【正文】 人生的思想感情。8．揭示節(jié)日的民俗文化色彩，渲染節(jié)日氣氛，為引出主題鋪墊。提示：回答應(yīng)扣住人物特點(diǎn)，理由言之有理且有針對性即可。19春酒1．襟檻癮酬剔醅2．（1）鼓鼓（2）偷偷3．B4．削、扎、糊、勾勒；編扎風(fēng)箏的過程。（2）形容說話油滑，這里是贊揚(yáng)吆喝詞的藝術(shù)性高。（4）袁枚的《隨園食草?小菜單》有專門記載。６．天藍(lán)、花美、鳥鳴的優(yōu)美環(huán)境。6．（１）像魚叉且?guī)в械广^的工具。15喂——出來 1．（1）婪牟（2）睽睽哂（3）棘2．（1）履行（2）顫顫巍巍3．D4．不贊同。okuīj236?！巴ぁ敝负臀覀冏嫦鹊钠鰤Ψㄒ粯樱U魚外殼的小磚塊也是相互交錯(cuò)開的。13旅鼠之謎1．p236。6．（1）生動(dòng)地說明了沙塵暴影響距離很遠(yuǎn)，范圍很廣。”大自然的看法：“在自然看來，人類上下翻飛的這片巨大空間，不過是咫尺之間而已。（2）雨可以安慰“我”燃燒的激情，使“我”清醒地面對現(xiàn)實(shí)。④等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。8．示例：低吟淺唱的小河小橋流水的江南 10組歌（節(jié)選）1．拗諦嵌躁壑2．（1）匱饋（2）粹悴（3）笛迪3．（1）海誓山盟（2）長吁短嘆（3）盛氣凌人4．“鷹”象征革命勇士；“蛇”象征滿腦袋市儈哲學(xué)的庸俗小市民?！把诓亍笔钦谏w、掩避的意思，而“躲藏”則指把身體隱藏起來。生命的意義在于付出，在于給予，而不在于接受，也不在于索取。（2）“這”指老音樂家的眼淚。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。8短文兩篇1．陣輪面撮2．（1）沒有了光和熱，這人間會成為黑暗的寒冷世界。5．聽覺：鳥兒唱著歡樂的歌。詩人以“春風(fēng)”使“梨花”盛開，比擬北風(fēng)使雪花飛舞，極為新穎貼切?！稄陌俨輬@到三味書屋》中寫塑雪羅漢主要是為了反襯雪地捕鳥的樂趣，而《雪》中寫塑雪羅漢則是通過塑雪羅漢的一種缺憾美來為下面“朔方的雪”的出場作鋪墊。10．（1）精通，擅長（2）命令（3）打發(fā)11．C12．當(dāng)今有地位人家所藏李伯時(shí)畫的觀音大士，實(shí)際上大多是趙廣的作品。5．示例：俗語：兒行千里母擔(dān)憂。他看透了暴政、丑惡、虛偽和苦難，也看清了造成人間種種罪惡的原因，并盡己畢生努力去改變它，但總是事與愿違。5．具有深刻、準(zhǔn)確的洞察力。（言之有理即可）8．略 3我的第一本書1．摻晾盈蹭奧覆2．（1）凄慘（2）崇敬3．C4．父親為兒子考上大學(xué)而欣慰，又為兒子即將遠(yuǎn)離而傷感。（2）即“闖蕩”的意思，表現(xiàn)了作者的謙遜態(tài)度，同時(shí)可見母親對“我”的教育影響之大。7．棄醫(yī)從文。這里指考試不及格。（3）個(gè)人的選擇應(yīng)考慮國家前途、民族命運(yùn)。因?yàn)樘幜P的目的是對孩子有所懲戒，不是給別人看的。8．示例：比爾?蓋茨的父親讓孩子從小懂得憑本事掙錢?！澳軌蚩辞逭嫦嗟娜恕背Ｊ峭纯嗟?，這就是我們常說的智者的痛苦。6．明眼人往往熟視無睹。8．示例：A句：用母親織布的具體動(dòng)作寫出了母親不辭勞苦，想讓兒女過上好日子的希望。代指前半句描述的朔方的雪桀驁不馴而又孤獨(dú)的品格和操守。（韓愈《春雪》）孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。行禮時(shí)，跪下，叩頭到地。