【正文】 小心扭傷了要冷敷?？戳诉@則報道，你們有什么感想？預(yù)設(shè)：他們不注意安全發(fā)生了很多令人傷心的安全事故。五、總結(jié)激勵，課外延伸師：這一堂課同學(xué)們表現(xiàn)這么好，真棒！但我希望你們在現(xiàn)實(shí)生活中做得更棒。公路若無斑馬線，直行通過不打鬧。大家說好嗎?(板書課題)二、收集信息，匯報交流師：課前，我讓同學(xué)們用實(shí)際行動去宣傳安全知識，你們都做了些什么呢？我們先來匯報交流一下。師：只有做到這三點(diǎn)，救援人員才能及時趕到。同時我也非常滿意大家的表現(xiàn)，希望同學(xué)們從我做起，自覺遵守交通規(guī)則，注意交通安全，平安度過每一天。三、人機(jī)交流，開始比賽第一輪——連線題采用電腦答題闖關(guān)形式，每組選一名同學(xué)在電腦上進(jìn)行連線，在規(guī)定的時間內(nèi)完成，老師定好成績，記分員記好分?jǐn)?shù)。請同學(xué)們課下跟隨大人外出時，隨時隨地觀察收集一路上的交通標(biāo)志，并問明它們所表達(dá)的意思。學(xué)生不會的老師加以補(bǔ)充。鐵腿小男孩：一個天真可愛的三歲男孩在一次車禍中失去了雙腿，現(xiàn)已高額的費(fèi)用按上了假肢，每天要進(jìn)行幾個小時的走路訓(xùn)練??這種情景真讓人痛心，讓人流下難過的眼淚。一、認(rèn)識他們很重要活動目標(biāo)：認(rèn)識常見的安全和交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)則。培養(yǎng)安全意識，養(yǎng)成良好的安全生活習(xí)慣。第一篇：二年級品德與生活單元教學(xué)設(shè)計范文二年級品德與生活單元教學(xué)設(shè)計保護(hù)自己教材分析：本單元包括認(rèn)識它們很重要、學(xué)會自救、自我保護(hù)不麻痹三個活動主題，讓學(xué)生認(rèn)識常見的安全和交通標(biāo)志，學(xué)習(xí)一些基本的緊急求助和自救方法，初步形成遇到緊急情況不膽怯、不怕難、勇敢機(jī)智保安全的個性品質(zhì)。知識技能:認(rèn)識常見的安全和交通標(biāo)志。用自己喜歡的方式宣傳交通安全知識。這就是不遵守交通規(guī)則給自己和他人帶來的巨大傷害。畫出交通標(biāo)志師：同學(xué)們認(rèn)識了這么多交通標(biāo)志，你們想不想把自己喜歡的標(biāo)志畫一畫呢？師：請同學(xué)們把它畫在課本25頁空白處，畫完后，同桌之間互相認(rèn)認(rèn)，評評，畫得準(zhǔn)確美觀的給他貼上一顆星星。第二課時 擂臺賽上比一比活動過程：一、談話導(dǎo)入，激發(fā)情趣師：小朋友們，課前你們搜集了許多交通安全標(biāo)志，知道了許多安全知識，這節(jié)課就讓我們來舉行一場擂臺比賽，看看那些同學(xué)是我們班的最佳交通安全員。第二輪——判斷對錯課件展示圖像及文字信息，判斷對錯。頒發(fā)獎狀，以資鼓勵。三、信息收集，學(xué)以致用 1多媒體視頻：車禍現(xiàn)場一天，小剛和爸爸在馬路邊遇到了一起車禍，他們該怎么做？ 指名模擬表演評價表演并補(bǔ)充說明：你們的做法確實(shí)不錯，撥打122一定要講清事故發(fā)生的準(zhǔn)確地點(diǎn)，受傷程度，也要說清肇事者的車牌號碼、車型和顏色。點(diǎn)明回答生：我搜集了一些交通安全用語，我來讀給大家聽。遠(yuǎn)離車輛不猛跑，迅速安全通行好。舉辦一期“安全手抄報”，要求內(nèi)容要豐富、形式要多樣、標(biāo)題要醒目。他們沒有保護(hù)好自己，給自己和家人帶來了痛苦。生：聞到家中有煤氣味，趕快打開窗戶并關(guān)掉閥門。一個女孩用濕布擦插銷。課件出示自救兒歌，學(xué)生自讀。雷電閃,不虛驚,避開高樹地下蹲。二、情境再現(xiàn)，自救互救多媒體展示六種場景：被熱水燙傷、頭被窗戶卡住了、家中起火了、在街上玩耍被狗咬傷、掉入河水中、夏天中暑了。頒發(fā)“自救優(yōu)勝小組獎”四、創(chuàng)設(shè)情境，現(xiàn)場自救師：假如現(xiàn)在我們的教學(xué)樓發(fā)生地震了，你如何保證自己的生命安全？大家討論交流。初步了解法律常識，學(xué)會用法律手段保護(hù)自己。生：不亂擺弄插座。課后搜集居家安全的知識。生：假裝對著里面喊爸爸，要是壞人，他就嚇跑了。小剛怎樣保護(hù)自己的？ 學(xué)生討論交流。