【正文】 緣身在最高層（4）落紅不是無情物化作春泥更護(hù)花5．（1）更，特別（2）靠近（3）命名（4）香花6．早晨上山，傍晚返回，四季的景色不同，而那快樂也是無窮無盡的。冬：水落而石出。6 是海張五說的“這破手藝也想賺錢，賤賣都沒人要”的一句話；二是第⑧ 段的最后一句“但天津衛(wèi)的事沒有這樣完的― ” 7，示例：無論做什么事，都要有真本領(lǐng)；做人最重要的是修養(yǎng)要好，具有人格魅力的人才能真正令人敬重等8 寫出了蘇大夫醫(yī)術(shù)的高超。12 提示人必須有本領(lǐng)，有了本領(lǐng)才能有白己的尊嚴(yán)。6 賽龍舟給人們帶來的興奮和快樂；用“鬧龍舟”作題材的藝術(shù)品、生活用品等。12 ．強(qiáng)中更有強(qiáng)中手，在任何環(huán)境中，都要虛心，要向內(nèi)行人學(xué)習(xí)。8 C 10.(1）謝絕了平日里交游往來的朋友，閉門讀書，學(xué)作文章詞句。(6）拉，扯旗凍不翻（3)光相伴（2）同“值”(3）哪里（4)安得廣廈千萬間大庇天下寒士俱歡顏 漸近（5）縱橫交錯(cuò)的樣子(2）紛紛暮雪下轅門風(fēng)掣紅 落紅不是無情物化作春泥更護(hù)花熬桃(4）長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)直掛云帆濟(jì)滄海荔(5）問君何能爾心遠(yuǎn)地自偏4 詩中的“離愁”是指當(dāng)時(shí)作者離別親友，憤然辭官回家所產(chǎn)生的對(duì)親友的依依不舍之晴。8 不例：送客送出軍門，時(shí)已黃昏，又見大雪紛飛。7 春：野芳發(fā)而幽香。8 ．本意不在此，而在別的方面。4 ．對(duì)日本“愛國青年”荒謬邏輯的抨擊，表達(dá)了作者對(duì)他們把中國人看做低能兒的極為陵慨的感情。8 提示：第一次：孫犁戴著套袖在撿黃豆，見了“我”, 與“我”交談。（2）表現(xiàn)出孫犁珍惜紙張、小心謹(jǐn)慎、害泊糟蹋紙張的心理。12 ．不例：(1）個(gè)人的命運(yùn)往往與祖國的命運(yùn)息息相關(guān)，為此，作為一名學(xué)生，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，將來報(bào)效祖國。2 我的母親 質(zhì)恕當(dāng)給嬉綽豁2.(1）指那些身體強(qiáng)健、敢于淘氣、能在游戲中冒險(xiǎn)的孩子。4 我母親管束我最嚴(yán)，她是慈母兼任嚴(yán)父。7 示例：母親教子嚴(yán)格，有時(shí)過于嚴(yán)厲，但嚴(yán)中有愛。9.(1）運(yùn)用比喻的修辭手法，寫出了水田中的秧苗之美，贊美了母親的勞動(dòng)成果。事例略。6 ．突出喬元貞家的貧窮和生活的艱難。9 ．父親冷峻的外表；父親對(duì)“我”深深的愛．10(l）賣驢讓“我”復(fù)讀；(2）給“我”打點(diǎn)行李、借學(xué)費(fèi)；(3）專程趕回家送“我”。2樓 列夫? 托爾斯泰 黝錮濫尷熾額2(l）鶴立雞群（2）正襟危坐3.(1）茂密(“）粗劣4 犀利的目光；豐盲的百亂跟藉筋證書尸一，甲真著葺礦證撬滿燕髦累一～6 ．托爾斯泰的眼睛可以抒發(fā)各種各樣的感情。10 母親花了精力和時(shí)間做那副手套；母親認(rèn)為那副手套很保暖，她很滿意；那副手套里而含有母親對(duì)孩子深深的疼愛；手套意味著那段艱難的歲月，毋親認(rèn)為值得懷 念。托爾斯泰正是這樣的人他看透 了**、丑惡、虛偽和苦難，也看清了造成人間種種罪惡的原因，并盡其畢生努力去改變它，但總是事與愿違，這才是最大的痛苦。表現(xiàn)了“我”的好學(xué)、堅(jiān)毅。