8．（1）農(nóng)歷五月初五，即端午節(jié)。大漠孤煙直，長河落日圓。共看明月應(yīng)垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同。您走了，卻在世上留下了一盞明燈。9海燕 1．（1）叫喊（2）呻吟（3）號叫（4）呼叫（5）吼叫2．（1）象征氣焰囂張的沙皇反動(dòng)派勢力。6．（1）善于透過現(xiàn)象看本質(zhì)，具有敏銳的預(yù)見性和洞察力。8．（1）云（2）年輪（3）蒲公英（4）蝦（5）羊 單元復(fù)習(xí)1．碌皓怯冽翡蹄霆翱2．（1）睥睨（2）拖泥帶水（3）蜿蜒（4）璀璨3．（1）后不見來者念天地之悠悠（2）客舍青青柳色新西出陽關(guān)無故人（3）示例：①竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。6．指“我常常吞下許多火種在肚里，我卻還想保持心境的和平”。13．略 第三單元 11敬畏自然1．妄淆咫蒿邃倫2．不僅而且從而3．B4．強(qiáng)調(diào)指出人類在自然面前的渺小。8．提示：大膽發(fā)表自己的看法，注意有理有據(jù)。②不要伸手折花，枝頭鮮花才是最美的。（2）我徘徊。7．通過介紹軟體動(dòng)物神奇的外殼，告訴人們這種建筑物給現(xiàn)代高新材料的研究以啟迪和借鑒。6．因?yàn)轶w內(nèi)有巨大的響板，使得生命器官都無處安置，只得把它們壓緊到身體最小的角落里。第二問開放，可以圍繞如何作環(huán)保宣傳方面回答，也可以有其他答案。12．環(huán)境幽雅；人們愛鳥。（2）形容刻苦攻讀。7．不能。6．補(bǔ)充說明了做葫蘆的原材料，豐富了文章的內(nèi)容。5．“您別以為我這人心地不善，只是我立的這規(guī)矩不能改。5．這些節(jié)日影響到衣食住行各方面，豐富人民生活的內(nèi)容，擴(kuò)大歷史文化的面貌，也加深了民族團(tuán)結(jié)的感情。疏條交映，有時(shí)見日 4．（1）青白色（2）通“返”，回去5．（1）沒有一絲兒風(fēng)，煙霧也完全消失，天空和群山是同樣的顏色。他善于以駢文寫書信，《與朱元思書》為這方面的名作。（《讀〈山海經(jīng)〉》）②奇文共欣賞，疑義相與析。8．（1）示例：天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。8．示例：（1）孩子，這樣的天氣怎能出遠(yuǎn)門呀！大雪封山，老師不會怪你的，不要去了。8．示例：（1）玉兔——著意登樓瞻玉兔，何人張幕遮銀闕。單元復(fù)習(xí)1．D2．（1）憑借（2）通“飼”，喂（3）就（4）周到（5）跑（6）孤苦無依的樣子3．（1）表示大約的數(shù)量處所（2）用馬鞭子打馬鞭子（3）看見通“現(xiàn)”，表現(xiàn)（4）在向4．（1）沉舟側(cè)畔千帆過病樹前頭萬木春（2）不戚戚于貧賤不汲汲于富貴（3）但愿人長久千里共嬋娟（4）山河破碎風(fēng)飄絮身世浮沉雨打萍（5）峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路5．（1）皮膚因寒冷干燥而開裂（2）通“肢”（3）光彩照人的樣子（4）舊絮6．（1）住在客舍里，每天只吃兩頓飯，沒有新鮮肥美的東西可以享受。14．示例一：用“出”字好，實(shí)中有虛，表現(xiàn)在綠楊樓外嬉戲者忽現(xiàn)忽隱的情景，使詞意蘊(yùn)深長，能激發(fā)讀者豐富的想象和聯(lián)想。（2）如果沒有這種人，我同誰一道呢？8．