【正文】 。三、教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生在生活中養(yǎng)成文明禮貌、誠實守信、友愛寬容、公平公正、團結(jié)合作、有責(zé)任心的品質(zhì)。注意創(chuàng)設(shè)情景，把課上“活” ；開發(fā)教學(xué)資源，把課上“實” ； 組織學(xué)生活動，把把課上“樂”。在教學(xué)過程中結(jié)合課文教學(xué)內(nèi)容和班的實際情況，教育學(xué)生在學(xué)習(xí)上要多動腦，不懂就問，課后多看課外書，汲取營養(yǎng)，增長知識，還要認(rèn)真完成作業(yè)。未來的交通會是什么樣的？答：未來的交通會是更方便、更快捷、更節(jié)能、更無污染的綠色交通。人類應(yīng)該（限制）汽車的增加，同時更好地（使用）汽車。我們要從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做一個懂（禮貌），有（教養(yǎng)）的人。常用的交通運輸工具有哪些？家鄉(xiāng)的鄉(xiāng)親是用什么交通工具運送公糧的？家鄉(xiāng)的特產(chǎn)是怎么運出的？答：常用的交通工具有汽車、火車、飛機、輪船。1人們常說“要想富，先（修路）。南方的（荔枝）北方的（花），東邊的（蜜桃）西邊的（瓜）。④在平日的教育教學(xué)中提倡保護通信設(shè)施。通信設(shè)施是溝通你我的（橋梁），怎能隨意地棄置一旁，（愛護）通信設(shè)施吧，還它美麗的衣裳。第4課愛護通信設(shè)施，遵守通信規(guī)范一、填空。郵政局是（收發(fā)信件）和訂閱（報刊雜志）的地方。隨著現(xiàn)代通信技術(shù)的發(fā)展，世界會變得（越來越?。?，你我變得（越來越近），生活變得（越來越美）。郵政通信包括寄和投遞信函、包裹、明信片、特快專遞、報刊的發(fā)行，匯兌，郵政儲蓄等業(yè)務(wù)；電信通信包括發(fā)電報、打電話、發(fā)傳真、互聯(lián)網(wǎng)、收聽無線廣播、收看電視節(jié)目、電匯等業(yè)務(wù)。為了紀(jì)念（馬拉松長跑報信），在世界第一次奧運會上把他跑過的距離確定為長跑比賽項目列入運動會。是（通信技術(shù)）為人類裝上了“千里眼”和“順風(fēng)耳”。家鄉(xiāng)特色：唐山（皮影之鄉(xiāng)）永年（太極之鄉(xiāng)）武強（年畫之鄉(xiāng)）曲陽（石雕之鄉(xiāng)）吳橋（雜技之鄉(xiāng)）易縣（古硯之鄉(xiāng)）滄州（武術(shù)之鄉(xiāng)）蔚縣（剪紙之鄉(xiāng)）保定（三宗寶：鐵球、面醬、春不老）。第4課多樣的風(fēng)俗一、填空。焦裕祿被群眾譽為“（黨的好干部）”，他全心全意為人民服務(wù)的先進事跡，至今仍鼓舞著家鄉(xiāng)人民勤勞致富奔小康。從古至今，中華民族英才代出。三、回答。比如：平遙古城、應(yīng)縣木塔、懸空寺、云岡石窟、五臺山、永樂宮、晉祠、王家大院、喬家大院、皇城相府等。懸空寺建在（恒山）天險的懸崖峭壁之上，詩人（李白）在此留下“壯觀”二字。傳說中的中華民族的始祖之一（炎帝）曾經(jīng)生活在山西（長 治）一帶。5．教師小結(jié)：從誕生的那一刻起，我們就開始了自己獨特的人生旅程，體驗著生活的斑斕色彩。寶貝，我好想告訴你：媽媽愛你，你永遠(yuǎn)是爸爸媽媽的寶貝！寶貝，今天你已經(jīng)26周了。