【正文】 師，就一定能在教書育人的工作中不斷創(chuàng)造新業(yè)績，為教育事業(yè)做出更大貢獻(xiàn)。新時(shí)代的好老師要有道德情操。積極參加文明家庭創(chuàng)建活動，把中華民族的傳統(tǒng)美德不斷地傳遞給下一代，促使我們成為對國家、對人民有用的人，從而來促進(jìn)我校的社會主義精神文明建設(shè)。同時(shí)我又把 “持家”、“飾家”打理生活做得井井有條，把事業(yè)、家庭、融入一起，從中享受生活的樂趣?！罢讼日骸保皩W(xué)高為師，身正為范”，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而效仿。但在課改的浪潮下，教師要不斷到更新教學(xué)理念，運(yùn)用多樣化的教學(xué)手段，進(jìn)行富有創(chuàng)造性的教學(xué)活動。俗話說得好，“根深才能葉茂”、“水厚方能負(fù)大舟”，教師給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水。因此，作為一名新時(shí)代的女性，我一直嚴(yán)格要求自己，力爭通過自己的言行，彰顯新時(shí)代女教師的風(fēng)采！一、自信自強(qiáng)，在教學(xué)舞臺上展現(xiàn)風(fēng)采“自知者明，自信者強(qiáng)。我是一位人民教師，從事的是“太陽底下最崇高的事業(yè)”。二、聰慧好學(xué)，做新時(shí)代的知識女性對瞬息萬變的時(shí)代，只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷充電，才能睿智從容，每完成一次充電，你就會站在新的臺階上，看得更高，望得更遠(yuǎn)。三、與時(shí)俱進(jìn)，做“創(chuàng)新型”女教師是建設(shè)社會主義現(xiàn)代化的力量源泉，女性必須具有創(chuàng)新的思想、創(chuàng)新意識，立足崗位、不斷研究新問題、探索新辦法、實(shí)現(xiàn)新突破，努力將掌握的知識轉(zhuǎn)化為巨大的工作業(yè)績和工作成就。教師給予學(xué)生的教育和影響并不因?yàn)閷W(xué)生畢業(yè)而終止，而是他們的工作和生活中繼續(xù)產(chǎn)生著巨大的影響，甚至?xí)殡S他們的一生，乃至影響其下一代和社會的其他人。我以自己的言行舉止，在一步步地潛移默化地感染和引導(dǎo)著學(xué)生，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，從而始終走在了學(xué)生的前列，展示了教師的人格魅力，傳承給了學(xué)生終身受益的良好品德。熱愛家庭、熱愛生活是女性的優(yōu)良美德。領(lǐng)導(dǎo)們，老師們，我的成績不夠輝煌,我的故事也不夠感人,所以我的演講無法慷慨激昂，也不可能聲淚俱下。新時(shí)代的好老師要有仁愛之心。優(yōu)化教育：教師審美素養(yǎng)的關(guān)注長期以來，美育一直是學(xué)校各育中最為薄弱的方面。雖然我們不能將這些消極情緒都?xì)w咎于教師，但這種“師源性影響”仍不能不引起我們的重視。美育能力：熱愛教育，不斷學(xué)習(xí)，追求真、善、美；熱愛每個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，作風(fēng)民主，鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造性；了解流行藝術(shù)和學(xué)生的審美情趣，能夠與學(xué)生進(jìn)行討論并進(jìn)行指導(dǎo)；能夠參與或指導(dǎo)學(xué)生開展至少一種藝術(shù)活動；對教材中的審美因素具有敏銳的感知力，能夠挖掘其中的審美因素，將美育融人教育教學(xué)之中。