【正文】 馬路上各種車輛排放的尾氣都到哪兒去了呢？（3）、了解危害：（讀一讀）小資料（4）、觀看錄象 ：（看一看）“我們就從自己熟悉的城市來開展研究。教師收集有關(guān)的圖片、數(shù)據(jù)、文字資料和錄象帶。五、活動延伸：（試一試）機(jī) 動 “剛才我們的同學(xué)都表明了自己的決心。目前世界上許多國家都在開發(fā)環(huán)保產(chǎn)品，以取代傳統(tǒng)的塑料飯盒。全班交流，教師提要求?；顒舆^程：一、計(jì)算導(dǎo)入：（算一算）“今天老師要和大家上一堂研究課，大家來研究研究我們生活中常用的塑料袋。綜合分析，達(dá)成共識，再次制訂適合多數(shù)家庭的節(jié)水措施。d、淘米洗菜用過的水再做它用。使學(xué)生知道節(jié)約用水，不僅可以減少家庭支出，更重要的是節(jié)約資源。重點(diǎn)難點(diǎn)：從小樹立環(huán)境保護(hù)意識，把對全球環(huán)境的認(rèn)識轉(zhuǎn)變?yōu)楸Ｗo(hù)地球的具體行動。第一篇：六年級下學(xué)期校本課程教學(xué)計(jì)劃六年級下學(xué)期校本課程教學(xué)計(jì)劃環(huán)境保護(hù)教育一、學(xué)生情況分析：六年級學(xué)生基本掌握了一、二、三、四、五年級所開設(shè)課程的知識，有一些好的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，有一定的環(huán)保意識和環(huán)保知識，但不系統(tǒng)、不全面。四、具體的措施：精心準(zhǔn)備，不斷探索，提高自身素質(zhì)，切實(shí)加強(qiáng)健康教育。增強(qiáng)學(xué)生的節(jié)水意識，主動參與意識。e、把衣服儲滿后才用洗衣機(jī)清洗，清洗衣服后的水再做它用。向全校師生發(fā)出實(shí)施家庭節(jié)水的倡議，并將倡議書張貼在社區(qū)。首先，老師出道題目考考大家，怎么樣？出示題目：某市約有 320000 戶家庭，如果每戶家庭每天使用 1平方米 的塑料袋。交流建議：（1）、其他小組在匯報(bào)方案時(shí)，所有的同學(xué)都要做個(gè)文明的小聽眾。前不久，波蘭一家面粉廠的廠主維索茨基想出了制造能吃得下肚的環(huán)保杯碟。但是光靠我們班的同學(xué)，畢竟力量有限。三、教學(xué)過程：（1）、計(jì)算導(dǎo)入：（算一算）“今天老師要和大家上一堂研究課。接下來，就讓我們從錄象中去看看我市產(chǎn)生的廢氣是怎樣的一種情況！”學(xué)生觀看錄象。但是光靠我們班的同學(xué)，畢竟力量有限。由廢品加工成“工藝品”。畫一畫充分發(fā)揮學(xué)生想象力，畫一張環(huán)保宣傳畫。二、認(rèn)識綠色食品什么是綠色食品？有哪些綠色食品？老師布置的調(diào)查任務(wù)，你們調(diào)查了嗎？請同學(xué)們先在小組里交流一下調(diào)查的情況。標(biāo)志圖形為正圓形，意為保護(hù)、安全。三、教師小結(jié)。二、提問：那么世界上的水給我們帶來了什么？學(xué)生交流：供我們玩；給我們帶來涼快；喝水解渴；給植物澆水等看圖總結(jié)：1）供人們嬉戲 2）有了水使世界變得更美麗 3）植物吸收水分 4）人類的生活離不開水三、水能發(fā)出哪些動聽的聲音？請想象一下流水的聲音：叮叮咚咚杯子里盛水時(shí)再敲打發(fā)出的聲音：叮咚，叮咚下雨時(shí)的聲音：淅瀝淅瀝，滴滴答答，嘩啦嘩啦水開的聲音：劈里啪啦等四、水又給我們帶來哪些快樂呢？讓我們各種方式贊美水吧！畫一幅畫拍一張照片寫一首贊美水的詩 ……五、布置課外作業(yè)第七課：神通廣大的小水滴教學(xué)目標(biāo)：進(jìn)一步了解水的用處，懂得動植物離不開水，我們的生活更離不開水；通過學(xué)習(xí)兒歌，使學(xué)生更深地了解水的用處；通過興趣，激發(fā)學(xué)生對水的情感?？赐队埃何骷t柿 蘿卜 香蕉 人 狗注：投影上的黃色部分表示水所占的比例。