她的這段話不僅將抽象的道理說得具休形象，而且將“愛”的深刻內(nèi)涵與孩子的實(shí)際生活聯(lián)系在一起。我們這些?；钤谛腋?、決樂、光明、健康之中的人，應(yīng)該從海倫的身上吸取精神食糧，讓自己的生命煥發(fā)光彩。10 ．明眼人往往熟視無睹。詩句：慈母手中線，游子身上衣。9 更加深切地表達(dá)了作者白己對(duì)母親的思念1。一是優(yōu)美，一是壯美。8 ．百合之所以要“開出美麗的花朵”，不是為了炫耀白己，而是為了向世界默默地奉獻(xiàn)“美麗”，以此來“證明自己的存在”的價(jià)值。11 ．讀出了野草嫉妒的心理，看到了野草狹窄的心胸。（高適《 別董大》）④ 白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花（韓愈《 春雪》）⑤ 孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪?！昂鋈纭倍植粌H寫出了“胡天”變 幻無常，大雪來得急驟，而且傳達(dá)出詩人驚喜、好奇的神情。行禮時(shí)，跪下，叩頭到地。表達(dá)效果表現(xiàn)了詩人無比高昂的戰(zhàn)斗激情和徹底的斗爭精神夢(mèng)6 ．詩人以“十偶木?！钡娜合裣笳魅耸篱g無德無能、昏庸腐朽、欺民惑眾的官僚統(tǒng)治集團(tuán)。10 ．寫聽覺：鳥兒唱著歡樂的歌。12 意在表現(xiàn)大自然那無與倫比的和諧的美。主要寫了屈原一生忠于楚國，最終為楚國而死的事跡 短文兩篇 ．陣輪面撮2(1）沒有了光和熱，這人間會(huì)成為黑暗的寒冷世界。③ 大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A。（2）寫月：① 床前明月光，疑是地上霜。⑥ 共看明月應(yīng)垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同。6.“冷”、“死”感情色彩強(qiáng)烈，形象地傳達(dá)出作者對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的憎惡與不滿。追求光明、追求美好事物的她，以月亮為明鏡，要用這明鏡照出白己的影子。11 ．光明永遠(yuǎn)在“我”心中，“我”追求光明的理想永遠(yuǎn)不會(huì)改變。④ 有的人死了，輕如鴻毛；有的人死了，重如泰山。④ 現(xiàn)在，我的座右銘是：盡可能多說真話；盡可能少做違心的事。（2）比喻海燕矯健、勇猛的雄姿4.(1）不能。（2）具有堅(jiān)定不移的必勝信念．8 ．這是勝利的預(yù)言家海燕向人民發(fā)出的革命號(hào)召，它表達(dá)了無產(chǎn)階級(jí)埋葬舊世界、創(chuàng)造新世界的強(qiáng)烈愿望，顯示了革命戰(zhàn)士不畏強(qiáng)暴、頑強(qiáng)戰(zhàn)斗的高貴品質(zhì)。（2）母鷹把幼鷹從高處摔下，膽怯的幼鷹便被摔死。12 ．示例：不管外界條件如何，成功最終靠自己13 示例：低吟淺唱的小河小橋流水的江南 10 組歌（節(jié)選）拗肖嵌盟（2）長吁短嘆躁壑2.(1）匾饋（2）粹悴（3）燥躁3(1）海誓山4 ．文章采用第一人稱，借助豐富的想象，藝術(shù)地描繪了“雨”的生活，表現(xiàn)了對(duì)人生的積極思考。作者托物寓意，把自己熱愛生活的清感全部傾注到“雨”這一富有生命力、充滿靈氣的藝術(shù)形象中，以此來表達(dá)自己積極的人生態(tài)度。9 通過對(duì)蛇生活的陰暗、腐臭的峽谷的環(huán)境描寫，反襯熱愛在廣闊、自由的美好天空戰(zhàn)斗的鷹的光輝形象。④ 等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅急是春。6 ．