放學(xué)回到家，別摸刀與叉，插座里有電，千萬別碰它。教具準(zhǔn)備1．多媒體課件：《誰不說俺家鄉(xiāng)好》歌曲、《我的家鄉(xiāng)》錄像及相關(guān)的自然景觀圖片、資料。交流：自己生活的家鄉(xiāng)在哪里？自己喜歡家鄉(xiāng)的什么景色？ ：你喜歡自己的家鄉(xiāng)嗎？想不想讓更多的小朋友了解你的家鄉(xiāng)？那就當(dāng)當(dāng)小導(dǎo)游，把家鄉(xiāng)最美的地方介紹給他們好嗎？ 。教師小結(jié)：每個人都有自己的家鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)的山美、水美??家鄉(xiāng)是我們心中最美麗、最可愛的地方，我們都熱愛自己的家鄉(xiāng)！課后作業(yè)：收集家鄉(xiāng)的資料 板書設(shè)計：說一說我愛家鄉(xiāng)的山和水：｛ 畫一畫 課后反思：我愛家鄉(xiāng)的山和水一課，旨在讓學(xué)生在介紹家鄉(xiāng)，講述故事，唱家鄉(xiāng)的歌、劇，跳家鄉(xiāng)的舞蹈，贊美家鄉(xiāng)的過程中，達(dá)到知家鄉(xiāng)、愛家鄉(xiāng)的目的。（三）家鄉(xiāng)的文化介紹家鄉(xiāng)的人文景觀。調(diào)查、訪問、收集家鄉(xiāng)物產(chǎn)相關(guān)材料，展示交流自己的資料和成果。㈠搶答競賽，激發(fā)興趣。家鄉(xiāng)物產(chǎn)大家談。學(xué)生試說，其他同學(xué)可補(bǔ)充，師加以充實(shí)。）⑵想想還可以用什么辦法去尋找家鄉(xiāng)的物產(chǎn)呢？（參觀工廠、上網(wǎng)、看書讀報??）㈡舉辦家鄉(xiāng)物產(chǎn)展覽會。師巡視各組的布置，對有困難的組相機(jī)指導(dǎo)點(diǎn)撥。（2）學(xué)生舉例說明。師：同學(xué)們，你們是家鄉(xiāng)的未來，希望大家學(xué)好文化科學(xué)知識，關(guān)注生活，努力實(shí)踐，將來把家鄉(xiāng)的物產(chǎn)宣揚(yáng)、利用發(fā)揚(yáng)光大，讓家鄉(xiāng)更多的物產(chǎn)走出去，走進(jìn)全國，走向世界，讓家鄉(xiāng)的物產(chǎn)更好造福于家鄉(xiāng)，使我們的家鄉(xiāng)變得更加美麗繁榮。憧憬家鄉(xiāng)的未來，愿家鄉(xiāng)的明天更美好。４、激趣引導(dǎo)師：同學(xué)們，老師真是感動極了，今天的家鄉(xiāng)是美的，明天的家鄉(xiāng)會更好！讓我們共同來記下這美好的時刻，讓我們用全部的感情來歌頌我們美麗的家鄉(xiāng)吧！接下來，我們一起動手，以小組把收集來的資料集中到一起，開啟每個同學(xué)智慧的大腦，我們共同來開一次“家鄉(xiāng)的今天與明天”主題活動。各組推薦1人在班內(nèi)登臺進(jìn)行演示。并從祖輩和父輩兒時的故事中受到啟發(fā)和鼓勵。2．播放同學(xué)們?nèi)腙?duì)的錄像。建設(shè)時代更有英雄人物。聆聽、跟唱，感情升華四、延伸布置展板合作布置展板。一次答對得20分，第二次答對得10分。老師搜集了一些資料，（投影題目）你們可以分組自由選擇材料閱讀：《雷鋒的故事》、《龍梅和玉榮》、《賴寧》、《奧林匹克學(xué)科競賽金牌的故事》推選代表簡單介紹了解到的故事。）合唱《少先隊(duì)隊(duì)歌》，結(jié)束學(xué)習(xí)。２．實(shí)踐導(dǎo)行“少先隊(duì)活動有趣嗎？我們一起去參加好嗎？”學(xué)生們選擇自己喜歡的少先隊(duì)活動項(xiàng)目進(jìn)行模擬活動。５．說一說在我們身邊有許多優(yōu)秀的少先隊(duì)員，你們見到了嗎？快說一說，他們都是怎樣表現(xiàn)的？（小組合作交流）６．小結(jié)：我們一定要要求自己做事守信、勇敢、助人…相信大家一定能夠成為優(yōu)秀的少先隊(duì)員。小組合作 共同學(xué)習(xí)課前準(zhǔn)備：有關(guān)六一兒童節(jié)的歌曲、詩歌、VCD等資料。了解不幸兒童的生活狀況，體會到自己的幸福。除了學(xué)校的活動，你還想怎樣過六一？學(xué)生們可以和同學(xué)討論，也可以和父母商量，把自己的打算寫下來。制作小禮物和祝?？?，為戰(zhàn)爭中和生活在貧困地區(qū)的兒童送上祝福。揭示課題師：今天我們就學(xué)習(xí)第11課：成長的腳印?？矗@兒有一棵成長樹特別漂亮，讓我們一起來聽聽這為小朋友的成長經(jīng)歷。