【正文】 一個基本的總體把握，并學會辨別異性，便于吸取多個異性同學身上的優(yōu)點，利于自己的性格發(fā)展和人格塑造。四、反思：通過本節(jié)課的活動，讓學生學會了克服過度緊張情緒的方法，同學們可以用學到的方法，在學習中進行嘗試，克服過度緊張的情緒，發(fā)揮自己的最佳水平和潛能。⑶正確指導 出示：A、復習時的重點：已經(jīng)熟悉的內(nèi)容一帶而過，及時補習生疏的地方。⑸出示圖片 ⑹過渡：對，正像同學們說的那樣，由于過度的緊張影響了你們正常水平的發(fā)揮，影響了同學們的成績，甚至會影響身心健康發(fā)展。【教學過程】做游戲，初步體驗⑴師述：同學們，我們先來做個“過平地獨木橋”的游戲（學生過獨木橋）⑵述：讓獨木橋升高些。生：到街上大吃大喝。師：就是把自己的心里話寫出來，那么第二種的宣泄方式就是寫日記或?qū)懺诩埳?。?：告訴爸爸媽媽。師：不管是晴天還是雨天，大女兒和二女兒都有生意嗎？生（小組4）：可以讓老夫妻想無論是晴天和雨天，自己的女兒都會有生意可賺，這樣老夫妻就不會病倒了。師：大家覺得第5組的想法怎么樣？ 生（鼓掌）：好！師：為什么？生1：我覺得第5組較好，因為D同學想到優(yōu)秀班級。生（小組3）：我覺得應(yīng)該想下次考好。生（小組1）：A同學想只要知錯就好，天才也有錯誤的時候，不要把一時的錯誤放在心上。師：有時我們遇到不開心事，請大家想一想怎樣讓自己更快樂呢？ 生：換個想法。問題3－情緒的產(chǎn)生是由每個人的感想都不一樣所以會有不同的情緒。生（小組2）：問題1－小華的情緒很高興，覺得無所謂，小偉很難過，不滿意?！毙ィ骸拔乙彩?，真是又渴又累。生2：我或者丟了錢，或者被人打我會很傷心?！净顒訉ο蟆啃W六年級學生。教師要有針對性地進行指導，不能千篇一律。通過教學，懂得許多做人的道理，并初步學會正確地觀察社會、認識社會和適應(yīng)社會生活的初步能力，他們也努力使自己成為有理想、有文化、有紀律的社會公民。與學校的班隊活動、戶外活動緊密結(jié)合、與地圖、電影、電視及其他學科的學習有機地整合，拓展地方課程的時空領(lǐng)域。隨著社會的發(fā)展，人們對知識的渴望越來越激烈，對人的自身素質(zhì)越來越高，為了適應(yīng)社會的發(fā)展，這就要求學生不僅要學好語文，數(shù)學，還要學好人、自然、社會知識。據(jù)了解該六年級段學生學習基礎(chǔ)比較扎實，學習積極性和學習習慣都比較好。因地制宜，因材施教，用好教材。六年級人自然社會全冊教案第1課讓自己更快樂學習目標：了解青少年情緒發(fā)展的特點培養(yǎng)學生自我調(diào)控情緒的能力，形成積極情緒，建立“快樂不快樂全在于自己”和“情緒是可以調(diào)節(jié)的”的信念。因此，為了了解小學生情緒困擾以及如何控制調(diào)節(jié)不良清緒的狀況，我們對五年段進行問卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)大部分的學生都因為某些問題而產(chǎn)生不良情緒，%的學生無法調(diào)節(jié)控制自己的不良情緒；因此教育學生學會控制調(diào)節(jié)不良情緒已成為影響學生心理健康的主要問題；針對這一情況我設(shè)計了心理健康教育活動課《讓自己更快樂》，從而讓學生了解三個方面的內(nèi)容：1．情緒的產(chǎn)生；2．不良情緒對我們的影響；3．如何調(diào)節(jié)控制自己的情緒，可采用自慰（即換個角度想：設(shè)計情境讓學生練習）、合理地宣泄（教師和學生共同總結(jié)幾種合理的宣泄方式）等方法。（點評：由學生的日常學習、生活自然地導入主題，并注意到情緒有積極的和消極的，從而為下面活動作好了鋪墊。生（小組1）：問題1－小華高興，小偉很挑剔。問題3－在心情的變化下情緒產(chǎn)生了。