作文教學教案再見了-母校-免費閱讀
【正文】 您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜；您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔；您的愛，天下最偉大、最無私、最神圣。明天，我們就要離開母校，展翅高飛，過去的那一幕幕讓人難忘的情景，那是我們童年記憶倉庫里的一顆流光溢彩的珍珠??！六年的學習生活，我們過得充實而美麗，我們流過眼淚，卻也伴著歡笑，我們踏著荊棘，卻嗅得萬里花香。老師是勤勞的園丁，每天辛勤的澆灌著祖國的花朵（我們），教育我們，老師不但教我們知識和本領，還教會了我們怎樣做人，在我們心目中，老師您是天使，是大樹，是海洋。春天，您雖說不上是百花齊放，但也算是爭奇斗艷，齊吐芬芳吧！柳樹剛抽出嫩芽兒，呈現(xiàn)出勃勃的生機；夏天，大樹長得枝繁葉茂，濃蔭密密，花壇里的芍藥和月季開的燦爛無比；秋天，花兒謝了，草兒枯了，一片片黃葉“唰唰”地落了下來，可菊花還傲立在秋風中，點頭微笑；冬天，您留下光潔的樹干，是為了讓更多的陽光透過枝條，溫暖人們的心。學生當堂習作（1）靜心思考，確立寫作選材（2）獨立寫作，教師巡視指導相互交流，反饋修改習作 說明：教與學是彼此互相聯(lián)系的過程，我們要通過教學促成學生發(fā)生改變，幫助學生形成知識結構，用以支持掌握有用的新知識，這是至關重要的事情。學生不僅能運用范文中的好詞、好句豐富自己的語言，更能借鑒范文的篇章結構來“設計”自己的習作架構。這里的花仍是那么嬌艷,草仍是那么綠,花香一陣陣迎面撲來。因此，在交流寫作材料的過程中，要多讓學生充分交流自己的材料，充分表達自己的思想。這些內容都具有一定的意義，我們可以從中選取一、二個典型事例把它記錄下來?；貞涀约河∠笊羁痰氖虑?，把自己的所見、所想、所感寫下來，抒發(fā)自己對母校熱愛、感激、留戀的情感。翱翔天宇，搏擊長空！放心吧！我們的母校，我們的老師。不能忘 細雨綿綿中的秋游，我們和學弟學妹手拉手，走向果實累累的田壟旁，感受著收獲的喜悅，體會著果實的珍貴！更不能忘 從剛入學時懵懂的頑童 到畢業(yè)時風華正茂的少年，是老師伴我們茁壯成長。第一篇：作文教學教案《再見了母校》再見了，母校[習作要求]仔細觀察校園，描寫印象深刻，有代表性的景物。多少個日日夜夜，始終見您在不知疲倦的操勞。帶走的是知識和您的愛，留下的是我們對母校永遠的懷念！讀著這首詩，想到我們也即將離開學習生活了五年的母校，你的心情怎樣？（1）學生交流自己的感受（2）用一、兩句表達自己對母校的熱愛、感激、留戀（下面兩種開頭方式任選一句，也可用自己喜歡的開頭方式）母校，我成長的搖籃！??！母校，（3）學生交流（4）師生評價：（對母校的熱愛、感激、留戀是發(fā)自內心的，感情真摯；不喊口號、貼標簽；語言表達有個性、有特點??）說明：母校，知識的殿堂，學習的樂園，成長的搖籃。交流寫作材料五年的小學時光如流水般消逝，我們也從一個天真爛漫的孩童成長為一個有知識的少年。說明：學會審題，是寫好作文至關重要的第一環(huán)節(jié)。教師則從中捕捉信息，幫助學生進行歸納、整理、刪選，讓學生明白哪些材料是典型事例,可以詳寫，哪些材料可以略寫，哪些材料可以刪除……三、研讀例文，拓展思路回顧例文寫作方法（1）本學期，我們學習了第36課《母校》（第十冊130頁），看看這篇課文給我們什么啟發(fā)？（2）學生交流：（?按移步換景的方法描寫校園熟悉的景物；?具體回憶一次拔河比賽；?文章結尾抒發(fā)自己對母校的感激與留戀。放眼望去，綠樹、修竹、紫藤，活潑潑的噴泉，我陶醉了,
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