程與方法通過(guò)情境模擬、表演、討論、游戲、欣賞、比賽等方法，使學(xué)生在輕松、愉悅的氛圍中體驗(yàn)到遵守秩序的好處。第一課時(shí) 活動(dòng)準(zhǔn)備創(chuàng)設(shè)比賽氛圍，把班級(jí)學(xué)生分成兩隊(duì)，對(duì)面而坐，每隊(duì)準(zhǔn)備自己的隊(duì)旗、席位牌、黑板上寫(xiě)有“智慧博士山”字樣，并配以簡(jiǎn)筆畫(huà)。教師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生了解“吸煙有害健康“等知識(shí)。準(zhǔn)備大約10分鐘的兒童影片。過(guò)程與方法通過(guò)送小旗、模擬打電話(huà)、照鏡子等活動(dòng)，讓學(xué)生再現(xiàn)或體驗(yàn)打電話(huà)、看電視時(shí)的各種情緒，能在教師的幫助下，總結(jié)、提升獲得的經(jīng)驗(yàn)和信息?；顒?dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：體驗(yàn)打電話(huà)、看電視的樂(lè)趣，學(xué)會(huì)多渠道獲取信息，以積極良好的心態(tài)與外界交流與合作。最后一句故作大聲說(shuō)：“對(duì)不起，我已到“挑戰(zhàn)800”現(xiàn)場(chǎng)啦！再見(jiàn)！主持人：各位同學(xué)大家好！歡迎你們來(lái)到“挑戰(zhàn)800”現(xiàn)場(chǎng)。主持人：看你行不行，“難”字顯真功！有請(qǐng)兩隊(duì)發(fā)表見(jiàn)解?；顒?dòng)（五）——照鏡子主持人：照鏡子，讓我們看到自己的優(yōu)點(diǎn)，照鏡子，也讓我們找到了不足，照鏡子，更讓我們知道今后應(yīng)該怎樣做？你們?cè)敢庹找徽諉?？投影顯示：完成書(shū)上調(diào)查表，說(shuō)說(shuō)你每天在家里是怎樣看電視劇的？主持人：看電視的學(xué)問(wèn)還真不少，下面請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)“在家里，我們應(yīng)該怎樣看電視？”學(xué)生討論后，發(fā)表意見(jiàn)，主持人小結(jié)，宣布兩隊(duì)分?jǐn)?shù)。過(guò)程與方法在老師的幫助下，學(xué)習(xí)去探索問(wèn)題，并通過(guò)活動(dòng)交流體會(huì)，分享感受，獲得認(rèn)知。活動(dòng)準(zhǔn)備：布置學(xué)生查找有關(guān)贊美春天的詩(shī)篇?；顒?dòng)（二）追尋春姐姐的腳步——找春天看一看：出示畫(huà)面（春雨池塘青草 綠水）畫(huà)面2：柳枝長(zhǎng)出新芽。板書(shū)設(shè)計(jì)： 找春天 話(huà)春天 活動(dòng)目標(biāo)要求：情感與態(tài)度：通過(guò)種植、小研究、布置植物角等活動(dòng)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)春天、熱愛(ài)大自然的情感，培養(yǎng)學(xué)生具有初步的生態(tài)意識(shí)。讓學(xué)生在家人的指導(dǎo)和幫助下，開(kāi)展種大蒜、種花的實(shí)踐性活動(dòng)，并及時(shí)作好有關(guān)記錄。評(píng)選十佳“小小研究員”，樂(lè)樂(lè)猴發(fā)獎(jiǎng)。準(zhǔn)備錄音帶《熱愛(ài)地球媽媽》制作表演小話(huà)劇所需要的小樹(shù)苗、柳樹(shù)等頭飾。同學(xué)們，為了讓地球媽媽更美麗，為了使我們的生活更美好，你準(zhǔn)備怎樣做？學(xué)生討論發(fā)言。通過(guò)放風(fēng)箏、做風(fēng)車(chē)等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦、樂(lè)于學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦、樂(lè)于探究的行為和習(xí)慣，增強(qiáng)愛(ài)護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的意識(shí)和能力。