（1）陰暗凄涼悲（2）晴朗美麗喜9．示例：杜甫的《登岳陽樓》：詩中把個(gè)人的命運(yùn)和國家的憂患聯(lián)系起來，使對寂寞身世的感慨和壯闊的自然景色相映襯，意境宏大，情調(diào)悲壯。29滿井游記1．h30詩五首 1．D2．（1）相伴，一起（2）同“值”（3）哪里（4）漸近（5）縱橫交錯(cuò)的樣子（6）拉，扯3．（1）安得廣廈千萬間大庇天下寒士俱歡顏（2）紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻（3）落紅不是無情物化作春泥更護(hù)花（4）長風(fēng)破浪會有時(shí)直掛云帆濟(jì)滄海（5）問君何能爾心遠(yuǎn)地自偏4．詩中的“離愁”是指當(dāng)時(shí)作者離別親朋好友，憤然辭官回家所產(chǎn)生的對親朋好友的依依不舍之情。這是詩中又一處精彩的奇筆?！保?）小偷正要離去時(shí)，于令儀又叫住他，這使得那小偷大為恐懼。6．這個(gè)結(jié)尾告訴人們：不從根本上處理環(huán)境問題，環(huán)境污染終將危及人類的生存單元復(fù)習(xí)1．（1）嚙徙（2）緘辯（3）譽(yù)2．B3．無論還無論還都4．C5．聰明機(jī)靈；孝敬父母；模仿能力強(qiáng)；嗅覺靈敏。５．充滿生機(jī)的山野風(fēng)光是趕馬女孩唱歌的天然大舞臺，作者是以優(yōu)美的環(huán)境來烘托、映襯優(yōu)美的人物、優(yōu)美的歌。1 口．不例一：愿意，因開心好玩示例二：不愿意，因?yàn)槲ｋU(xiǎn)，吃力。（３）雙黃鴨蛋可以成批輸出。8 ．偷偷地看中。4．吆喝賣的東西；吆喝制作的過程；借甲物形容乙物；用戲劇化手法。19春酒 1．襟檻癮酬剔醅2.(1）作戰(zhàn)時(shí)策馬沖鋒在前。分析略8 ．不是。9 您別以為我這人心地不善，只是我立的這規(guī)矩不能改！10 因?yàn)樘K大夫醫(yī)術(shù)高超，行醫(yī)堅(jiān)持原則。6．賽龍舟給人們帶來的興奮和快樂；用“龍舟”作題材的藝術(shù)品、生活用品等。jiǎn2．C3．C4．（1）略微（2）初、始（3）舒展（4）濕透5．C6．（1）水底亮晶晶的，好像剛打開鏡子，冷光突然從匣子里射出來一樣。5．詩人以落花有情自比，表現(xiàn)詩人雖然脫離官場，依然關(guān)心國家的命運(yùn)，不忘報(bào)國之志，充分表達(dá)了詩人的壯懷。單元復(fù)習(xí)A2．D3．（1）表示約數(shù)（2）日光（3）或許（4）沒有（5）起（6）恰好4．（1）歐陽修李白（2）忽如一夜春風(fēng)來千樹萬樹梨花開（3）不畏浮云遮望眼自緣身在最高層（4）落紅不是無情物化作春泥更護(hù)花5．（1）更，特別（2）靠近（3）命名（4）香花6．早晨上山，傍晚返回，四季的景色不同，而那快樂也是無窮無盡的。6 是海張五說的“這破手藝也想賺錢，賤賣都沒人要”的一句話；二是第⑧ 段的最后一句“但天津衛(wèi)的事沒有這樣完的― ” 7，示例：無論做什么事，都要有真本領(lǐng)；做人最重要的是修養(yǎng)要好，具有人格魅力的人才能真正令人敬重等8 寫出了蘇大夫醫(yī)術(shù)的高超。6 賽龍舟給人們帶來的興奮和快樂；用“鬧龍舟”作題材的藝術(shù)品、生活用品等。8 C 10.(1）謝絕了平日里交游往來的朋友，閉門讀書，學(xué)作文章詞句。8 不例：送客送出軍門，時(shí)已黃昏，又見大雪紛飛。8 ．本意不在此，而在別的方面。8 提示：第一次：孫犁戴著套袖在撿黃豆，見了“我”, 與“我”交談。12 ．