小華和小偉由于想法、感受不同，思考的角度不同因此就產(chǎn)生了不同的情緒，也就是說想法產(chǎn)生了情緒。請同學們先討論，并把討論的結(jié)果記錄下來。師：下面我們來幫助第二位不快樂的人：B同學的語文測試成績只有55分，她難過極了。生（小組3）：我覺得應(yīng)該想：算了，下次請他改正。生（小組1）：我覺得他們不管是晴天和雨天，他們都要為生意好的女兒高興。）四、探討方法，學會宣泄師：可能有的同學也許會說，假如我換個角度想，還是不開心，心里特別難受，我應(yīng)該怎么辦呢？ 生1：發(fā)泄。師：所以這種摔東西的宣泄方式是不可取的。生：去打電腦游戲。第2課 讓考試更輕松【學習目的】通過學生考試緊張心理自測，使學生懂得對待考試會有適度緊張心理，但要注意消除過度緊張心理。我的眼睛不敢朝大家看，心怦怦亂跳，就是現(xiàn)在我也有些緊張，這是非常正常的。⑵ 做自我調(diào)節(jié)操放輕音樂 閉上眼睛，松松頭頸，松松肩 操練時身體要放松，閉目，呼氣和吸氣要充分 *二是什么？⑴ 聽故事，明理A、放錄音，聽故事（故事內(nèi)容略）B、討論：演說家采取什么方法克服過度緊張的情緒？ C、小結(jié)，過渡蒙悉尼斯第一次演講時特別緊張，結(jié)果影響了他們演講，被別人趕了下臺，第二次演講時，由于他一次次練習，已做好了充分的準備，顯得格外自信，他克服了過度緊張的情緒，博得觀眾的喝彩，同學們，你們看，克服過度緊張的情緒多么重要⑵ 那么，我們怎樣在考試期間克服過度緊張的情緒呢？ A、注意學習生活節(jié)奏。F、預備鈴響后，休息一會，或閉目養(yǎng)神保證頭腦清醒。二、活動涂色自測說說自己的煩惱說說自己如何消除煩惱三、組織小辯論男女同學應(yīng)當怎樣交往？引導學生正確地處理好男女同學之間的友誼，大大方方地與異性同學交往。衣著要整潔大方，同自己的身份相符，不要濃妝艷抹，也不要穿奇裝異服，那樣容易給人以虛浮輕薄之感。四、活動延伸組織學生看青春期影片或影視節(jié)目第4課 學會保護自己（一）教學目標情感態(tài)度與價值觀目標：通過學習，學生能體驗到自我保護的重要性和必要性，樹立自我保護的意識、勇氣和信心。時間：2分鐘）教師：剛剛錄像中這三個學生是受到哪種侵害嗎？ 學生：社會侵害?！裁襟w演示〕一、提高警惕——避免受到侵害的重要前提 〔閱讀〕（教材94頁）相關(guān)鏈接：“網(wǎng)上交友請注意”教師：匿名交友網(wǎng)上多，切莫透露真信息；網(wǎng)上人品難區(qū)分，小心謹慎沒有錯。每組代表匯報探究結(jié)果?！裁襟w演示〕撥打“120”——生命轉(zhuǎn)折線〔閱讀〕（教材95頁）相關(guān)鏈接：不法侵害保護秒招教師：總之，青少年學會自我保護，不僅需要有保護自己的意識和 勇氣，也要有保護自己的智慧和方法。[設(shè)計思路：通過具體的案例分析，讓學生掌握用法律保護自己的方法，增強學法用法的主動性]（五）課堂總結(jié)，感悟升華教師：同學們，今天的探討留給我們印象最深的是什么，或者說最受啟發(fā)的是什么呢？學生自由發(fā)言。毒品問題已經(jīng)成為對全民族和全世界危害最為嚴重的社會毒瘤，尤其是對我們青少年，毒品教育勢在必行。2． 請看專家對毒品的介紹。為了祖國、人民利益請青少年從自己做起，遠離毒品并奉獻自己的一份力量。十五大時，江澤民總書記繼承和發(fā)展毛澤東思想、鄧小平理論，首次提出“依法治國”基本方略，就是廣大人民群眾在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下，依照憲法和法律規(guī)定，通過各種途徑和形式管理國家事務(wù)，保證國家各項工作依法進行。因為如果吸食后，對人腦中樞神經(jīng)有強烈興奮的幻覺，從而胡作非為。請遠離毒品!警惕毒品的侵蝕！警鐘長鳴！