【正文】 我不應(yīng)該騙你的肉吃……”烏鴉白了狐貍一眼，不理它。第三篇：烏鴉和狐貍作文精選烏鴉和狐貍作文匯編8篇在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。烏鴉見狐貍吃了肉要走，還假腥腥地說：“大哥我還有節(jié)目沒表演呢?；氐郊液螅瑸貘f語重心長地對小烏鴉說：以后不要聽信花言巧語，否則會吃虧的。”從此以后，狐貍吸取了這次教訓(xùn)，以后再也不搶別人的東西了。烏鴉和狐貍作文 篇5一棵綠油油的梧桐樹，一身紅亮皮毛的狐貍，一只渾身黝黑的烏鴉。烏鴉和狐貍作文 篇4自從被狐貍騙走了到嘴的一塊肉以后，烏鴉一直很后悔。狐貍看到烏鴉也看到狐貍嘴里的一塊肉，心想著真是‘踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫’啊，便眼珠一轉(zhuǎn)對烏鴉說”親愛的烏鴉你真是越來來越漂亮了!”烏鴉心想：想騙我們都沒有！烏鴉沒理狐貍。狐貍只好夾著尾巴，灰溜溜地走了。第一篇：烏鴉和狐貍作文錦集烏鴉和狐貍作文錦集6篇在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)?？吹阶魑牡纳碛鞍?，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。烏鴉和狐貍作文 篇2過了幾天后，烏鴉又找到一塊肉站在樹上休息，這時候狐貍又來到樹下對烏鴉說：“烏鴉小姐，你好！你上次唱的歌真好聽，我還想聽你能夠再唱一次給我聽嗎？“烏鴉看了眼狐貍，記住了上次的教訓(xùn)，沒理它。狐貍又說：“烏鴉你真么沒理我，你可不是一只好烏鴉啊！”烏鴉拍了拍翅膀。有一天，烏鴉又得到一塊肉?！庇谑牵偩团阒δ樥f：“烏鴉妹妹啊，上次我騙了肉是迫不得已的啊。狐貍和烏鴉的故事，就這樣開始了……一天，烏鴉從森林里撿到了一塊過期的肥肉，正站在樹上休息，剛好被出來覓食的狐貍發(fā)現(xiàn)了，狐貍饞得直流口水，它的口水都快聚成一條小溪了，但狐貍依然努力不把口水露出來，裝作無所事事的樣子，對烏鴉說：“烏鴉大哥，您的羽毛多么漂亮，您的聲音多么美妙，您何不下來為我演唱一曲。烏鴉和狐貍作文 篇6烏鴉的那塊肉被狐貍騙走了，很是著急，她還要喂她的孩子們呢！烏鴉找不到肉了，心里很難過。第二篇：《烏鴉和狐貍《烏鴉和狐貍》續(xù)寫江蘇省啟東實驗小學(xué) 五(18)劉珈碌 輔導(dǎo)老師：黃海話說烏鴉被狐貍騙去一塊肉后，氣得七竅生煙。”，狐貍擺擺手說：“今天太累了，明天再來。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的烏鴉和狐貍作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。狐貍見烏鴉沒有動靜，又說烏鴉美麗。這下，可惹火了狐貍，他變了個臉色，兇巴巴地說：“你這個大笨蛋，別以為你了不起，其實你是世界上最丑的鳥！黑乎乎的掉進煤堆里都找不到……”還沒等狐貍說完，烏鴉就破口大罵，結(jié)果辛辛苦苦一直咬緊的肉掉了下來，狐貍得意洋洋地叼走了。一天，烏鴉又找到了一塊又大又香的肉，它銜著肉落在了一棵大樹上，正準(zhǔn)備吃。它趕緊來到兔子博士的研究所里，把剛才的事一五一十地告訴了兔子博士。烏鴉十分后悔，心想：糟糕，我又上了狐貍的當(dāng)了。我……我求求你，給我一個痛快吧！”狐貍一聽，忙不迭地縮回了手。這次我不會再錯了，相信我一次吧！”烏鴉故意想了一會兒，才說：“好吧，就相信你一次吧！但你要記住留一半給我?。　焙傏s緊說：“一定，定！”烏鴉就把蛋糕盒給了狐貍。所以，他又一次讓烏鴉唱歌，但是這個把戲沒有用。難道你不想在他們面前展示你美麗的姿態(tài)嗎？”烏鴉一聽，沒了胃口，使勁踢，飛了起來。猛然間抬頭看見那只笨烏鴉又叼了一塊肉，站在枝頭，東張西望。又是一天的早晨，天剛蒙蒙亮。狐貍看了，口水流了一地。所以，大家就去蟄狐貍。“烏鴉女士，幾天不見，您的羽毛又變漂亮了！瞧瞧這顏色，連孔雀都不敢與您的美貌相比！”