【正文】 地成為豐富學(xué)生情感世界的活水。而且我的提問方式是非常單一的，“還有嗎？”“還有不同的回答嗎”，缺乏或恰當(dāng)靈活、或淺近易懂、或幽默含蓄的教學(xué)語言來啟發(fā)引導(dǎo)，現(xiàn)在回想這一環(huán)節(jié)實(shí)在是不出彩的。再如，為了使學(xué)生把文章體現(xiàn)的美和現(xiàn)實(shí)生活緊密聯(lián)系起來，產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感體驗(yàn)，從而達(dá)到這節(jié)課情感教學(xué)的目的，我捧出珍藏在我記憶里的一杯“春酒”——童年的番薯糕，動(dòng)情地回味童年家鄉(xiāng)番薯糕的香味，以自己的切身體驗(yàn)來感染學(xué)生，為調(diào)動(dòng)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)設(shè)了積極的情感氛圍，把課堂推向了高潮。在語文教學(xué)中，觸發(fā)學(xué)生情感，使學(xué)生對(duì)文中美的人、美的事、美的物、美的景油然而生熱愛、向往、追求的欲望，是提高審美情趣的重要手段。第四步是體驗(yàn)感悟。美讀讓學(xué)生為“春酒”取酒名的創(chuàng)意設(shè)計(jì)，激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣，在積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)中把握了文本、理解了意蘊(yùn)。無論走得多遠(yuǎn)，故鄉(xiāng)這個(gè)生命的根，精神的根會(huì)依然在我們的心中。“現(xiàn)在我偶爾從超市買回一袋地瓜干，卻再也嚼不出童年那甜甜的嫩嫩的滋味。六．聯(lián)系生活體驗(yàn)，編織每個(gè)人心中的故鄉(xiāng)情結(jié)。問：琦君把對(duì)故鄉(xiāng)的思念寄托在甜美的春酒中，除了酒，在思鄉(xiāng)作品中常常借助哪些事物來抒發(fā)自己的思鄉(xiāng)之情？（明月、笛、鄉(xiāng)音、秋風(fēng)等）。故鄉(xiāng)是漂泊海外的游子心中的根吶。找不到真正的家醅了，因?yàn)樗咽恰蔼?dú)在異鄉(xiāng)為異客”了。②鄉(xiāng)鄰之間互相起會(huì)置辦會(huì)酒時(shí)的融洽的氣氛③“我呢，就在每個(gè)人懷里靠一下??才過癮。如：聰明能干——母親釀的酒最好喝。2．師：這些生動(dòng)的細(xì)節(jié)讓我們感受到了童年“我”最純真的快樂，那是留在作者心中一份美好的懷念。這里的“偷偷地”寫出了作者的孩子般的膽怯與好奇；一個(gè)“舔”字活畫出一個(gè)嘴饞可愛的小女孩的樣子，充滿童趣。鄉(xiāng)音總是縈繞在我們心中最美的語言。3．課外拓展，感悟從古到今鄉(xiāng)愁中的故鄉(xiāng)情結(jié)。師：從學(xué)生取酒名的角度板書：童心酒母親酒鄉(xiāng)情酒。③我是母親的代表??肚子吃的鼓鼓的跟蜜蜂似的?？茨慕M同學(xué)拍攝得最到位，能給大家留下最深刻的印象。它承載了琦君對(duì)故鄉(xiāng)最溫情的懷念。故鄉(xiāng)的春酒，散發(fā)著母性溫柔的光芒；故鄉(xiāng)的春酒，流淌著鄉(xiāng)鄰間樸實(shí)的情意。她說“來到臺(tái)灣，此心如無根的浮萍，沒有了著落，對(duì)家鄉(xiāng)的苦念，也就與日俱增了。1．師：從古到今，因?yàn)槠?，因?yàn)檫h(yuǎn)游，因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)，因?yàn)樾闹械睦硐攵h(yuǎn)離故土的人，都會(huì)對(duì)故鄉(xiāng)懷有深深的思戀。從古至今，多少人為謀生存圖發(fā)展，背井離鄉(xiāng)，羈旅天涯，但不管走到哪里，走得多遠(yuǎn)，也不管春風(fēng)得意、事業(yè)有成，還是慘淡失意、窮困潦倒，生育自己的故土總是像影子一樣緊緊相隨，讓人魂?duì)繅?mèng)繞。那金黃的色澤伴著陣陣香味對(duì)我充滿了無限的誘惑。教師點(diǎn)評(píng)。在過程和方法上，突出新課程語文教學(xué)“生活化、生命化、體驗(yàn)化”的理念，致力培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，豐富學(xué)生的性靈，讓學(xué)生懂得語文學(xué)習(xí)是熏陶、是濡染。鄉(xiāng)愁是本文的一大主旨，故鄉(xiāng)情結(jié)也是中國文化的一大特色。風(fēng)乍起，吹皺一池春水 ——對(duì)《春酒》的教學(xué)反思文學(xué)作品是超越實(shí)用價(jià)值的自由心靈境界，以文學(xué)作品為文本的語文教學(xué)活動(dòng)是情感教育活動(dòng)。又如，在介紹作者生平時(shí)，我把它放在學(xué)生已體驗(yàn)了蘊(yùn)涵在春酒中這些美好豐富的情感后，已品嘗了這充滿道地家鄉(xiāng)味的“春酒”后，希望作者思鄉(xiāng)難回的感傷情緒能彌漫在他們的心間，讓故鄉(xiāng)一步步走進(jìn)學(xué)生的心靈世界。