比如一代球星馬拉多納的職業(yè)生涯也葬送在毒品上，依照他的足球天賦本可以創(chuàng)造多項前人未有的紀錄，但由于隨便不謹慎的思想問題，走上一條不歸之路，直至受到群眾地唾罵，連妻子也離他而去。教學反思我國現(xiàn)處于經(jīng)濟發(fā)展階段，需要一個安定、團結(jié)的政治局面，但總有一些犯罪分子想目前擺在我們中國人民面前還有許多問題，國內(nèi)的犯罪數(shù)量并未減少，反而逐漸增多。背景材料《中華人民共和國刑法》第357條規(guī)定：毒品是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規(guī)定管制的其他能夠使人形成癖癮的麻醉藥品和精神藥品。教師分別投影出材料4，供學生分析思考。此后他日夜思念這“進口香煙”，這同學也一次次地把香煙送來。他們住別墅，坐小車，出入豪華酒店，交往了許多社會社上的“富商”。在這條危險的道路上，阿三變得心狠手毒，為了得到金錢和毒品，偷盜、搶劫，甚至殺人，無惡不作。他說：“我開始以為這不關(guān)我的事，我管它干嘛！”但過了一段時間，他痛苦地發(fā)現(xiàn)，自己的上中學的兒子已成了毒品的俘虜。掌握一些常用家電的正確操作方法。課題：火災(zāi)可預防 教學目標： 。五、課后實踐活動：與家長一起進行家庭防火大檢查，消除家庭火災(zāi)隱患。再說說自己所知道的火災(zāi)逃生的方法。師生收集少年兒童機智保護自己的事例。（臨危不懼、巧接電話、智斷繩索、快逃求救——機智地保護自己）說說你曾經(jīng)聽到過的類似的機智故事，并談?wù)剰倪@些小故事中獲得的啟發(fā)。學生齊讀《自我保護八要領(lǐng)》，并談?wù)勛约旱睦斫夂褪斋@。引導學生看插圖，閱讀課文。教師分別介紹美元、歐元、日元的種類和圖案設(shè)計特點。：電池在生活中的哪些地方使用？二、電池的分類：，說說：電池可分為哪幾種類型？（干電池、充電電池、蓄電池、特種電池等）。二、教學過程：（一）檢查交流課外了解到哪些是瀕危植物？搜集到浙江省其他珍稀瀕危的植物資料。動物是大自然不可分割的一部分，是人類親密的朋友。（學生可結(jié)合課前收集的有關(guān)自然保護區(qū)的資料、圖片進行介紹和上講臺展示。你們知道這四大藏書各指什么？（學生回答，教師作補充）二、學生默讀全文，初步了解四大古代藏書樓。？六、總結(jié)延伸。（分別從糧食作物、經(jīng)濟作物、水產(chǎn)品、林產(chǎn)品、畜禽產(chǎn)品類介紹來介紹浙江的農(nóng)特產(chǎn)品。：家鄉(xiāng)還有哪些農(nóng)特產(chǎn)品？請學生通過逛超市、詢問、查閱書報和網(wǎng)絡(luò)等方法去獲取新的信息，完成實踐活動——“我的新發(fā)現(xiàn)”。（學生介紹時可將自己收集的圖片資料或游覽時拍攝的照片拿出來展示給大家欣賞。教學過程設(shè)計，一、提問引入看到這個課題，你有什么想問的？學生自由回答。四、談?wù)劶刀实奈：Α＂倏荚嚂r，分數(shù)不理想，心里很煩惱。：微笑的桑蘭談?wù)剳?yīng)該怎樣正視挫折。：同學們，在人生的道路上，挫折是難免的，只有那些勇于面對挫折，不畏艱難，憑堅強的毅力拼搏的人，才有希望走向成功，才能創(chuàng)造出更加美好的明天?？傉n時第4課時文明網(wǎng)絡(luò)行 教學目標：。總課時第5課時我是小戰(zhàn)士 教學目標：，讓學生明白其精神意義。經(jīng)過搜集青春期、變革的，進步聚集信息、信息等綜合理論舉動的和互助進修的。男生組探討的話題（1）說說寂靜話，聊聊無關(guān)月經(jīng)的話題。之間的交往應(yīng)在舉動的時光內(nèi)，時候過晚或在。教授教養(yǎng)重點：認識從年歲戰(zhàn)國到南朝的浙江歷史。領(lǐng)會“西湖三杰”的族和愛國。