【正文】 思想波動(dòng)現(xiàn)象，要多與學(xué)生溝通交流督查他們的學(xué)習(xí)盡量提高他們的英語(yǔ)成績(jī)使其在中考中少拉分。形式可以多樣，獲取學(xué)生對(duì)階段性學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題，老師需要改進(jìn)的有哪些，堅(jiān)持不變的有哪些，學(xué)生在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)了哪些困惑等。（2）關(guān)于教研：充分利用時(shí)間，任務(wù)明確，具體方式如下：A、每次教研時(shí)，先交流過(guò)去一周每人在教育教學(xué)中好的做法有哪些？需要改進(jìn)的有哪些？困惑有哪些？理清這些問(wèn)題，通過(guò)交流達(dá)到解決實(shí)際問(wèn)題的目的。（4）加強(qiáng)本組研討學(xué)習(xí)工作。，開(kāi)展小組合作來(lái)充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性二、現(xiàn)狀分析（1）老師的現(xiàn)狀分析：今年九年級(jí)英語(yǔ)組的老師一共有六位和去年一樣但人員有所調(diào)動(dòng)，有三位上屆的九年級(jí)英語(yǔ)老師其他三位都是從八年級(jí)跟上來(lái)的但其中有位老師以前帶過(guò)九年級(jí)，另外兩位老師雖然以前沒(méi)有帶過(guò)九年級(jí)但他們的工作態(tài)度與敬業(yè)精神及自身素質(zhì)都很不錯(cuò)許多方面都值得我們相互學(xué)習(xí)。A部分是基本的語(yǔ)言內(nèi)容B部分是知識(shí)的擴(kuò)展與綜合的語(yǔ)言運(yùn)用并每個(gè)單元都有Self –check供學(xué)生自我檢測(cè)本單元的主要語(yǔ)言知識(shí)，本書(shū)的主要語(yǔ)法為：不定式的用法，定語(yǔ)從句，被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，過(guò)去完成時(shí)態(tài)（了解考綱不做中考要求）等。（2）多開(kāi)展聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)，多交流，共努力，提高大家的教學(xué)水平，盡力圓滿完成本學(xué)年的教育教學(xué)工作，力爭(zhēng)在中考中取得優(yōu)異成績(jī)。D、預(yù)設(shè)在本周授課中學(xué)生可能會(huì)對(duì)哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)可能會(huì)理解困難，探討如何突破、怎樣引導(dǎo)學(xué)生效果會(huì)更好。（7）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)為他們終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ).(8)對(duì)于一些基礎(chǔ)知識(shí)要求學(xué)生做好錯(cuò)題集的整理（如短語(yǔ)、句型、語(yǔ)法等）（9）考試后，要及時(shí)評(píng)卷，要求明確，做到公平、公正、及時(shí)、規(guī)范。二、學(xué)生情況分析今年學(xué)生的基本情況較差，部分學(xué)生已經(jīng)對(duì)英語(yǔ)失去了信心，還有一部分學(xué)生覺(jué)得英語(yǔ)越來(lái)越難，漸漸力不從心了，不感興趣了。如做到：（一）根據(jù)復(fù)習(xí)內(nèi)容，布置適量的難度適中的練習(xí)；（二）循環(huán)考試，即每學(xué)完一部分后，進(jìn)行階段性測(cè)試，對(duì)試卷進(jìn)行評(píng)分登記，以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺(jué)性。既要教學(xué)生解題要領(lǐng)，幫助學(xué)生理解題目與題目之間的聯(lián)系，同時(shí)又針對(duì)歷年中考題型強(qiáng)化訓(xùn)練，使學(xué)生在答題時(shí)做到靈活運(yùn)用，觸類旁通，舉一反三。時(shí)間：5月份第三輪是考前指導(dǎo)與適應(yīng)性訓(xùn)練相結(jié)合，主要目的是適應(yīng)中考要求，提高應(yīng)試技巧。四、教學(xué)進(jìn)度：———— 第一輪復(fù)習(xí)（全部課本六九）———— 第二輪復(fù)習(xí)（綜合復(fù)習(xí)）———— 第三輪復(fù)習(xí)（中考模擬）第三篇：九年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃2017—2018學(xué)年人教版新目標(biāo)九年級(jí)英語(yǔ)組教學(xué)計(jì)劃一、備課組成員簡(jiǎn)介：我們備課組有倆位成員：譚立、曹燕燕二、學(xué)生情況分析：從整體情況來(lái)看，九年級(jí)一班學(xué)生英語(yǔ)還算不錯(cuò)，優(yōu)生較多，但是二班和三班后進(jìn)生較多，導(dǎo)致兩極分化嚴(yán)重。九年級(jí)英語(yǔ)是人民教育出版社出版的新目標(biāo)英語(yǔ)，本冊(cè)書(shū)依然是分為Section A、Section B、Selfcheck，其中A部分為新課呈現(xiàn)，B部分為拓展延伸，教材編排有以下目的：要使學(xué)生受到聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、英語(yǔ)的訓(xùn)練，掌握最基礎(chǔ)的語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能以及培養(yǎng)初步援用英語(yǔ)交際的能力。加大對(duì)學(xué)困生的作業(yè)面批，輔導(dǎo)，在備課中注意難點(diǎn)重點(diǎn)的分解，給學(xué)困生思考的時(shí)間和參與的起點(diǎn)。