我常常吞下許多火種在肚室，我卻還想保持心境的和平7 ．雨模糊了“我”的眼睛，使“我”看不清眼前的現(xiàn)實(shí)之景，可是“我”的心里明亮了，于是腳下的路走得更堅(jiān)定了。9.(l）于是、就(2）急忙（3）怎么、哪里（4）同“值”，價(jià)值，10.(1）那匹馬怎么不見了？(2）這是把災(zāi)難轉(zhuǎn)移到他人身上??！n ．告訴兒子不能把災(zāi)禍轉(zhuǎn)移給別人；命人把馬追回，并賠償價(jià)錢；告誡仆人把馬養(yǎng)到終老。5 指“人們常常把人與自然對(duì)立起來，育稱要征服自然”。③ 對(duì)宇宙的了解由“地心說”到‘舊心說”再到“太陽系只是銀河系的一小部分”。（2)“大體”在這里是大致、大概的意思，說明通過遙感技術(shù)、對(duì)比分析測(cè)定的數(shù)據(jù)還是比較準(zhǔn)確的（或“不十分精確”）。4（日塔里木河改道，導(dǎo)致下游「旱缺水；(2）盲日濫用塔里木河水資源，致使河道干涸。8 為了說明沙塵天氣給人類帶來的種種危害。11 沙塵暴頻頻發(fā)一～愧獷井引獷寶害窖花沸盯叮甲亥數(shù)傀汁烹，貧們世飾代煩矛決偽篤緯吮創(chuàng)全來分士當(dāng)岔酬七沙州紀(jì)模植洲植草刻不容緩。（2）示例：距離產(chǎn)生美，謝絕親密接觸 色x 訪中2 A3(1）壁報(bào)是園地。（3）它們?cè)谶w徙途中即使遇到食物豐美的地區(qū)也從不停留。9.“異曲”指鮑魚居室的建筑法與我們祖先的砌墻方法。（2）不能。14 大雁歸來面Jl 如隨。沈．示例：歸雁圖覓食圖5 略6 珍愛大雁，珍愛野生動(dòng)物，與大自然和平共處的美好感情。1。5 破壞生態(tài)環(huán)境的行為一時(shí)也給人們帶來利益，人們還會(huì)因此而歡慶“勝利”，殊不知“勝利”中潛伏著隱患，隱患旦爆發(fā)，將造成更大的損失。8 鶴群遭襲；救助傷鶴。11，提示：圍繞團(tuán)結(jié)協(xié)作魄集體主義精神回答，注意結(jié)合自己的生活經(jīng)歷。8.(1）團(tuán)結(jié)合作是成功的一個(gè)條件（2）烏鴉不會(huì)第二次被獵人誘騙而中計(jì)上當(dāng)（3） 11.(1）要是鳥雀的巢離人太遠(yuǎn)那么它們的幼鳥便會(huì)受到毒蛇、老鼠、狐貍、老鷹等的騷擾。,(1）啞口無言（2）若無其事（3）滔滔不絕5 充滿生機(jī)的山野風(fēng)光是趕馬女孩唱歌的天然大舞旗 一毓 參考答案臺(tái)，作者是以優(yōu)美的環(huán)境來烘托、映襯優(yōu)美的人物、優(yōu)美的歌?！岸唷北硎敬蠖鄶?shù)，“都”表示全部。1 口．不例一：愿意，因開心好玩示例二：不愿意，因?yàn)槲ｋU(xiǎn)，吃力。端午的鴨蛋 l 相覓飾肅莫2.(1）串（2）丟3(1）經(jīng)歷過滄侮，對(duì)別處的水就難以看上眼了。（4）袁枚的《 隨園食草? 小菜單》 有專門記載．5 不矛盾① 句寫作者認(rèn)為雙黃蛋只是兩個(gè)蛋黃的鴨蛋，看起來也很普通；② 句寫作者認(rèn)為其他地方的鴨蛋的確不如高郵咸鴨蛋。9 ．做毽子的過程，從用制錢做成毽托到完工，都充滿游戲和創(chuàng)造的決樂。（2）形容說話油滑，這里說明吃喝深受群眾喜愛，是一種在百姓生活中根基很深的語言藝術(shù)3 ．② 句的表達(dá)效果更好。6 補(bǔ)充說明了做葫蘆的原材料，豐富r 文章的內(nèi)容。4 吃喝賣的東西；吃喝制作的過程；借甲物形容乙物；用戲劇化手法。10 提示：應(yīng)抓住心理活動(dòng)，可從制作過程、外形特征、與別人的毽子的比較等兒個(gè)角度進(jìn)行描寫。6 ．因?yàn)椤?