狐貍看到烏鴉沒上當(dāng)，又套出了它那套肉麻的臺詞。突然，它聞到了肉的香味，抬頭一看，烏鴉站在樹上，旁邊還有兩塊肉！狐貍饞得直流口水，它便轉(zhuǎn)動著它的小眼珠子，一個念頭便涌上心頭。受騙以后（狐貍和烏鴉續(xù)寫）自從狐貍騙走了到嘴的一塊肉以后，烏鴉一直很后悔。烏鴉心里暗想：哼！上次那塊肉就是被他騙走的，看他又在耍什么花招？這次說什么也不能再上他的當(dāng)了！烏鴉假裝什么都沒聽見，繼續(xù)在大樹上歇腳。這個故事告訴我們，不要輕易被花言巧語所打動，無論做什么事都要深思熟慮后再下結(jié)論?！睘貘f就去求媽媽：“媽媽，我們可不可以去那家店買……”烏鴉話都沒有說完，媽媽就說：“不行，好了可是我們的敵人，我們不可以去那里買的！”狐貍的生意越來越好。這是烏鴉特地教訓(xùn)狐貍用的。狐貍攤開雙手，肉呢？小狐貍四處張望。”說著，烏鴉便隨口咬了一顆石子并用自己的魔法棒把這顆石子變成了一塊大肥肉，接著，緩緩地飛到狐貍即將路過的樹枝上，等待著狐貍的到來。有一天，小狐貍和小烏鴉相遇了，這次又會發(fā)生什么呢？小烏鴉嘴里叼著一片肉，小狐貍饞的直流口水，他靈機一動，就說：“烏鴉姐姐，今天是我的生日，聽說你《生日歌》唱得最好聽，你就唱幾句吧！”小烏鴉瞪了狐貍一眼，不吱聲。烏鴉十分感謝狗，說：“多謝你殺死了我的仇人。狐貍一看烏鴉沒動心，他眼珠子一轉(zhuǎn)：“烏鴉姐姐，上次是我不好，我一直為這事后悔著呢，我這里向您賠不是了。狐貍又想吃烏鴉嘴里的肉，它又像上次那樣騙烏鴉，烏鴉是故意又受騙上當(dāng)，讓肉掉在陷阱上，狐貍趕緊跑過去準(zhǔn)備叼起肉，結(jié)果狐貍就掉到陷阱里去了，烏鴉高興的飛走了。3．理解課文的寓意。（2）讀第二遍時標(biāo)出課文段落序號。那么現(xiàn)在我們將他們帶到課文中再來讀一讀，你一定會把他們讀的很有感情的，不信就拿起書來試一試吧！你在這篇課文中標(biāo)出了幾個自然段？（6）三、走進森林，了解前奏老師想邀請一大排的同學(xué)和我一起來讀一讀課文的第一自然段，哪排的同學(xué)愿意向其他同學(xué)展示一下你們的朗讀水平呢？其他同學(xué)老師也要交給你們一項任務(wù)，你們要一邊聽一邊思考，從這段你知道了什么？誰知道狐貍正在什么地方干什么？（狐貍在樹林里找吃的。師：不僅你們知道了狐貍的心思，烏鴉也知道了，你們看，烏鴉沒有回答。同桌互讀，討論：這次狐貍想了個什么主意？第一次狐貍問候烏鴉，第二次關(guān)心烏鴉的孩子，這次夸贊烏鴉。六、課后作業(yè)孩子們，想想烏鴉的肉被騙走后，又會發(fā)生什么事情呢？請以《肉被騙走后》為題寫一段話。（教學(xué)提示：引導(dǎo)體會狐貍的用心。過渡：狡猾的狐貍一計不成，有心生一計，想知道它的新計謀嗎？（五）學(xué)習(xí)第二次對話出示：親愛的烏鴉，您的孩子好嗎？師：如果說見面的第一句話是打招呼，那么第二句話就是關(guān)心了，這句話里狐貍關(guān)心誰？狐貍是怎樣關(guān)心烏鴉孩子的？誰來讀？出示：烏鴉看了一眼，還是沒有回答。誰來當(dāng)當(dāng)這只饞嘴的狐貍，讀讀這句話——狐貍饞得直流口水。（1）自由帶拼音讀一讀。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，引出課題在一個美麗的大森林里住著一對鄰居，一個是在樹上的烏鴉（出示課件，找學(xué)生說說它的樣子）；另一個是在樹洞里的狐貍（出示課件，說說對它的印象）。抓住狐貍說的三次話，體會狐貍是怎樣騙到肉的，烏鴉又是怎樣上當(dāng)?shù)?。烏鴉見狐貍這樣以為他真心悔改呢，撲棱了幾下翅膀，漸漸放松了警惕，狐貍一看，繼續(xù)動用他的三寸不爛之舌：“烏鴉姐姐，您美妙的歌聲讓我難忘哦，好久沒聽您唱歌了，我這耳朵都憋得慌。她擦干眼淚，發(fā)誓：一定要報仇雪恨！自從那次狐貍騙烏鴉成功后，狐貍一直沾沾自喜，經(jīng)常嘲笑烏鴉太笨，而烏鴉，是非常的懊惱，一直為這事抬不起頭來?！睘貘f再也忍不住了，破口大罵：“你們才什么都不如我們呢！”呀，烏鴉一開口