真抓實(shí)干，做到時(shí)間落實(shí)，責(zé)任到人，確保效果，及時(shí)激勵(lì)，及時(shí)調(diào)整改進(jìn)。七、教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式的設(shè)想：教學(xué)應(yīng)面向全體學(xué)生，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行運(yùn)用英語(yǔ)能力的培養(yǎng)，力爭(zhēng)人人都有進(jìn)步。第四篇：九年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃九年級(jí)下學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃梨林一中 常秋芬這學(xué)年是整個(gè)九年制義務(wù)教育的最后一個(gè)學(xué)年，學(xué)生即將面臨著中考考驗(yàn)。二、情況分析學(xué)生情況分析九年級(jí)5班本學(xué)期44人，6班44人，從上學(xué)期成績(jī)來(lái)看尖子生少、中間斷層、底子大，參差不齊，給上課帶來(lái)很大的難度，平均分不及過(guò)差線。閱讀：主要訓(xùn)練學(xué)生根據(jù)問(wèn)題找細(xì)節(jié)的能力。（2）根據(jù)學(xué)生各人的具體情況，要求各自提出明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，具體的分?jǐn)?shù)，每次考試后都要進(jìn)行分析并制定下一次的目標(biāo)只準(zhǔn)前進(jìn)不許后退，建立錯(cuò)題庫(kù)自我評(píng)價(jià)。（5）重視創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加學(xué)生應(yīng)用的機(jī)會(huì)。你知道領(lǐng)導(dǎo)想要看到的是什么樣的教學(xué)總結(jié)嗎？以下是小編收集整理的九年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃范文，希望對(duì)大家有所幫助。做好中考總復(fù)習(xí)工作，抓好尖子生，提高臨界生，盯住所有學(xué)生，不讓一個(gè)學(xué)生漏掉，鼓勵(lì)學(xué)生向目標(biāo)邁進(jìn)，中考爭(zhēng)取穩(wěn)中有升。目的是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，把好“基礎(chǔ)關(guān)”；任務(wù)是掌握各單元知識(shí)結(jié)構(gòu)，全面地復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，完成理解記憶；重點(diǎn)是重視課標(biāo)要求與教材的基礎(chǔ)作用，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的訓(xùn)練；面向全體，面向基礎(chǔ)。階段目標(biāo)：完成理解性記憶內(nèi)容，熟記課文中出現(xiàn)的單詞、短語(yǔ)、常用句型；熟練掌握對(duì)話與課文內(nèi)容，所學(xué)語(yǔ)法能達(dá)到一定的應(yīng)用程度。教師傳授解題技巧，提高學(xué)生的綜合分析能力，提高學(xué)習(xí)成績(jī)與學(xué)習(xí)效率。同時(shí)對(duì)近年中考試題加以認(rèn)真研究，教學(xué)生答題技巧。另外自學(xué)指導(dǎo)要有效，就必須明確時(shí)間，內(nèi)容，學(xué)習(xí)方法，達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)，考核的方法及要求。每天自習(xí)輔導(dǎo)課，我?guī)椭⑶逄们鍨檫^(guò)關(guān)的學(xué)生。同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)及運(yùn)用知識(shí)的能力和應(yīng)考技巧。二、本學(xué)期學(xué)生情況分析：從整體情況來(lái)看，學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)一般，甚至還有一部分學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力還不夠一年級(jí)的水平，雖然是實(shí)驗(yàn)班，但是還有10%一部分同學(xué)英語(yǔ)考試不及格，120分才考40多分，不知道從何下手學(xué)英語(yǔ)。五、本學(xué)期采用的教學(xué)方法：重視課堂教學(xué)質(zhì)量。本期，我擔(dān)任九年級(jí)（1）、（2）兩個(gè)班的教學(xué)任務(wù)，從上期期末的成績(jī)來(lái)看，學(xué)生英語(yǔ)水平普遍較差，成績(jī)好的不多，部分學(xué)生已經(jīng)對(duì)英語(yǔ)失去了信心，還有一部分學(xué)生覺(jué)得英語(yǔ)越來(lái)越難，漸漸力不從心了，不感興趣了。（四周）分為詞、句、語(yǔ)法、時(shí)態(tài)等幾方面共十五個(gè)專題。作文的練習(xí)選擇熱點(diǎn)、重點(diǎn)的題型進(jìn)行?？傊?，在本期的教育教學(xué)中，我將嚴(yán)格遵照教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真做好本職工作，全身心的投入教學(xué)中，我相信，只要學(xué)生和我很好配合，中考會(huì)取得一定成效的。第四階段：模擬訓(xùn)練。第三階段:中考題型訓(xùn)練。（二）認(rèn)真抓好后期的復(fù)習(xí)工作。任務(wù)型教學(xué)方法。三、教材分析：本冊(cè)英語(yǔ)為新目標(biāo)英語(yǔ)九年級(jí)全學(xué)年用教材，全教材共15單元，包括三個(gè)復(fù)習(xí)單元。五、下學(xué)期的計(jì)劃和努