所以在教學(xué)中我充分利用我們身邊的資源，從尋找大自然中的春天入手，帶著一起尋找春天、感受春天。就讓我們一起跟著春姐姐走進(jìn)春天吧！七嘴八舌話(huà)春天：你發(fā)現(xiàn)春天有哪些變化呢？你又有什么樣的感覺(jué)呢？活動(dòng)（二）——我和春天玩什么大家來(lái)討論：我和春天玩什么呢？請(qǐng)小朋友結(jié)合自己的生活實(shí)際，談?wù)劥禾炷阕钕矚g的活動(dòng)，并說(shuō)說(shuō)你的理由。制作展示做風(fēng)車(chē)過(guò)程的投影片或多媒體課件，也可準(zhǔn)備好實(shí)物投影儀。愿我們小朋友學(xué)會(huì)和春姐姐一起玩，在快樂(lè)的玩中探索春天了無(wú)窮的樂(lè)趣和奧秘?；顒?dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生在觀(guān)察生活、觀(guān)察自然的基礎(chǔ)上描繪心中的春天，從不同角度感知春天的美好，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)春天、熱愛(ài)自然的情感，培養(yǎng)學(xué)生探索大自然的情趣及認(rèn)真、仔細(xì)的科學(xué)態(tài)度。活動(dòng)（三）——小彩筆畫(huà)春天我們喜愛(ài)春天，春天給我們留下了美好的回憶，讓我們用畫(huà)筆把心中的春天畫(huà)下來(lái)吧！小組交流“心中的春天”學(xué)生畫(huà)畫(huà)，教師適當(dāng)指點(diǎn)。小組推薦代表上臺(tái)交流。板書(shū)設(shè)計(jì)： 讓我們用歌聲贊美春天吧 畫(huà)出我們心中的春天 本課活動(dòng)目標(biāo)要求 1．情感與態(tài)度通過(guò)活動(dòng)，是學(xué)生體驗(yàn)到興趣愛(ài)好給自己和他人帶來(lái)的快樂(lè)。故在本課的活動(dòng)中，我盡量讓每個(gè)同學(xué)都展示自己的興趣愛(ài)好，讓每個(gè)學(xué)生都體驗(yàn)到成功的愉悅，看到自己的能力和潛力，并期待自己獲得更大的成功。3．填寫(xiě)興趣菜單。第二課時(shí) 活動(dòng)準(zhǔn)備1．課前練小品。今天我們說(shuō)出來(lái)大家一起幫著解決 2．交流，每個(gè)組提出不能解決的問(wèn)題。板書(shū)設(shè)計(jì)： 我的興趣菜單良好的興趣愛(ài)好對(duì)你有哪些影響？ 10．游戲快樂(lè)多 本課活動(dòng)目標(biāo)要求 1．情感與態(tài)度激發(fā)學(xué)生自主游戲、樂(lè)于游戲的情感，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。圖片：游戲天地的場(chǎng)景。（3）組內(nèi)交流、合作，分好角色。6．讀一讀創(chuàng)創(chuàng)鼠說(shuō)的話(huà)，試一試“背擠球”游戲的幾種玩法。討論確定本組所玩的游戲。2．行為與習(xí)慣通過(guò)快樂(lè)尋訪(fǎng)以及飼養(yǎng)小動(dòng)物等活動(dòng)，養(yǎng)成自覺(jué)保護(hù)動(dòng)物的良好行為習(xí)慣。3．說(shuō)說(shuō)：你最喜歡哪些動(dòng)物？它們吃些什么？住在哪里？ 活動(dòng)（二）——模擬表演活動(dòng)1．動(dòng)物圖片展示：展示你最喜歡的動(dòng)物圖片或照片。一學(xué)生學(xué)動(dòng)物叫，其他人猜。2．制作狗熊、小猴、青蛙、小鳥(niǎo)及小鳥(niǎo)媽媽的頭飾。4．小結(jié)活動(dòng)（三）——愛(ài)心行動(dòng) 1．交流：在你周?chē)袥](méi)有發(fā)現(xiàn)傷害動(dòng)物的現(xiàn)象，如果有，你打算怎么做？ 2．物設(shè)計(jì)一個(gè)家。2．介紹：如何作好觀(guān)察記錄。活動(dòng)準(zhǔn)備課前請(qǐng)學(xué)生每人帶幾本書(shū)，把課桌圍在教室四周，將教室布置成圖書(shū)超市。