學(xué)會通過生活細(xì)節(jié)感受生命的美好與可貴，從而樹立對美好生活的熱愛與追求；認(rèn)識到天生我材必有用，幫助學(xué)生樹立自信信，培養(yǎng)耐挫能力，勇敢地追求屬于自己的人生價值。親愛的孩子：當(dāng)我得知有了你時，你知道媽媽的心情是怎樣的嗎？激動、驚訝、喜悅，我想象著你將給我今后的生活帶來的變化，明年，我們家就三口人了。寶貝，媽媽已經(jīng)130斤了，呵呵，媽媽的體重一直以每一斤半的速度增長，估計生你時會長到150斤。山西省總面積為（）萬平方千米，人口（3681）萬人，除漢族外，還有（回族）、（滿族）、（蒙古族）、（朝鮮族）、（藏族）等53個少數(shù)民族。平遙古城是我國保存最完好的古城，也是唯一被列入（世界文化遺產(chǎn)名錄）的中國漢民族古城。1永樂宮位于山西省（芮城）縣城北的龍泉村，修建于元代，前后歷時（110）多年。我看過的反映少年兒童英雄事跡的影片有《小兵張嘎》、《雞毛信》等。⑤立正站好，靜立聆聽講話。（1917）年10月，俄國爆發(fā)了社會主義革命。二、回答。家鄉(xiāng)的人們喜歡在閑暇時，編一些（中國結(jié)），掛在家里和其他一些地方作（裝飾）。第二單元縮短時空的通信 第1課通信的種類和發(fā)展一、填空。郵政編碼由（六位）組成，表示郵局（投遞區(qū)域），準(zhǔn)確填寫便于（投遞），如不清楚郵局查詢。答：最初有人力、畜力、驛馬、漂流瓶、烽火、燈塔、信鴿等；現(xiàn)代有郵寄、電報、電話、傳真、網(wǎng)絡(luò)、衛(wèi)星電話等通信手段和方法。（微波接力通信）使我們偏僻的山村也能夠收看到中央電視臺的節(jié)目。寫信仍然是我們常用的（通信方法）。二、排一排。細(xì)微的言行往往反映出人們的（文明素養(yǎng)），提高文明程度要從身邊的小事（一點一滴）做起。保護通信設(shè)施的幾種方式：?從自己做起，保護身邊的通信設(shè)施。第三單元四通八達的交通 第1課交通運輸與我們息息相關(guān)一、填空。我國第一輛汽車被取名為（解放），是位于長春的中國第一汽車制造廠于1956年7月13日生產(chǎn)出來的。1航空事業(yè)的發(fā)展，不僅加強了（國內(nèi)）的交流，而且與（世界）的聯(lián)系也越來越緊密了。不要忘了那些終年戰(zhàn)斗在崇山峻嶺的（筑路工人），沒有他們忘我的勞動，就不會有伸向四面八方的（鐵路）和（公路）。如：交通堵塞、越來越多的交通事故、尾氣污染等。汽車有什么危害？答：首先是交通事故，每年有很多人因車禍而遭遇不幸；其次，汽車排放的尾氣中含有許多造成酸雨、酸霧及使人致癌的有害物質(zhì)。所任科目學(xué)生 積極主動的學(xué)習(xí)，成績良好，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道生命的重要性，從而珍愛生命，遠(yuǎn)離 毒品。三年級是小學(xué)生知識、能力、情感價值觀形成的關(guān)鍵時期，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認(rèn)識，養(yǎng)成了一定的好的行為習(xí)慣，隨著他們社會生活范圍的不斷擴大，進一步認(rèn)識了解社會和品德的形成成為迫切的需要。五、教學(xué)措施：全面把握課程目標(biāo)，改變過去偏重知識學(xué)習(xí)，忽略能力、情感、態(tài)度、價值觀培養(yǎng)的教學(xué)觀念，通過媒體教學(xué)，掌握必備的知識。課前準(zhǔn)備教師：了解附近社區(qū)公共設(shè)施的使用情形。