隨園食單》 較客觀地介紹了高郵咸蛋的優(yōu)點(diǎn)，也證實(shí)了高郵咸蛋之～端窿以淤壇吸奴匹詠區(qū)吐見生直跡習(xí)鮮臻繽類蕊一二還逃蘭吐墮易盯筷子一扎下去，紅油冒上來的動(dòng)感，以 及吃鴨蛋時(shí)的痛快的感覺。4 〔 1）一問知籍貫對(duì)方就會(huì)肅然起敬：“哦！你們那里出咸鴨蛋！”(2）上海店鋪賣咸鴨蛋必用紙條特別標(biāo)明“高郵咸蛋”。（蘇味道《 正月十五夜》）② 東風(fēng)夜放花千樹（辛棄疾《 青玉案? 兀夕》）12.(1)“見景生清，即物起興”的方式。9 ．不能。7 在美好自然中長大的女孩，其動(dòng)人的歌聲中自然滲透著淳樸、美好的民風(fēng)。12 ．環(huán)境幽雅；人們愛鳥。單元復(fù)習(xí)].(1）嚙徙（2）緘辯（3）譽(yù)ZB 3 ． 5 聰明機(jī)靈；孝敬父母；模仿能力強(qiáng)；嗅覺靈敏’6.(1）用鉤形小枝制作的像魚叉且?guī)в械广^的工具。 ；接著“從左右兩側(cè)緊緊靠近傷鶴”, “各伸出一只長長的翅膀”，架著傷鶴飛回隊(duì)列。7 ．沒有。12 提示：辯論內(nèi)容可主要圍繞尋找食物（玉米）展開。8 ．引發(fā)讀者的閱讀興趣；引出說明對(duì)象：蟬的最明顯特征― 唱歌。 ’熟 傾聽嶸(2）彌漫示 例：征蓬出漢塞，歸雁入胡天。11 通過介紹軟體動(dòng)物神奇的外殼，告訴人們這種硬建筑物給現(xiàn)代高新材料的研究以啟迪和借鑒。10.(1）不能。（2）從白然界的調(diào)節(jié)中人類應(yīng)覺晤，要注意白我調(diào)節(jié)，以求和諧發(fā)展。6(1）旅鼠主要以草根、草莖等植物為食，這些植物遍布北極草原。② 不要伸手折花，枝頭鮮花才是最美的。10(l）生動(dòng)地說明了沙塵暴影響距離很遠(yuǎn)，范圍很廣。6 草本植物全部枯死，防沙衛(wèi)士胡楊林成片死亡，沙漠以每年3 米至5 米的速度向湖中推進(jìn)。12 ．提示：大膽發(fā)表自己的看法，注意有理有據(jù)。8 引出說明對(duì)象，形象說明堰塞湖的形成過程及危害（或“引起讀者的閱讀興趣”）口9 ．堰塞湖的堵塞物會(huì)因沖刷、侵蝕、溶解而崩塌；堆積體以松散土為主的堰塞湖相對(duì)容易潰決?！? ．示例：① 對(duì)人類起源的問題，由最初的“上帝造人說”到現(xiàn)在的“古猿進(jìn)化說”。陳諫議的行為告訴我們不能為貪圖一點(diǎn)私利而放棄自己做人的原則，我們做人要講誠信，不能坑害別人。（2）雨可以安慰“我”燃燒的激情，使’‘我”清醒地面對(duì)現(xiàn)實(shí)。⑥ 亂花漸欲迷人眼．淺草才能沒馬蹄。② 春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。8 ．為了自由和光明與反動(dòng)派英勇戰(zhàn)斗的生活。（2)“清晨的女兒”、“偷”：以特有的視角寫出了活潑可愛的情態(tài)；“鑲嵌”一詞形象傳神，增添了美的意蘊(yùn)（3）用擬人手法，賦予花草人的動(dòng)作和勝格特征生動(dòng)揭示了“雨”以其高尚無私的奉獻(xiàn)和給予為世界帶來了生機(jī)與美麗，富有表現(xiàn)力。且（1)“這樣”指折翅飛翔訓(xùn)練。1。（2）不能．“惡狠狠”是貶義詞，而“使勁”是中勝詞，難以表達(dá)對(duì)狂風(fēng)的譴責(zé)5(1）象征無產(chǎn)階級(jí)革命先驅(qū)者（2）象征人民（3）象征反動(dòng)勢(shì)力（鈞象征假裝革命和害泊革命的人6 ．通過聲音（如呻吟）、動(dòng)作（如躲藏）、外形（如肥胖）、心理（如恐懼）等方面，作者將海上群鳥害泊暴風(fēng)雨的各種丑態(tài)揭露無遺。