【正文】 ：2011至2012學(xué)上期九年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃2011至2012學(xué)第二學(xué)期九年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃本學(xué)年我擔(dān)任九年級（3）、（4）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，本學(xué)期是初中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期，教學(xué)任務(wù)非常艱巨。而連詞中的關(guān)聯(lián)詞也是重點考查內(nèi)容，因此，語法復(fù)習(xí)也中要將重點放在這幾個方面。教學(xué)中注重理論與社會實踐的聯(lián)系，鼓勵學(xué)生多觀察、多思考實際生活中蘊藏的問題，逐步培養(yǎng)學(xué)生運用書本知識解決實際問題的能力，重視實習(xí)作業(yè)。難點是綜合運用三角形、四邊形等知識進行推理論證，正確寫出證明。第三輪：綜合復(fù)習(xí)，多進行模擬考試的練習(xí)，增強見識，提高心理素質(zhì)，沉著應(yīng)考。理解生物與環(huán)境的關(guān)系，能概述生態(tài)系統(tǒng)的組成，能描述生態(tài)系統(tǒng)中 的食物鏈和食物網(wǎng)，懂得有毒物質(zhì)在生物體內(nèi)的富積，理解生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力是有限的，確立保護生物圈的意識。但學(xué)生對這些知識的掌握欠牢固，對一些科學(xué)探究的技能訓(xùn)練還有待加強，有些知識甚至出現(xiàn)了遺忘現(xiàn)象。不斷增添學(xué)生的新鮮感，激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣。認真的備課，會使我們做到胸有成竹，無論是重點、疑點、難點的落實，問題的設(shè)計，教法的選擇，都要精心考慮，通盤安排。少數(shù)優(yōu)生優(yōu)勢不明顯，差生面較廣，培尖補差任務(wù)重。課本增加了讀寫訓(xùn)練的比重，以便于聽說讀寫的全面訓(xùn)練。第一篇：九年級上期英語教學(xué)計劃九年級上期英語教學(xué)計劃教師 ：陽建容本學(xué)期本人繼續(xù)擔(dān)任九年級五、六班的英語教育教學(xué)工作，為了順利完成教育教學(xué)任務(wù)，貫徹新教學(xué)的要求，特制定本計劃。其內(nèi)容主要反映了學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活。四、教學(xué)措施和要求A類學(xué)生：課堂上要求能回答較難提問，思考問題積極，教學(xué)任務(wù)能當(dāng)堂完成，課后要求閱讀一定量課外讀物，考試時要求失分不大。只有胸中有教材，眼中有學(xué)生（因人施教），才能運用自如，得心應(yīng)手，才能有效提高課堂教學(xué)效率。（三）、上好英語復(fù)習(xí)課。因此，學(xué)生的基礎(chǔ)知識和技能訓(xùn)練是復(fù)習(xí)的重點。四： 生物中的綠色植物。復(fù)習(xí)時間安排： —10周七年級上冊部分內(nèi)容（進行第一，第二輪）11—17周 七年級下冊部分內(nèi)容（進行第一，第二輪）18—期末七年級考試內(nèi)容（進行第三輪）第三篇：九年級上期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃九年級上期數(shù)學(xué)計劃一、教學(xué)重點、難點《一元二次方程》的重點是掌握一元二次方程的多種解法；列一元二次方程解應(yīng)用題?！陡怕实挠嬎恪返闹攸c是通過實驗活動，理解事件發(fā)生的頻率與概率之間的關(guān)系，體會概率是描述隨機現(xiàn)象的的模型，體會頻率的穩(wěn)定性，掌握概率的計算方法。指導(dǎo)成立“課外興趣小組”，開展豐富多彩的課外活動，帶動班級學(xué)生學(xué)習(xí)，同時發(fā)展這一部分學(xué)生的特長。這一部分的復(fù)習(xí)需要兩到三節(jié)課時間。因此，要完成教學(xué)任務(wù)，必須緊扣教學(xué)大綱，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實際，把握好重點、難點，努力把本學(xué)期的任務(wù)圓滿完成。教學(xué)復(fù)習(xí)目標教育學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識與基本技能，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力，使學(xué)生逐步學(xué)會正確、合理地進行運算，逐步學(xué)會觀察分析、綜合、抽象、概括。三是處理好“三個關(guān)系”，即：基礎(chǔ)和能力的關(guān)系，揚長與補弱的關(guān)系，復(fù)習(xí)知識與做題的關(guān)系。四、教學(xué)措施、方法盡快了解學(xué)生，融洽師生關(guān)系，消除學(xué)生逆反心理，進入正常的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)狀態(tài)，建立良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。教學(xué)速度以適應(yīng)大多學(xué)生為主,盡量兼顧后進生,注重整體推進。按時檢驗學(xué)習(xí)成果，做到單元測驗要有效、及時，測驗卷子的批改不過夜。把知識進行歸類，將全初中數(shù)學(xué)知識分為十一講：第一講數(shù)與式；第二講 方程與不等式；第三講函數(shù)；第四講統(tǒng)計與概率；第五講基本圖形；第六講 圖形與變換；第七講角、相交線和平行線；第八講 三角形；第九講 四邊形；第十講三角函數(shù)學(xué)；第十一講圓。在復(fù)習(xí)時應(yīng)對每一種方法的內(nèi)涵，它所適應(yīng)的題型，包括解題步驟都應(yīng)熟練掌握。這一階段尤其要精心設(shè)計每一節(jié)復(fù)習(xí)課，注意數(shù)學(xué)思想的形成和數(shù)學(xué)方法的掌握。而復(fù)習(xí)內(nèi)容是學(xué) 生已經(jīng)學(xué)習(xí)過的，各個學(xué)生對教材內(nèi)容掌握的程度又各有差異，這就需要教師千方百計地激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)的主動性、積極性，引導(dǎo)學(xué)生有針對性的復(fù)習(xí)，根據(jù)個人的具 體情況，查漏補缺，做知識歸類、解題