如果認(rèn)真去做，認(rèn)真去思考的話，你也許會有許多疑問甚至困難。（4）從剛才的交流中，你覺得不同人群對社區(qū)公共設(shè)施的需 求相同嗎？三、拓展1．總結(jié)同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們有哪些收獲？2．拓展以“這是我所在的社區(qū)”為主題，為自己的社區(qū)描繪一張美麗的圖景，辦個班級小展覽。反方的觀點：學(xué)校的體育運動設(shè)施不應(yīng)該免費向社區(qū)開放。（點擊圖片“維護”）（2）結(jié)合實際說說自己是怎樣來維護社區(qū)公共設(shè)施的。今天我們一起來學(xué)習(xí)第二課《和睦相處》。師：看來搞好鄰里之間的關(guān)系很重要，我們每一家都離不開左鄰右舍，有困難找鄰居更容易、更方便，同學(xué)們搜集到所在社區(qū)的小新聞了嗎？老師搜集了一條社區(qū)新聞。三、拓展請同學(xué)們收集鄰里之間互相幫助或出現(xiàn)問題的事例，了解居委會由那些成員組成，具體負(fù)責(zé)什么工作。（教師點擊文字“社區(qū)委員會”）(2)通過走訪社區(qū)，你知道居委會是由哪些成員組成的嗎？(3)這些居委會成員具體負(fù)責(zé)的是什么工作？（教師點擊圖片“社區(qū)委員會成員職責(zé)”）(4)教師小結(jié)：正因為這些不同分工的社區(qū)委會成員的辛勤勞動，才能讓我們的居民安居樂業(yè)，我們是不是該對他們產(chǎn)生敬意呢！。寫給家人的真心話語。今天，就讓我們一起去社區(qū)看看吧！欣賞以后，請你說說自己的感受。比如婦女節(jié)、端午節(jié)等等。A．社區(qū)學(xué)院的性質(zhì)和作用是什么？B．社區(qū)學(xué)院與普通學(xué)校有什么區(qū)別？(4)想一想A．社區(qū)為什么要組織不同的人群開展活動呢？B．你想對社區(qū)居委會說些什么？C．你有什么社區(qū)活動方案想推薦給社區(qū)居委會？(5)小結(jié)師：社區(qū)為我們提供了精神文化生活的美餐。生活在同一個社區(qū)里，我們擁有一個共同的夢想。生活在社區(qū)里的老人是多么幸福，我們一起去聽聽他們的“幸福感言”。同時，社區(qū)里還有一批特殊人群和老年人一樣渴望大家的關(guān)愛。相信社區(qū)的明天會更美好。3．通過夸夸杭州、欣賞視頻等形式，展示杭州市最幸福城市的嶄新形象。點擊照片：“圓明園遺址”。點擊圖片：開國大典。點擊錄音資料：潼關(guān)介紹。師：對啊，我們的家鄉(xiāng)是杭州，就像首都北京一樣，家鄉(xiāng)杭州的變化也是日新月異呢?。?）夸夸杭州：師：如果讓你用一個詞來夸夸家鄉(xiāng)杭州的現(xiàn)在，你會用哪個詞？師：的確，杭州真是一個充滿了魅力的城市，怪不得有那么多人要到杭州來游玩！（2）欣賞視頻：魅力杭州師：這段視頻介紹了杭州哪些方面的魅力所在？城市面貌、旅游、交通、人民的生活（吃、穿、住、行）師：生活在杭州真是一件幸福的事。3．我們就組成幾個小分隊，去采訪、尋覓杭州的過去吧。再次，對杭州的現(xiàn)狀要清清楚楚，旅游景點的特色要明明白白地告訴游客。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：1．出示圖片。你知道這些省市有哪些“金名片”嗎？（點擊出示文字和圖片“猜猜‘金名片’”。教師出示北侖港的照片。3．開展“小調(diào)查”。那么我們采訪的時候要注意些什么呢？學(xué)生發(fā)言匯報后，教師小結(jié)提升：A．