不例：(1）個(gè)人的命運(yùn)往往與祖國的命運(yùn)息息相關(guān)，為此，作為一名學(xué)生，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，將來報(bào)效祖國。4 我母親管束我最嚴(yán)，她是慈母兼任嚴(yán)父。9.(1）運(yùn)用比喻的修辭手法，寫出了水田中的秧苗之美，贊美了母親的勞動(dòng)成果。6 ．突出喬元貞家的貧窮和生活的艱難。2樓 列夫? 托爾斯泰 黝錮濫尷熾額2(l）鶴立雞群（2）正襟危坐3.(1）茂密(“）粗劣4 犀利的目光；豐盲的百亂跟藉筋證書尸一，甲真著葺礦證撬滿燕髦累一～6 ．托爾斯泰的眼睛可以抒發(fā)各種各樣的感情。托爾斯泰正是這樣的人他看透 了**、丑惡、虛偽和苦難，也看清了造成人間種種罪惡的原因，并盡其畢生努力去改變它，但總是事與愿違，這才是最大的痛苦。她的這段話不僅將抽象的道理說得具休形象，而且將“愛”的深刻內(nèi)涵與孩子的實(shí)際生活聯(lián)系在一起。10 ．明眼人往往熟視無睹。9 更加深切地表達(dá)了作者白己對母親的思念1。8 ．百合之所以要“開出美麗的花朵”，不是為了炫耀白己，而是為了向世界默默地奉獻(xiàn)“美麗”，以此來“證明自己的存在”的價(jià)值。（高適《 別董大》）④ 白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花（韓愈《 春雪》）⑤ 孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。行禮時(shí)，跪下，叩頭到地。10 ．寫聽覺：鳥兒唱著歡樂的歌。主要寫了屈原一生忠于楚國，最終為楚國而死的事跡 短文兩篇 ．陣輪面撮2(1）沒有了光和熱，這人間會成為黑暗的寒冷世界。（2）寫月：① 床前明月光，疑是地上霜。6.“冷”、“死”感情色彩強(qiáng)烈，形象地傳達(dá)出作者對黑暗現(xiàn)實(shí)的憎惡與不滿。11 ．光明永遠(yuǎn)在“我”心中，“我”追求光明的理想永遠(yuǎn)不會改變。④ 現(xiàn)在，我的座右銘是：盡可能多說真話；盡可能少做違心的事。（2）具有堅(jiān)定不移的必勝信念．8 ．這是勝利的預(yù)言家海燕向人民發(fā)出的革命號召，它表達(dá)了無產(chǎn)階級埋葬舊世界、創(chuàng)造新世界的強(qiáng)烈愿望，顯示了革命戰(zhàn)士不畏強(qiáng)暴、頑強(qiáng)戰(zhàn)斗的高貴品質(zhì)。12 ．示例：不管外界條件如何，成功最終靠自己13 示例：低吟淺唱的小河小橋流水的江南 10 組歌（節(jié)選）拗肖嵌盟（2）長吁短嘆躁壑2.(1）匾饋（2）粹悴（3）燥躁3(1）海誓山4 ．文章采用第一人稱，借助豐富的想象，藝術(shù)地描繪了“雨”的生活，表現(xiàn)了對人生的積極思考。9 通過對蛇生活的陰暗、腐臭的峽谷的環(huán)境描寫，反襯熱愛在廣闊、自由的美好天空戰(zhàn)斗的鷹的光輝形象。6 ．我常常吞下許多火種在肚室，我卻還想保持心境的和平7 ．雨模糊了“我”的眼睛，使“我”看不清眼前的現(xiàn)實(shí)之景，可是“我”的心里明亮了，于是腳下的路走得更堅(jiān)定了。5 指“人們常常把人與自然對立起來，育稱要征服自然”。（2)“大體”在這里是大致、大概的意思，說明通過遙感技術(shù)、對比分析測定的數(shù)據(jù)還是比較準(zhǔn)確的（或“不十分精確”）。8 為了說明沙塵天氣給人類帶來的種種危害。（2）示例：距離產(chǎn)生美，謝絕親密接觸 色x 訪中2 A3(1）壁報(bào)是園地。