內(nèi)外兼修：教師審美素養(yǎng)的提升現(xiàn)代美育的奠基人席勒說：“想使感性的人成為理性的人，除了首先使他成為審美的人以外，再沒有其它的途徑。教師的氣質(zhì)和風(fēng)韻，又影響到學(xué)生，薪火相傳，鑄就學(xué)校厚重的文化底蘊(yùn)。我們開展教學(xué)技能大賽，通過說課、同課異構(gòu)、賽課、評課等方式，使教師實(shí)施學(xué)科美育的能力得到不斷提升。讀萬卷書，行萬里路，是我們積極倡導(dǎo)的教師審美實(shí)踐活動和學(xué)習(xí)方式。一個(gè)審美感受豐富的教師，也必定是一個(gè)具有愛心的人——愛自然，愛生活，愛自己，愛學(xué)生，愛他人。它是有形的，又是無形的；是強(qiáng)勁的，又是柔軟的；是當(dāng)下的，又是久遠(yuǎn)的；是穩(wěn)定的，又是發(fā)展的。”當(dāng)代教師不僅是智慧的人，高尚的人。教育作為百年大計(jì)之本，教師作為教育之本，我們要在思想上保持先進(jìn)性、純潔性，始終堅(jiān)持共產(chǎn)主義理想信念。教師的職業(yè)就是教書育人，如果自己一瓶不滿、半瓶晃蕩，那是教不好學(xué)生的。心中裝著師生，為全體師生誠心誠意辦實(shí)事，竭盡全力解難事，堅(jiān)持不懈做好事。91年來，黨以她獨(dú)有的姿態(tài)回應(yīng)著時(shí)代的挑戰(zhàn)；以她堅(jiān)忍不拔之志接受著歷史的考驗(yàn)，最終她用事實(shí)向世人證明了一個(gè)真理：沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國；沒有共產(chǎn)黨，就沒有社會主義；沒有共產(chǎn)黨，就沒有幸福的今天和明天。責(zé)任，讓即將沉淪的浪子回頭；責(zé)任，讓弱不禁風(fēng)的幼苗逐漸承受風(fēng)吹雨打。責(zé)任，其實(shí)就是一些小事，把這些小事做好了，教師的責(zé)任也就盡到了。一個(gè)國家沒有正氣，就可能亡國；一個(gè)民族沒有正氣，就可能滅族；一個(gè)家庭沒有正氣，就會損害家；一個(gè)單位沒有正氣，就會衰敗。人生需要事業(yè)，事業(yè)需要成功，成功需要動力，動力需要保持先進(jìn)性的精神做基礎(chǔ)。這是其特殊的教育工作性質(zhì)和職業(yè)道德要求決定的。正所謂：“德高為師，學(xué)高為范。教育界流傳這樣一句話：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。忘不了建國之初我們黨依然面臨著種種挑戰(zhàn)，以毛澤東為首的黨中央領(lǐng)導(dǎo)全國各族人民迅速完成“三大改造”，確立了社會主義制度，積極探索社會主義建設(shè)的道路，新中國迅速邁入全面發(fā)展的正軌；以鄧小平為首的共產(chǎn)黨人力挽狂瀾，帶領(lǐng)全國人民走上了建設(shè)有中國特色社會主義的道路，實(shí)行了改革開放，開辟了社會主義建設(shè)的新途徑。自覺用法規(guī)制度約束自己，要敬畏法度、敬畏道德。有仁愛之心，這是教師從事的職業(yè)所需。有道德情操，這是教書育人的前提條件。他們既傳統(tǒng)，又時(shí)尚；既愛美，又會審美；既嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，又教藝精湛，既潛心教育，又愛好廣泛；既努力工作，又享受生活??他們不僅自己事業(yè)成功，生活快樂，而且也能夠給他人帶來美的享受和快樂，這就是我們心目中的理想教師。例如，成都市成華小學(xué)建校十余年來，一直堅(jiān)持“以美育人”的辦學(xué)理念，從開始時(shí)側(cè)重創(chuàng)造美的校園環(huán)境和開展藝術(shù)教育到深人進(jìn)行學(xué)科美育，再到開發(fā)美育校本課程，直至學(xué)校尚美文化建設(shè)，使對教師審美素養(yǎng)的培