參觀要有計劃，有組織，要和被參觀者事先預(yù)約，征得同意；B．參觀中要遵守單位的規(guī)章制度，注意文明禮貌，不能隨意動手觸摸和翻動?xùn)|西，不能隨處走動影響他人工作；C．參觀中及時提出需要請教的問題，可以用筆記、照片、錄像、錄音等形式記錄下重要的參觀資料；D．參觀后，別忘了向接受參觀者表達謝意，結(jié)束后要及時總結(jié)參觀收獲。課后搜集行業(yè)諺語、行業(yè)趣聯(lián)、生意經(jīng)等內(nèi)容，做好資料卡片。”學(xué)生嘗試?yán)斫?。B故事式。（3）四人小組交流調(diào)查內(nèi)容。提問：你的家人從事什么行業(yè)？指名學(xué)生說出自己家人所從事的行業(yè)。（教師點擊播放圖片“絲綢扮靚生活”。)學(xué)生匯報交流聽后的感受。（2）學(xué)生自由創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。2．了解全國及上海交通發(fā)展的概況。（5）師：四通八達的交通網(wǎng)連接了千山萬水，為千家萬戶提供了便利。相信悅悅和同學(xué)們一樣都放心了。所幸隨著經(jīng)濟的發(fā)展，我國的交通事業(yè)發(fā)生了翻天覆地的變化，那么我們家鄉(xiāng)的交通有哪些變化呢，下節(jié)課老師將和同學(xué)們一起走進家鄉(xiāng)的交通。（6）根據(jù)學(xué)生回答，教師隨機展示相關(guān)材料。⑴ 感受餐桌上的變化☆ 師:民以食為天,那我們就先來看看便利的交通讓我們吃上了哪些以前很難得吃到或者是吃不到的食物。作為家鄉(xiāng)的一員,我們有責(zé)任也有義務(wù)為家鄉(xiāng)的發(fā)展出力，瞧，明明和華華已經(jīng)行動起來了。《走訪敬老院》的計劃，能參加假日小隊的走訪活動。（3）師：你知道這些為朋朋提供服務(wù)的人來自什么單位嗎？（4）學(xué)生回答后，教師小結(jié)：對，這些單位都是我們家鄉(xiāng)的服務(wù)機構(gòu)。你能說說它們是怎樣為大家提供服務(wù)的嗎？教師根據(jù)學(xué)生的選擇，提供相應(yīng)的媒體資料。給優(yōu)勝小組或個人頒發(fā)紀(jì)念品。（4）師：在我們的家鄉(xiāng)，還有哪些人殘疾人需要我們的特別關(guān)心呢？家鄉(xiāng)有哪些機構(gòu)為他們提供了服務(wù)（5）師：還有哪些特殊人群需要大家一起關(guān)心？教師根據(jù)學(xué)生的回答，抓住契機，順著學(xué)生的話題引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家鄉(xiāng)老齡人。孤兒在兒童福利院里找到了父愛和母愛；婦女能頂半邊天，她們在婦聯(lián)的組織下實現(xiàn)了更大的自我價值；年邁多病的老人在敬老院里歡度晚年；舉目無親，面臨流浪的外來人員可以在城市收容所里暫度難關(guān)??還有許多專門的機構(gòu)，給生活困難的人們伸出暖手，無私地給予援助。合作填寫“我曾享受的服務(wù)”表格。教師點評。課外搜集描寫家鄉(xiāng)人民純樸善良的歌曲，自己學(xué)著唱一首。你們有什么收獲呢？請大家拿出填寫好的《敬老院走訪記錄表》，在四人小組里交流。（1）師：只要我們做個有心人，留心觀察，就會發(fā)現(xiàn)許多感人肺腑的愛心故事。）（5）學(xué)生匯報觀后感受。（3）師： “我為人人，人人為我?；顒雍髮懗鲋黝}文章——“我當(dāng)志愿者”，在班級里交流。