以種種匯報1）故事：“岳母刺字”、“囊空如洗”2）小品3）展現(xiàn)手抄報三、身邊的好漢人物想一想，洞頭有這樣的歷史人物嗎？要是要讓更多的人他們的古跡，你有什么？四、全課總結(jié)這節(jié)課，你學的快樂嗎？總課時第9課時英勇抗倭誓保家園教學目標：知道倭寇擾亂東南沿海及其給帶來災(zāi)害的史實。認識戚家軍嚴明的紀律。重點：定海三總兵的一生和寧波黑水黨智斗英國陵犯者的古跡。教學過程：一、導入。三、寓目視頻（彌補銜接）看杭州灣年夜橋的質(zhì)料。重難點：重點：意識電話、電視廣泛對人們生涯帶來的。說說家里與這些通訊之間的故事。對爆發(fā)自傲感，長也要為故鄉(xiāng)裝備做。二、新內(nèi)容。（2）選一個角度，將的所見、所聞、所感寫，而后和家長或交換。使學生理解比的意義和性質(zhì)，會求比值和化簡比，能正確解答按比例分配的問題。三、課時安排：期初復習2課時9月2日9月3日分數(shù)乘法16課時9月6日9月28日分數(shù)除法22課時9月29日10月29日簡單的統(tǒng)計2課時11月1日11月2日分數(shù)四則混合運算3課時11月3日11月5日稍復雜的分數(shù)應(yīng)用題14課時11月8日11月26日百分數(shù)16課時11月29日12月21日圓15課時12月22日1月12日復習5課時1月13日1月20日第五篇：二下人自然社會教學計劃與教案二年級人自然社會教學計劃和教案隨著社會的發(fā)展，人類的不斷進步，人們對知識的渴望越來越激烈，對人的自身素質(zhì)越來越高，為了適應(yīng)社會的發(fā)展，這就要求學生不僅要學好語文，數(shù)學，還要學好人、自然、社會知識。二、基本情況：二年級大部分學生通過人自然社會課學習，已得到了一些知識，懂得一些做人的道理，并初步學會正確地觀察社會、認識社會和適應(yīng)社會生活的初步能力，他們也努力使自己成為有理想、有文化、有紀律的社會公民?；钣媒滩模莒`活、合理、科學地使用好每個板快，注重早滲透，不斷積累。培養(yǎng)學生的學習興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣，變‘要我學’為‘我要學’。教師認真研讀課標，學習新課改。但有少數(shù)幾位同學上課注意力不集中，口頭表達能力較差，對人、自然、社會這門課不夠重視。為了更好地理解教材，上好人、自然、社會課，特擬定如下計劃；一、教材分析《人、自然、社會》國家基礎(chǔ)教育課程體系的重要組成部分。能夠根據(jù)應(yīng)用題的具體情況，靈活地選用算術(shù)算法或方程解法。行使考察、拜訪等體式格局，收集信息認識城鎮(zhèn)住民生活生計品格的還顯示在哪些方面呢？四、全課總結(jié)第四篇：六（5）自然班級教學計劃一、班級情況分析：六（5）班現(xiàn)有60人。交換看后。難點：門生聚集、措置信息的的幫手。再說說行使進步前輩的通訊信息來獲取經(jīng)濟好處的故事。教學過程：一、導入。讓門生以為，長年夜后要為浙江裝備做孝敬。讓意識一下浙江的標志性構(gòu)筑。教學過程：一、創(chuàng)建情境出示“三忠祠”圖片。四、故事會全班學生講講戚家軍抗倭的故事。無關(guān)浙江人平易近的抗倭奮斗的史事，感悟浙江人平易近侵占、保家衛(wèi)國的愛國主義肉體。教學重點：意識“西湖三杰”的平生。教學過程：一、單刀直入導入讀課題，問：讀了課題后，有什么想問的？簡介古越本日，領(lǐng)你們走進浙江歷史?？傊c交往是一門科學和藝術(shù)，只要在不停地實際和中，才干使?jié)u漸駕馭其體例?！蹦阏J為呢？B、睡覺時遺精，你會辦？（3）男生遺精時，怎么制止這些難堪呢？三、行為涂色自測。難點：進步匯集信息、信息和深造等綜合理論行為的和相助的。教學準備：軍訓故事 教學課時：1