王曜君老師一針見血地指出我的課堂駕馭能力尚有距離，這也體現(xiàn)了一個(gè)教師自身的底蘊(yùn)不足和課堂的“頓悟”不強(qiáng)。這種應(yīng)變是智慧的，是在傾聽、思考、交流之中的有效溝通。當(dāng)文化只是成為我們語文的美麗裝飾時(shí)，我想語文課也就失去了它最真實(shí)的味道。所幸蔡少說：只是拋磚引玉，給大家一個(gè)討論的“由頭”——拋一塊磚頭看來還是有點(diǎn)把握的，那我就試試?，F(xiàn)行人教版的教材屬于“選文型”，編者沒有對(duì)課文的教學(xué)內(nèi)容、達(dá)成目標(biāo)等做出明確的價(jià)值引導(dǎo)，因此給了每個(gè)語文教師自我發(fā)揮的空間?！洞壕啤愤@篇文章，也可以算是“游子文學(xué)”的一類吧?？墒墙形覀兊侥膬喝フ艺嬲摹罢Z文”呢？所以，我們都是行者，都在行路之中，每個(gè)語文教師都在孜孜不倦地尋求我們語文教學(xué)的“故鄉(xiāng)”，這也是另一種形式的“故鄉(xiāng)情結(jié)”罷。教師小結(jié) ,注意末尾的點(diǎn)睛之筆（文眼）“一句話提醒了我，究竟不是道地家鄉(xiāng)味啊。原因是：新年時(shí)，注重迎神拜佛，小孩子們玩兒不許在大廳上、廚房里，生怕撞來撞去，碰碎碗盞。她又轉(zhuǎn)向我說：“但是你呀，就只能舔一指甲縫，小孩子喝多了會(huì)流鼻血，太補(bǔ)了?！蹦赣H聽了很高興。6母親是從不上會(huì)的，但總是很樂意把花廳給大家請(qǐng)客，可以添點(diǎn)新春喜氣。其實(shí)母親足滴酒不沾唇的?！?0一句話提醒了我，究竟不是道地家鄉(xiāng)味啊。家醅：自家釀的酒。過癮：滿足某種特別深的癖好，泛指滿足愛好。14歲就讀于教會(huì)中學(xué)。t 學(xué)生討論交流。其實(shí)母親是滴酒不沾唇的?！?蘇軾)，更是道出了蘇軾對(duì)相隔一方弟弟的思念，也給了天下人最誠摯的祝福。用心愛心專心 3思鄉(xiāng)，是本文一大主旨。３、課外拓展，感悟從古到今鄉(xiāng)愁中的故鄉(xiāng)情結(jié)。三、再讀課文 初步感知作者蘊(yùn)涵在春酒中的情感同學(xué)們，通過朗讀課文，你們想一想，作者寫這篇文章是不是僅僅為了懷念家鄉(xiāng)的春酒？學(xué)生自主閱讀并歸納：童年 母親 家鄉(xiāng)四、品讀課文，體會(huì)作者蘊(yùn)涵在文中的美好情感 “我”的童心童趣？引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注其中幾處細(xì)節(jié)，感受春酒中“我”童年最純真的快樂。六、介紹文學(xué)常識(shí) 1．詩人作家們往往借用豐富的事物（即意象）來表達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)無盡的情思。琦君，1916年7月24日生于溫州的甌海瞿溪鄉(xiāng)，原名潘希珍，又名潘希真，浙江省溫州市永嘉縣人。家醅(pēi)氣氛（fēn）兩頰(ji225。有人說：讀琦君的書像翻閱舊相簿，一張張泛了黃的相片都承載著深厚的記憶與懷念。琦君曾深情地說過：“像樹木花草一樣，誰能沒有一個(gè)根呢？我若能忘掉故鄉(xiāng)，忘掉親人師友，忘掉童年，我寧愿擱下筆，此生永不再寫?！薄?李白《靜夜思》 “鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊?！薄揞棥饵S鶴樓》“野曠天低樹，江清月近人?！薄?蘇軾《水調(diào)歌頭》 “仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。配樂朗讀余光中《鄉(xiāng)愁》改編為《春酒》 小時(shí)候過年是一杯甜甜的春酒 酒中浸潤著我的幸福與滿足 長大后回憶是一杯苦澀的春酒 杯中承載著滿滿的情與愁 而如今到哪里去找家鄉(xiāng)的春酒呢 濃濃的 香香的 粘著母親味道的 哪怕是一指甲縫的春酒故鄉(xiāng)的春酒啊 游子心中醉人的春酒呦學(xué)生創(chuàng)作?！熬烤共皇堑氐赖募亦l(xiāng)味啊。)問題：這酒，是什么酒？這情，是什么情？這些人，是什么人？這些事，又是什么事？三、品讀課文，鑒賞精彩的語言。n）炮制（p225。1949年赴臺(tái)灣，后定居美國。古代的詩人在自己的詩歌中正是通過“意象”來抒發(fā)自己的情感。故鄉(xiāng)的春酒，散發(fā)著母性溫柔的光芒；故鄉(xiāng)的春酒，流淌著鄉(xiāng)鄰間樸實(shí)的情意。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1．品味文章的關(guān)鍵詞語和句子?！拔摇钡奶煺婵蓯?，母親的善良能干，鄉(xiāng)人的淳樸厚道，都令人神思飄飛?！?王維)“月是故鄉(xiāng)明，露從今夜白。歷經(jīng)坎坷的詩人，憂國憂民的詩人，多愁善感的詩人，將他們漂泊異地的惆悵和思念家鄉(xiāng)、親人的愁苦寄寓于月。例如：①尤其我是女孩子，蒸糕時(shí)，腳都不許擱在灶孔邊，吃東西不許隨便抓，因?yàn)樵S多都是要先供佛與祖先的。1