活動(dòng)（二）好書(shū)推薦那么你們能不能說(shuō)出自己曾經(jīng)讀過(guò)的幾本課外書(shū)呢？在這些書(shū)中你最喜歡讀哪一本？能不能想別的同學(xué)推薦一下？先想一想，再說(shuō)一說(shuō)。（2）大家還可以把今天每人帶來(lái)的幾本好書(shū)，動(dòng)手布置成一個(gè)“小小圖書(shū)角”。使學(xué)生了解無(wú)論在學(xué)校和家里，都要作到學(xué)習(xí)時(shí)就要認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，娛樂(lè)時(shí)就要痛痛快快地玩耍，學(xué)會(huì)抓緊時(shí)間的常識(shí)和技能?；顒?dòng)（二）小小故事會(huì)播放課件，盼盼睡在床上，漸入夢(mèng)境，他被邀請(qǐng)到拖拉國(guó)參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，盼盼向前沖，回頭看見(jiàn)有人在系鞋帶。談感受：在涂色的過(guò)程中你有什么體會(huì)，可以在小組內(nèi)交流?；顒?dòng)（八）評(píng)選小能人小組交流，以小組為單位，同學(xué)之間相互交流自我評(píng)價(jià)表，看看誰(shuí)的兔子多。通過(guò)討論、交流，學(xué)習(xí)安排一天的生活，使學(xué)生初步了解自己生活所需的基本知識(shí)，學(xué)習(xí)并掌握合理安排一天生活的技巧。這到底是什么原因呢？下面，請(qǐng)童童小朋友向大家介紹一下吧！活動(dòng)（二）活動(dòng)我的一天的安排。（1）我們來(lái)討論一下，這個(gè)小朋友會(huì)不會(huì)安排一天的生活，為什么？你還有什么建議嗎？（2）你也可以幫他改一改，讓他一天的生活安排得更合理。幾天來(lái)，你們的生活安排哪些地方合理？嘗到什么甜頭？哪些地方還不夠合理？為什么？（學(xué)生根據(jù)自己的體會(huì)，說(shuō)一說(shuō)）活動(dòng)（六）討論交流你能不能把你安排的一天生活好的地方和不足的地方分別寫(xiě)一寫(xiě)呢？（學(xué)生寫(xiě)出好與不足之處）俗話(huà)說(shuō)“三個(gè)臭皮匠賽過(guò)一個(gè)諸葛亮”，你們想不想看一看，其他同學(xué)一日生活安排的合理之處，想不想聽(tīng)一聽(tīng)，他們?cè)谶@幾天的生活中有哪些切身體會(huì)，了解一下別的同學(xué)課余時(shí)間是怎樣安排的？好！每人準(zhǔn)備好記錄本，調(diào)查行動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己的成長(zhǎng)進(jìn)行小結(jié)、反思的習(xí)慣，在老師的幫助下逐步培養(yǎng)發(fā)揚(yáng)自身優(yōu)點(diǎn)、虛心學(xué)習(xí)他人長(zhǎng)處的文明行為。（1）昨天，老師突然發(fā)現(xiàn)某某小朋友長(zhǎng)大啦！想知道我是怎么發(fā)現(xiàn)的嗎？因?yàn)槲曳戳耍衬常┑某砷L(zhǎng)記錄袋。小主持人上場(chǎng)自我介紹：各位老師、各位同學(xué)、各位家長(zhǎng)，大家好！很高興你們能夠參加本次家校聯(lián)誼活動(dòng)，我們是本次聯(lián)誼會(huì)的主持人，我是盼盼，我是園園，“學(xué)會(huì)感激聯(lián)誼會(huì)”現(xiàn)在開(kāi)始?。?）盼盼：我們是祖國(guó)的花朵，園園：我們是祖國(guó)的未來(lái)。培養(yǎng)學(xué)生做事有計(jì)劃、有目標(biāo)的習(xí)慣，初步養(yǎng)成腳踏實(shí)地地認(rèn)真做事的行為。活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)（一）說(shuō)理想、談感受。同學(xué)們可以根據(jù)現(xiàn)在的實(shí)際情況，想獲得哪些進(jìn)步？想得到哪些成績(jī)？想實(shí)現(xiàn)哪些心愿？??