9.“異曲”指鮑魚居室的建筑法與我們祖先的砌墻方法。14 大雁歸來面Jl 如隨。1。8 鶴群遭襲；救助傷鶴。8.(1）團(tuán)結(jié)合作是成功的一個(gè)條件（2）烏鴉不會第二次被獵人誘騙而中計(jì)上當(dāng)（3） 11.(1）要是鳥雀的巢離人太遠(yuǎn)那么它們的幼鳥便會受到毒蛇、老鼠、狐貍、老鷹等的騷擾?！岸唷北硎敬蠖鄶?shù)，“都”表示全部。端午的鴨蛋 l 相覓飾肅莫2.(1）串（2）丟3(1）經(jīng)歷過滄侮，對別處的水就難以看上眼了。9 ．做毽子的過程，從用制錢做成毽托到完工，都充滿游戲和創(chuàng)造的決樂。6 補(bǔ)充說明了做葫蘆的原材料，豐富r 文章的內(nèi)容。10 提示：應(yīng)抓住心理活動(dòng)，可從制作過程、外形特征、與別人的毽子的比較等兒個(gè)角度進(jìn)行描寫。4 〔 1）一問知籍貫對方就會肅然起敬：“哦！你們那里出咸鴨蛋！”(2）上海店鋪賣咸鴨蛋必用紙條特別標(biāo)明“高郵咸蛋”。9 ．不能。12 ．環(huán)境幽雅；人們愛鳥。 ；接著“從左右兩側(cè)緊緊靠近傷鶴”, “各伸出一只長長的翅膀”，架著傷鶴飛回隊(duì)列。12 提示：辯論內(nèi)容可主要圍繞尋找食物（玉米）展開。 ’熟 傾聽嶸(2）彌漫示 例：征蓬出漢塞，歸雁入胡天。10.(1）不能。6(1）旅鼠主要以草根、草莖等植物為食，這些植物遍布北極草原。10(l）生動(dòng)地說明了沙塵暴影響距離很遠(yuǎn)，范圍很廣。12 ．提示：大膽發(fā)表自己的看法，注意有理有據(jù)。”? ．示例：① 對人類起源的問題，由最初的“上帝造人說”到現(xiàn)在的“古猿進(jìn)化說”。（2）雨可以安慰“我”燃燒的激情，使’‘我”清醒地面對現(xiàn)實(shí)。② 春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。（2)“清晨的女兒”、“偷”：以特有的視角寫出了活潑可愛的情態(tài)；“鑲嵌”一詞形象傳神，增添了美的意蘊(yùn)（3）用擬人手法，賦予花草人的動(dòng)作和勝格特征生動(dòng)揭示了“雨”以其高尚無私的奉獻(xiàn)和給予為世界帶來了生機(jī)與美麗，富有表現(xiàn)力。1。4樓上聯(lián)化用唐人詩句“共話巴山夜雨時(shí)”，暗喻巴金為蜀中奇才；下聯(lián)贊頌巴金的文章激情澎湃，猶如“金石”之聲，飲譽(yù)海內(nèi)外。13.(1）示例：① 先生雖去，精神永在！② 巴金先生的離去，標(biāo)志著一個(gè)時(shí)代的結(jié)束。雖然作者用的是疑問的語氣，但是在垣娥的身上，作者也寄托了自己的 人格理想。③ 但愿人長久，千里共蟬娟?、?春江潮水連海平，海卜明月共潮生。（2）那個(gè)服了不死之藥的美女不可以使這已死的星球再生3 ．示例：(1）寫日① 日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。作用：給人以多方面的感官刺激，讓人強(qiáng)烈地感受到景色的美好，領(lǐng)略到大自然多姿多彩的 美。3 B4(1）屈原歷史（或“話劇”）內(nèi)心獨(dú)白（2）舞臺說明5.(1）反問和比喻。（高驕《 對雪）))(2）示例：喜歡“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”。10 不好。13 ．正氣凜然，威武不屈。12 ．略單元復(fù)習(xí)l(1）質(zhì)賠（2）遐遨（3） 3.(l）終歲常