4樓上聯(lián)化用唐人詩句“共話巴山夜雨時(shí)”，暗喻巴金為蜀中奇才；下聯(lián)贊頌巴金的文章激情澎湃，猶如“金石”之聲，飲譽(yù)海內(nèi)外。② 生命的意義在于付出，在于給予，而不在于接受，也不在于索取。13.(1）示例：① 先生雖去，精神永在?、?巴金先生的離去，標(biāo)志著一個(gè)時(shí)代的結(jié)束。（2）指老音樂家的眼淚。雖然作者用的是疑問的語氣，但是在垣娥的身上，作者也寄托了自己的 人格理想。4 ．龍? 虎? 狗《 家》、《 春》、《 秋》 或《 霧》、《 雨》、《 電》 5 抓住了月光寒冷的特點(diǎn)來寫。③ 但愿人長久，千里共蟬娟！④ 春江潮水連海平，海卜明月共潮生。⑤ 東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。（2）那個(gè)服了不死之藥的美女不可以使這已死的星球再生3 ．示例：(1）寫日① 日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。相傳為紀(jì)念屈原，因?yàn)榍窃谶@一天投江而死的。作用：給人以多方面的感官刺激，讓人強(qiáng)烈地感受到景色的美好，領(lǐng)略到大自然多姿多彩的 美。用第二人稱不僅符合屈原被囚禁在神像林立的東皇太一廟正殿這一實(shí)隋，而且使屈原對(duì)黑暗勢(shì)力的斥責(zé)更加直接，與黑暗勢(shì)力的矛盾更加激烈，更能表現(xiàn)屈 原怒不可遏的斗爭晴懷和短兵相接的戰(zhàn)斗勇氣。3 B4(1）屈原歷史（或“話劇”）內(nèi)心獨(dú)白（2）舞臺(tái)說明5.(1）反問和比喻。7 雷電頌 虐穢咆進(jìn)犀2.(1）眼睛斜著看，形容高傲的樣子。（高驕《 對(duì)雪）))(2）示例：喜歡“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”?！?2(1）示例：① 燕山雪花大如席，片片吹落軒轅臺(tái)（李白《 北風(fēng)行）)）② 忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。10 不好。代指前半句描述的朔方的需萊鶩不馴而又孤獨(dú)的品格和操守6 ．對(duì)寒冷環(huán)境的反抗，也是對(duì)不屈的、斗爭的品格的歌頌7 《 從百草園到三味書屋》 中寫塑雪羅漢僅僅是一筆帶過，而《 雪》 中卻對(duì)塑雪羅漢的過程進(jìn)行了生動(dòng)的描寫。13 ．正氣凜然，威武不屈。7 寫出了“我”對(duì)紡棉勞動(dòng)的喜愛節(jié)奏和音響是那么單調(diào)，在我聽來，卻似乎是世界上最好聽最深情的 : A 句用母 母親不辭勞苦，想讓兒女過上好日子的希架。12 ．略單元復(fù)習(xí)l(1）質(zhì)賠（2）遐遨（3） 3.(l）終歲常端正豈不摧凝寒(2）天涯若比鄰兒女共沾巾4 ．示例：有與各種惡勢(shì)力堅(jiān)決斗爭的精神，例：三打白骨精?！斑@樣”一日失去了的東西，人們才會(huì)留戀已，人得了病才想到健康的幸福。7 ．海倫她熱愛生命，意志堅(jiān)強(qiáng)，具有極高的晤性和豐富的晴感。表現(xiàn)了莎莉文老師注重教育方法，善十抓住教育契機(jī)，因勢(shì)利導(dǎo)。5 ‘再塑生命 ．企衍簇徙覓冥2.(1）概慨（2）猶油（3）明名3 ．示例：一種付出一生奉獻(xiàn)一縷光明一絲溫暖4 “我”在莎莉文老師的指導(dǎo)卜理解了“愛”的含義?！澳軌蚩辞逭嫦嗟娜恕背Ｊ峭纯嗟?，這就是我們常說的智者的痛苦。7 這句話生動(dòng)形象地描寫了托爾斯泰目光的敏銳犀利，媽習(xí)比了托爾斯泰作為“清醒的現(xiàn)實(shí)主義”作家，對(duì)現(xiàn)實(shí)的批判是