所有的理想都與現(xiàn)實(shí)密不可分，只有通過(guò)自己辛勤的努力，才能獲得明天的成功！所以我們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)理想，只有從現(xiàn)在開(kāi)始辛勤努力。二、各單元的教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)、難點(diǎn) 第一單元教學(xué)目標(biāo)愛(ài)護(hù)家庭和公共環(huán)境衛(wèi)生能在成人的幫助下控制下和控制調(diào)整自己的情緒。第二單元教學(xué)目標(biāo)了解天氣、季節(jié)變化對(duì)生活的影響，學(xué)會(huì)照顧自己。中國(guó)%通過(guò)各種活動(dòng)了解生活中常見(jiàn)的自然現(xiàn)象和其他科學(xué)常識(shí)。有好奇心，喜歡提問(wèn)。心中有榜樣，并以此激勵(lì)自己不斷進(jìn)步。結(jié)合晨會(huì)、夕會(huì)貫徹落實(shí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》結(jié)合家庭、社會(huì)教育，讓學(xué)生在生活中擺正行為。懂禮貌，守秩序，行為文明。知道家鄉(xiāng)的風(fēng)。對(duì)自然現(xiàn)象或生活中的問(wèn)題有探究的興趣。深入淺出地寓道德概念和行為習(xí)慣要求與于生動(dòng)活潑的具體形象之中。能用自己的方式愛(ài)父母長(zhǎng)輩，積極主動(dòng)做家務(wù)勞動(dòng)。通過(guò)各種活動(dòng)了解生活中常見(jiàn)的自然現(xiàn)象和其他科學(xué)常識(shí)。第三單元教學(xué)目標(biāo)按時(shí)作息，做事用心。學(xué)習(xí)與生活中遇到問(wèn)題時(shí)愿意想辦法解決。學(xué)習(xí)與生活中遇到問(wèn)題時(shí)愿意想辦法解決?；顒?dòng)（五）教師小結(jié)今天老師很開(kāi)心，因?yàn)榭吹搅送瑢W(xué)們都有遠(yuǎn)大的理想，并懂得只有通過(guò)自己的努力，才能實(shí)現(xiàn)理想的道理。從前，有一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的小孩子，對(duì)學(xué)習(xí)很感興趣，常常鉆到書(shū)里不肯出來(lái)，在學(xué)校表現(xiàn)也特別好，常常受到 老師的表?yè)P(yáng)，還經(jīng) 常學(xué)著 老師的樣子幫助別的小朋友。引導(dǎo)學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中，善于學(xué)習(xí)，樂(lè)于思索，嘗試用不同的方法進(jìn)行實(shí)現(xiàn)理想的探究活動(dòng)，努力走好成長(zhǎng)中的每一步。盼盼：這是我最想畫(huà)的一雙手是媽媽的手。你們瞧，他是不是長(zhǎng)大了？（3）呵，你們也長(zhǎng)大了？來(lái)，讓我們打開(kāi)成長(zhǎng)記錄袋，和小組內(nèi)的同學(xué)分享長(zhǎng)大的快樂(lè)吧！學(xué)生圍成幾個(gè)小組，在小組中展示自我。通過(guò)展示自己的成長(zhǎng)過(guò)程，看到自己的進(jìn)步和成績(jī)；通過(guò)“學(xué)會(huì)感激聯(lián)誼會(huì)”，感受、體驗(yàn)家長(zhǎng)、老師及同學(xué)對(duì)自己的幫助、關(guān)心和愛(ài)護(hù)，嘗試用不同的方法全面認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)周?chē)娜撕褪拢瑢W(xué)會(huì)感激，學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，學(xué)會(huì)和同學(xué)共同進(jìn)步。你們想和時(shí)間老人握握手嗎？ 活動(dòng)（七）游戲：與時(shí)間老人握手?；顒?dòng)（三）游戲：老狼、老狼幾點(diǎn)鐘啦？