二、教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，掌握握筆執(zhí)筆的方法，在識字的基礎(chǔ)上進(jìn)一步了解漢字的筆畫、偏旁、結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，初步掌握漢字的書寫方法，逐步做到正確、端正、整潔，有一定的速度。五、教學(xué)重點(diǎn)初步掌握漢字筆畫的特點(diǎn)和書寫技巧。通過活動來提高學(xué)生語文素養(yǎng)，以“開闊視野，啟迪智慧，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)讀書方法”為目標(biāo)，在閱讀欣賞課上，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生語文閱讀能力，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。保證學(xué)生有時(shí)間讀書，利用好每周的閱讀課以及每天中午的閱讀時(shí)間，確保學(xué)生每天閱讀時(shí)間不少于半小時(shí)。學(xué)生對此非常感興趣。學(xué)會看各種折法示意圖，了解各種符號的意義。盡量使用多媒體教學(xué)，讓學(xué)生多欣賞名家作品。其中還必得注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才，要注意選拔出類拔萃之優(yōu)生作為培養(yǎng)對象，給他們機(jī)會，教他們正確的學(xué)習(xí)方法和書寫技能，真正使他們的特長得到發(fā)揮，為他們的以后的發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。小學(xué)階段的書法教學(xué)首先要引導(dǎo)學(xué)生掌握楷書的字形特點(diǎn)，倡導(dǎo)積極嘗試、習(xí)練愛好之精神，讓學(xué)生觀賞一些書法刊物，開闊眼界、欣賞佳品、品評杰作、學(xué)會審美、勤學(xué)苦練、效仿名人，以此提高學(xué)生的興趣和求知欲。能掌握獨(dú)體字和合體字在寫法上的不同。四、教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)： 重點(diǎn)：用鋼筆寫字端正整潔，用毛筆臨摹。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真觀察再提筆寫字，提筆就要寫好、寫對的習(xí)慣。以班為單位舉行競賽，強(qiáng)化學(xué)生正確的寫字姿勢概念。五、教學(xué)措施：教給學(xué)生正確的寫字姿勢（包括執(zhí)筆姿勢、坐姿、運(yùn)筆技巧），使學(xué)生形成良好的寫字習(xí)慣教師要不折不扣上好校本課程，要認(rèn)真作寫字方面的指導(dǎo)。培養(yǎng)寫字興趣，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生熱愛中華優(yōu)秀傳統(tǒng)書法藝術(shù)的感情。（1）首先，鞏固以前養(yǎng)成正確的寫字姿勢，形成一種好習(xí)慣?！氨鶅鋈卟⒎且蝗罩?，必須具有持久性。二、教材分析中國書法源遠(yuǎn)流長，博大精深。（四）、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：熟練地使用剪刀、刻刀、毛筆、顏料等工具；掌握剪紙的造型、保存和鑒賞知識。孩子們以剪刀代替筆，把自己所見的、所想的剪出來。如優(yōu)秀讀后感評選、精彩片段朗誦比賽等，以激發(fā)興趣，鞏固成果。1．激發(fā)孩子的閱讀興趣，讓孩子喜歡讀書，和書成為好朋友，讓書成為學(xué)生的終身伴侶。認(rèn)真指導(dǎo)筆畫繁雜的字和結(jié)構(gòu)難安排的字。三、具體安排利用寫字課進(jìn)行鋼筆字練習(xí)，以每課課后生字為主。第一課時(shí)教學(xué)過程：一、學(xué)習(xí)兒歌：投影出示：