作文教學(xué)教案再見了-母校(完整版)
【正文】 ，母校一定為我們而自豪！謝謝大家，我的演講完畢。友誼的種子在我們的心田生長(zhǎng)、發(fā)牙。六年級(jí):余杰第五篇：再見了,母校尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：大家好!今天我演講的題目是《再見了，母?！贰Ｋ盟侍鸬娜橹赣覀?，讓我們長(zhǎng)出強(qiáng)健的翅膀，向著理想的殿堂自由飛翔。通過這樣的分層反饋于矯正，開發(fā)學(xué)生內(nèi)部動(dòng)力系統(tǒng)的，讓每個(gè)學(xué)生都具有獲得成功的愿望和需要。四、完成習(xí)作，交流修改出示習(xí)作分層要求：A 仔細(xì)觀察校園，描寫印象深刻，有代表性的景物；回憶一件最難過的事情，把自己的所見、所想、所感寫下來，抒發(fā)自己對(duì)母校熱愛、感激、留戀的情感。）（3）師小結(jié)：我們也可以運(yùn)用這樣的寫作方法，回憶幾件典型的事情，來抒發(fā)自己對(duì)母校的熱愛。每年秋天,桂樹上開滿了金燦燦的桂花,整個(gè)校園彌漫著濃濃的桂花香。而每一個(gè)生命都是獨(dú)一無二的、不能復(fù)制的個(gè)體，他們有著全然不同的先天稟賦和生命體驗(yàn)。五年的小學(xué)生活，有喜有憂，有笑有淚，校園生活是豐富多彩的，是令人難忘的，這一件件往事仿佛就在昨天。師生評(píng)價(jià)側(cè)重感情的真實(shí)，有感而發(fā)，這是本次習(xí)作的關(guān)鍵點(diǎn)。我們就要走了，讓我們最后道一聲：親愛的老師，您辛苦了！請(qǐng)多多保重！我們會(huì)永遠(yuǎn)牢記您的教誨，天之涯、地之角 不管身在何處，我們都要拼搏，進(jìn)取，我們將牢記：明天的我們是學(xué)校的驕傲！輕輕地，我們走了 正如我們輕輕的來。因?yàn)槲覀兪且粋€(gè)不可分割的整體！怎能忘校慶聯(lián)歡會(huì)上我們激情演出，聽，音樂響起來了，看，花環(huán)舉起來了。[教學(xué)過程]一、詩歌導(dǎo)入，激發(fā)情感配樂朗誦：再見了，母校輕輕地我們走了，正如我們輕輕地來。就像一幕幕精彩紛呈的電影 讓我們久久回味難忘！敬愛的老師，您為我們操碎了心。詩是最能激發(fā)人情感的，這首詩不僅與今天的寫作內(nèi)容吻合，同時(shí)又營(yíng)造出回憶、留戀，深情款款的課堂氛圍，學(xué)生在讀詩時(shí)，一定沉浸其中，浮想聯(lián)翩。你們最留戀的是什么？（1）交流自己最熟悉的校園景物——觸景生情，隨機(jī)出示校園景物照片（校門旁大理石砌成的“三本書”蘊(yùn)含的意思；教學(xué)大樓上?；盏暮x；校園內(nèi)“瀑布”名字的誕生；花壇里震翅欲飛的天鵝；開闊的操場(chǎng)、跑道；我們的繽紛童心屋；閱讀廊；生物角；我們認(rèn)養(yǎng)的小樹??）（2）回憶自己最難忘的事與人——憶事抒情，隨機(jī)出示學(xué)生校園生活照片（我們踏進(jìn)校門,帶上了綠領(lǐng)巾。提示中的每一句話都在幫助我們解讀題目，提供我們選材的范圍，打開我們寫作的思路，因此，要讓學(xué)生仔細(xì)讀提示，讓學(xué)生根據(jù)提示自己歸納出寫作的具體要求，從而培養(yǎng)學(xué)生的審題能力。教師引導(dǎo)，實(shí)踐運(yùn)用（1）這是老師描寫校園景物的一個(gè)片段，讀一讀，看看寫得好在哪里，不夠在哪里？??“學(xué)會(huì)參與，走向未來”這八個(gè)大字深深地刻在了校門口雪白的瓷磚墻上，也深深地烙在了我的心底?！对僖娏?，親人》可能教材中沒有，教師可下發(fā)資料。教師的目的旨在訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)遷移的能力——學(xué)會(huì)移步換景的寫作方法。在學(xué)生獨(dú)立習(xí)作的過程中，提供學(xué)生不同的分層要求，旨在充分調(diào)動(dòng)學(xué)生寫作的積極性與創(chuàng)造的空間。那節(jié)課您講的特別生動(dòng)，嘴角倔強(qiáng)的向上翹著，絲毫沒有表現(xiàn)出痛苦的感覺，好像被優(yōu)美的課文陶醉了……多么崇高與偉大的獻(xiàn)身精神?。∧鷮?duì)我們的深情厚誼，我們?cè)跄芡鼞眩客瑢W(xué)們，也許我們明天就各奔東西了，借此機(jī)會(huì)，再高歌一曲吧！我們?cè)谝黄鸲冗^了三年，時(shí)?？梢月牭綒g聲笑語，此起彼伏。我忘不了天真爛漫的同學(xué)，在這六年里我們一起度過了許多美好的時(shí)光，他們留給了我許多美好的回憶，我常常回想起
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