第二課 我的暑假計劃 第一課時（新授課）教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會記錄自己的成長進(jìn)步，從而懂得做事情應(yīng)該持之以恒。教師小結(jié)：有意義的暑假生活，應(yīng)該是學(xué)玩結(jié)合、動靜結(jié)合、勞逸結(jié)合。下學(xué)期，我們一起交流自己的收獲和體會。培養(yǎng)學(xué)生看著課文說出內(nèi)容，聯(lián)系實(shí)際能說出自己看到的，聽到的一些生活實(shí)際。采用學(xué)為主體的方法，課堂上讓學(xué)生多講多討論，從而讓學(xué)生在討論中提高辨別能力。積極參加上級各部門或教研組組織的各種教研活動，掌握新的教育動向。三、改進(jìn)措施及教學(xué)中應(yīng)注意的問題：充分利用電教，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，教師沒有生硬地告訴學(xué)生哪個對哪個不對，而是讓學(xué)生把各自的想法都說出來，引導(dǎo)學(xué)生們根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)，討論哪些做法對，哪些做法不對，第五篇：小學(xué)二年級品德與生活教學(xué)設(shè)計小學(xué)二年級品德與生活教學(xué)設(shè)計（2013—2014學(xué)第一學(xué)期）東杏山小學(xué) 張玉輝一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：二年級這些學(xué)生活潑好動，上進(jìn)心和求知欲都很強(qiáng)。情感：懂得放暑假的意義。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：學(xué)會合理安排自己的暑假生活，并懂得做事情應(yīng)該持之以恒。師：小朋友你們看這是一顆愛心，是長輩對我們的關(guān)愛之心。小組討論，全班交流 活動三、小結(jié)第二課時教學(xué)目標(biāo)：能例舉父母對自己的種種關(guān)愛，體會父母的養(yǎng)育之恩。教學(xué)反思：教學(xué)生通過自己查找資料，親自走向社會、觀察走訪，來獲取信息，了解到生活在戰(zhàn)爭和貧困中的兒童的不幸，從中體會到自己的幸福，對于這種幸福我們要珍惜。第二課時一、播放《快樂的節(jié)日》和去年同學(xué)們召開六一聯(lián)歡會時的錄像 師：這些同學(xué)們在干什么？ 生：慶祝六一。為同學(xué)們展示有關(guān)不幸兒童的文字和圖片資料。教學(xué)過程設(shè)計：引導(dǎo)學(xué)生回憶在六一兒童節(jié)時的歡樂心情。第三課 快樂的六一（新授課）第一課時教學(xué)目標(biāo)：知道六一節(jié)是全世界兒童的節(jié)日，體會全社會對兒童的關(guān)心。4．小結(jié)：作業(yè)一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員要積極參加少先隊(duì)活動，并為少先隊(duì)活動出謀劃策，使我們的活動更加有意義。制作自己的小報，主題：光榮的少先隊(duì)，形式圖文不限。（學(xué)生可以展示舊照片、紀(jì)念品，講述自己長輩曾經(jīng)參加的活動、曾經(jīng)取得的成績。評出優(yōu)秀小隊(duì)。）師：同學(xué)們，在你度過的學(xué)校生活中，有哪些事情最讓你激動、自豪？放映錄像（同學(xué)們的入隊(duì)儀式）師：你看到了什么？你當(dāng)時是什么心情？學(xué)生暢談，引發(fā)學(xué)生的情感共鳴。交流。二、展開競賽，了解隊(duì)知識1．認(rèn)識這些標(biāo)志嗎？學(xué)生利用自己查找的資料，小組合作學(xué)習(xí)。從祖輩和父輩兒時的故事中受到啟發(fā)和鼓勵。我們相信，將來一定會變得更加美好。板書設(shè)計：我家門前新事多家鄉(xiāng)的變化 高樓 環(huán)境 文化 新鮮事??第二課時一、完善展板、憧憬未來。今天，我們先讓小明帶領(lǐng)大家去看看他的家鄉(xiāng)發(fā)生了哪些變化。板書設(shè)計家鄉(xiāng)的物產(chǎn)多又多小小展覽會教學(xué)反思：讓學(xué)生通過看、摸、聞、嘗等方法了解、欣賞家鄉(xiāng)的