【摘要】第11課宋金南北對峙教學目標:,知道金滅遼與北宋后,出現(xiàn)了南宋與金南北對峙的局面。,知道岳飛抗金的重要史實,分析宋金戰(zhàn)爭的性質(zhì)以及宋金和議內(nèi)容及影響,提高客觀評價歷史事件的能力。、靖康之變、郾城大捷和宋金議和、金革舊俗等史實以及李綱、王彥、宗澤、韓世忠、岳飛等抗金人物故事,提高收集整理資料和提取有效信息
2024-11-19 08:13
【摘要】第一篇:第7課重大發(fā)明與科技創(chuàng)新[教學反思] 正安縣碧峰中學歷史(七年級·下冊) 教學反思: 第一單元繁榮與開放的社會 第7課重大發(fā)明與科技創(chuàng)新 [教學反思] ①導入新課部分,能夠迅速地讓...
2024-11-05 01:40
【摘要】第四單元第25課成語歷史故事競賽(活動課)——學習與探究之四三維歷史同步訓練維度A基礎(chǔ)知識利用所學相關(guān)知識正確理解成語典故。培養(yǎng)使用工具書和收集歷史資料的能力。培養(yǎng)合作精神,認識到交流在歷史學習中的重要性。維度B能力提高1、成語對應(請將下列成語與相關(guān)的歷史事件用線相連)揭竿而起相傳燧人
2024-12-03 03:57
【摘要】春閱讀下面兩段文字,回答問題。小草偷偷地從土里鉆出來,嫩嫩的,綠綠的。園子里,田野里,瞧去,一大片一大片滿是的。坐著,躺著,打兩個滾,踢幾腳球,賽幾趟跑,捉幾回迷藏。風輕悄悄的,草軟綿綿的。桃樹、杏樹、梨樹,你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒。紅的象火,粉的象霞,白的象雪?;ɡ飵е鹞秲海婚]了眼,樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的
2024-12-03 00:29
【摘要】一、海燕一、給加點字注音。翡.()翠飛沫.()膽怯.()呻.吟()掠.起()蒼茫.()二、依據(jù)拼音寫出漢字。chǔn笨飛cuàn
2024-11-29 12:54
【摘要】一、基礎(chǔ)知識1.給下列加點字注音:醞釀()抖擻()薄煙()發(fā)霉()宛轉(zhuǎn)()2.《春》一文的作者是,《春風》一文作者。3.按原文填空:⑴《春》中概寫春天景色的一組排比句是。⑵《春》中描寫春花的一組排比句是。⑶一夜之間,春風來了,忽然從塞
2024-12-03 21:17
【摘要】勇氣【疑難解析】1.速讀課文,理清情節(jié)結(jié)構(gòu)。·開端:從“在大規(guī)模進攻開始的前一天”到“那是為應付這種緊急狀況而學的”。·發(fā)展:從“聽到敲門聲”到“把門閂了”。·高潮:從“棚屋后邊有一個小小的窗口”到“哦,當然啦??欤 薄そY(jié)局:從“她毫不遲疑地把他送回壁爐邊的碗櫥里”到“她毫不猶豫地給了美國傘兵第二次
2024-12-03 06:23
【摘要】《春》學案學習目標1、流利、有感情地朗讀課文,感知課文內(nèi)容,把握作者的感情。2、體會擬人、比喻等修辭手法在寫景中的作用,品味優(yōu)美的語言。3、學習作者抓住景物特征展開描寫,情景交融的寫法。第一部分:預習導學1、熟讀課文,把握課文內(nèi)容,體會作者的感情。2、注意下列加點字的讀音:醞釀..()抖擻.
2024-12-03 06:21
【摘要】一、閱讀下文,回答文后問題[Z20分十分鐘]河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠。以殘年余力,曾不能毀山之一毛,其如土石何?”北山愚公長息曰:“汝心之固,固不可徹,曾不若孀妻弱子。雖我之死,有子存焉;子又生孫,孫又生子;子又有子,子又有孫;子子孫孫無窮匱也,而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以應。1.解釋下列各句中加粗詞的含義。(1)汝心之
【摘要】第13課宋元時期的重大發(fā)明博學審問慎思篤行1、活字印刷北宋時期,平民_____發(fā)明了世界上最早的活字印刷術(shù)。宋代,人們發(fā)明了指南針,也叫_____。南宋時指南針由_____人傳入歐洲,為______和_____的發(fā)現(xiàn)提供了重要條件。我國在___時就發(fā)明了火藥。____時廣泛應用于軍事戰(zhàn)
2024-12-07 21:59
【摘要】圖案設計一、填空題_____的圖形稱為全等圖形._____都相同.圖11兩個圖形不全等,因為它們的_____不同.,圖(1)~(4)是一些布料和旗幟的照片,在照片上找一找你已熟悉的平面圖形.圖2其中圖(1)由_____組成;圖(2)由_____組成;
2024-12-03 06:22
【摘要】一、基礎(chǔ)知識1、解釋下列句子中的詞語。⑴夸父與日逐走(走:)⑵北飲大澤(北:)⑶道渴而死(道:)⑷文首(文:)⑸以堙于東海(以:)⑹四極廢(極:)⑺殺黑龍以濟冀州(濟:)2、理解翻譯下面的句子。⑴夸父與日逐走。