就像歌中所唱，我國有56個民族，是一個統(tǒng)一的多民族國家。今天我們要走進“民族長廊”進行觀光游覽。現(xiàn)在在野外探險、科學(xué)探測等都需要使用指南針。（出示圖片組“一些書法作品”）學(xué)生欣賞書法作品。（隨機出示圖片組“水墨畫”）漢族的服裝唐裝在世界上的影響也是十分廣泛，深受外國朋友的喜愛。就說衣服吧，和我們漢族也是大不相同呢！請你猜一猜：少數(shù)民族的服裝、穿戴都跟他們所居住的地方環(huán)境、當(dāng)?shù)氐臍夂驐l件以及他們的生活方式密切相關(guān)。（出示圖片“唐裝”）⑸填一填智慧谷。點擊課件。印刷術(shù)：唐朝開始盛行雕版印刷，北宋畢昇發(fā)明了活字印刷術(shù)，大大加快了印刷速度。我們現(xiàn)在就去第一站民族大觀園，走近各個民族，一起去了解他們的生活，領(lǐng)略那兒的風(fēng)光，共同感受不同民族獨特的民俗風(fēng)情！點擊課件。（出示圖片“各族人民齊歡聚”）：了解我國有55個少數(shù)民族。第三單元 好大一個家 56個民族是一家第1課時課時目標(biāo)：，是一個統(tǒng)一的多民族國家?，F(xiàn)在我們也來當(dāng)一回家鄉(xiāng)的小主人，讓家鄉(xiāng)人民接受我們的服務(wù)。4．倡導(dǎo)我為人人。（2）學(xué)生在音樂聲中看完故事后。（3）指派學(xué)生作典型發(fā)言，可用視頻展示臺展示學(xué)生填寫的結(jié)果。2． 進一步激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)，報效家鄉(xiāng)的情感。師：讓我們走進敬老院，用自己真誠的心去關(guān)愛曾經(jīng)為家鄉(xiāng)建設(shè)操勞了幾十年的老爺爺，老奶奶；用心去傾聽他們的奮斗故事，傾聽他們的心聲。（4）師小結(jié)：同學(xué)們，我們生活在家鄉(xiāng)，有這么多的機構(gòu)為我們服務(wù)，真可以說是“人人為我”，令我們由衷地感激。3．感悟“人人為我”。面對越來越龐大的老齡人隊伍，我們家鄉(xiāng)有些什么機構(gòu)為他們提供服務(wù)呢？學(xué)生討論匯報。）（5）學(xué)生補充匯報自己所知道的其他的家鄉(xiāng)服務(wù)機構(gòu)。請大家看書上“參觀角”，看看你還認(rèn)識哪些服務(wù)機構(gòu)。今天我們就來學(xué)習(xí)課文《服務(wù)在身邊》。師：同學(xué)們，今天看到你們一個個長得聰明伶俐，活潑可愛。⑶ 師補充介紹“世博會”知識。⑵ 感受生活方式的變化☆ 師:便利的交通不僅讓我們吃得越來越好,還讓我們的活動范圍越來越廣,內(nèi)容越來越豐富。（8）集體交流:，看一看家鄉(xiāng)的交通發(fā)展。（3）師：同學(xué)們看了上海交通的相關(guān)介紹，有什么想說的？（4）學(xué)生談觀后感受。（1）師：悅悅聽了我們的介紹，一定很想到我們的家鄉(xiāng)來做客了。教學(xué)過程一、導(dǎo)入。讓創(chuàng)作者大聲說出自己設(shè)計的廣告語，聽眾鼓掌鼓勵。（4）師：來，讓我們向這些建設(shè)家鄉(xiāng)，辛勤奉獻的勞動者行一個莊嚴(yán)的隊禮?。ń處熢俅吸c擊播放配樂圖片“勞動者之歌”。請看錄像——（點擊播放錄像《義烏的變遷》。（5）小結(jié)：師生集體誦讀“新興行業(yè)歌”。（4）學(xué)生代表與全班共享調(diào)查某行業(yè)的成果。C擬人式。小結(jié)：這