游戲規(guī)則：在活動(dòng)地點(diǎn)的地面上（最好在操場(chǎng)上），畫(huà)有床、衛(wèi)生間、餐廳、學(xué)校、院落等示意圖。（放錄象）我在爸爸媽媽的幫助下，學(xué)會(huì)了合理安排一天的生活。學(xué)情分析：根據(jù)二年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平更多的是具體形象思維，其思維活動(dòng)不能脫離具體經(jīng)驗(yàn)，其思維過(guò)程也不能脫離具體經(jīng)驗(yàn)這一特點(diǎn)，遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，讓學(xué)生在體驗(yàn)中萌生情感；培養(yǎng)學(xué)生主體意識(shí)，讓學(xué)生在體驗(yàn)中升華情感。頒獎(jiǎng)，給獲全能獎(jiǎng)、單項(xiàng)獎(jiǎng)同學(xué)發(fā)小紅花?；顒?dòng)（六）在情感中感悟。教師總結(jié)評(píng)價(jià)。學(xué)情分析：低年級(jí)學(xué)生由于自身的年齡特點(diǎn)決定他們的自我認(rèn)識(shí)能力差，抗挫能力差，因此教師注意在課堂上為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)愉快寬松的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生在輕松熱烈的氣氛中放松心情，盡情展示。（4）要做到每天讀書(shū)可不容易，所以大家還可以開(kāi)展“親子共讀”的活動(dòng)。現(xiàn)在就讓我們帶著自己的“好書(shū)推薦卡”，向自己的好朋友推薦你最喜歡讀的一本好書(shū)，你們還可以相互交流交換“好書(shū)推薦卡”活動(dòng)（三）名言誦讀今天老師讓大家到圖書(shū)超市中選了自己喜歡的書(shū)，又召開(kāi)了好書(shū)推薦會(huì)。課前準(zhǔn)備“親子共讀”的活動(dòng)倡議。板書(shū)設(shè)計(jì)： 動(dòng)物名：喜歡吃的東西： 生活的地方： 運(yùn)動(dòng)的方式： 性格特點(diǎn)： 教學(xué)要求培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)的興趣，激發(fā)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)的熱情，使學(xué)生體會(huì)到讀書(shū)有益。4．制作愛(ài)護(hù)動(dòng)物公約?；顒?dòng)過(guò)程活動(dòng)（一）——激情導(dǎo)入1．播放錄音《一個(gè)真實(shí)的故事》。活動(dòng)（四）——?jiǎng)游镏R(shí)競(jìng)賽 1．出示“動(dòng)物小百科”圖。做一做：用你最喜歡的方式制作一張動(dòng)物明星卡。4．過(guò)程與方法通過(guò)交流、游戲、搜集資料以及實(shí)踐體驗(yàn)等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察力和信息處理能力。邊玩邊思考：應(yīng)制定哪些規(guī)則，才能玩得更快樂(lè)。但在玩的過(guò)程中，想想怎樣玩才能玩得愉快。（5）分組匯報(bào)展示：介紹玩法——表演——談感受活動(dòng)（三）——盡情游戲，增強(qiáng)體驗(yàn)1．你認(rèn)為最有趣的是哪個(gè)游戲，想一想是怎么玩的？ 2．自由組合游戲小組。第一課時(shí) 活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)（一）——游戲1．出示圖片：音樂(lè)聲中一個(gè)個(gè)小朋友來(lái)到游戲城堡入口處，各自玩著簡(jiǎn)單的游戲進(jìn)入城堡。3．知識(shí)與技能是學(xué)生懂得只有遵守游戲規(guī)則才能玩得愉快、玩得輕松。活動(dòng)（三）——故事屋 1．聽(tīng)錄音故事：〈裝滿(mǎn)昆蟲(chóng)的口袋〉。3．收集關(guān)于興趣愛(ài)好的故事。5．討論：有了這些興趣愛(ài)