【正文】 、淘米洗菜用過的水再做它用?；顒舆^程：一、計算導(dǎo)入：（算一算）“今天老師要和大家上一堂研究課，大家來研究研究我們生活中常用的塑料袋。目前世界上許多國家都在開發(fā)環(huán)保產(chǎn)品，以取代傳統(tǒng)的塑料飯盒。教師收集有關(guān)的圖片、數(shù)據(jù)、文字資料和錄象帶。（6）、活動拓展：（說一說）“剛才我們的同學(xué)都表明了自己的決心。廢物利用變成寶（3）教師表揚(yáng)做得好的并小結(jié)。綠色食品標(biāo)志圖形由三部分構(gòu)成：上方的太陽、下方的葉片和蓓蕾。：原來地球是個大水球！三、思考：在大自然中哪些地方有水？交流：在大海里，小溪里，小河里等等各個地方的水是一樣的嗎？（海里的水是咸咸的，河里的水是清清的）溫度低的時候水會變成怎樣的？（變成冰）溫度上升的時候水又會變成怎樣？（變成蒸汽）四、聽故事《水的四季旅行》出示：海里的水——水蒸氣——云層里——（夏日）雨點——（秋天）霜——（冬天）雪花——冰——（春天）小水滴五、師小結(jié)本課時內(nèi)容第二課時教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)上課時學(xué)習(xí)的內(nèi)容，了解和鞏固水的變化。因此，在新學(xué)期里主要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從基本的寫字筆畫訓(xùn)練抓起，讓他們做到：寫字時坐姿要端正，筆畫有章法，寫字有內(nèi)涵。本學(xué)期開展“走進(jìn)名篇”、“欣賞名篇”的閱讀活動。（二）、教學(xué)布貼畫的意義：布貼畫，是我國廣為流傳的民間藝術(shù)形式。盡量多的讓學(xué)生觀察實物，大膽嘗試，多鼓勵，及時鼓勵。書法教學(xué)要具有發(fā)展性書法教學(xué)要具有興趣性書法本是一門科學(xué)性很強(qiáng)的藝術(shù)，下有根上無頂，無人書寫水平達(dá)到頂峰。定期在班級進(jìn)行寫字比賽，隨時獎勵有進(jìn)步學(xué)生。也可以抽簽的形式舉行級的寫字比賽。三、具體要求：教師要加強(qiáng)指導(dǎo)，不能將校本課程變?yōu)樽粤?xí)課。學(xué)習(xí)書法不僅培養(yǎng)學(xué)生的自信心，更重要的是要磨練學(xué)生的耐性。能照著較復(fù)雜的剪紙范例在規(guī)定時間內(nèi)獨立完成作品，鼓勵自己設(shè)計作品。二、布貼畫：（一）、指導(dǎo)思想：布貼畫原名宮廷補(bǔ)繡，俗稱布貼畫，又叫布堆畫、布貼花、布摞花，還叫撥花。六、具體措施教者嚴(yán)格執(zhí)行寫字教學(xué)程序：指導(dǎo)——批改——評點，堅持持之以恒的教學(xué)態(tài)度，以激發(fā)學(xué)生練習(xí)的興趣，以次養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。二、猜想與假設(shè)：誰的豆豆先發(fā)芽？（淡水和鹽水）三、做一做：用鹽水和淡水做實驗，寫觀察日記 交流：第二天用淡水澆的 豆豆先舒展、脹大；第四天用鹽水澆的豆豆才膨大。我們的生活與食品息息相關(guān)，希望同學(xué)們宣傳綠色食品，積極倡導(dǎo)綠色、健康消費。（1）、先在小組內(nèi)展示、交流；（2）、小組長上臺匯報找到了多少種并展示食品（或包裝）。三、活動過程：（一）認(rèn)識環(huán)保重要性播放錄象（畫面使受到污染的“母親河”）師生談話，認(rèn)識環(huán)保重要性。交流建議：a、其他小組在匯報方案時，所有的同學(xué)都要做個文明的小聽眾。第 3 課、減少尾氣排放一、教學(xué)目標(biāo)：通過活動，使學(xué)生了解汽車尾氣的危害，增強(qiáng)環(huán)保意識。隨機(jī)補(bǔ)充：中國國務(wù)院辦公廳已經(jīng)向社會公布了處理塑料購物袋的國家行動方案。通過寫廢舊塑料袋處理方案，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，想象能力。）（1）你家?guī)卓谌耍恳粋€月用多少噸水？交多少水費？（2）為什么每個家庭月用水量不一樣？（3）為什么要節(jié)約用水？怎樣才能做到節(jié)約用水？（二）展開探究 自主學(xué)習(xí)① 通過討論擬訂家庭節(jié)水措施。學(xué)會從自己做起，從身邊做起，持久地采取適當(dāng)措施保護(hù)生態(tài)環(huán)境。課堂中滲透思想品德教育。廣州市城市居民用水的來源。多么可怕的景象。如果國際上還沒有采用的話，你還可以申請專利！同時同學(xué)們還可以將你們的創(chuàng)意以書信的形式寄給環(huán)保局，看看能否為我們市的環(huán)保工作作出一點自己的貢獻(xiàn)。“今天，老師就要和大家一起來研究有關(guān)汽車尾氣的問題。下節(jié)課交流、討論。第 5 課、選擇綠色食品一、教學(xué)目標(biāo)：通過組織學(xué)生開展“綠色食品”這一主題的綜合實踐活動，使學(xué)生了解綠色食 品及相關(guān)知識，并對綠色食品進(jìn)行宣傳，以此促進(jìn)人們的綠色、健康消費。（1）、同學(xué)們在超市里找綠色食品時，你發(fā)現(xiàn)這類食品多嗎？你知道綠色食品必須具備哪些條件嗎？（使學(xué)生認(rèn)識綠色食品是無污染的安全、優(yōu)質(zhì)、營養(yǎng)、健康食品，強(qiáng)調(diào)產(chǎn)品出自最佳生態(tài)環(huán)境。3）家長還要洗衣服，拖地板等同樣需要水。四、具體要求掌握鋼筆字的正確書寫方法，提高寫字的成功率。3．能初步理解、鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，豐富精神世界，提高綜合語文素養(yǎng)。剪紙可以通過手部肌肉的鍛煉，增強(qiáng)協(xié)調(diào)性、靈敏性，使學(xué)生變得心靈手巧。因此，書法教學(xué)是繼承我國的傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)我中華民族文明的突出體現(xiàn)，寫好漢字不僅具有展示、欣賞和收存價值，而且又具有極強(qiáng)的藝術(shù)感染力。（2）正確的寫字姿勢，不但跟寫好字有密切關(guān)系，而且對身體健康也很有好處，所以一定要格外重視，并注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣。關(guān)注學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、書寫習(xí)慣，各科教師取得配合，共同督促學(xué)生的寫字姿勢。發(fā)動同學(xué)互相督促，互相檢查寫字姿勢。（1）漢字的間架結(jié)構(gòu)，有如下六種：獨體字、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)、全包圍結(jié)構(gòu)、品字形結(jié)構(gòu)。三、教學(xué)目標(biāo)書法課的教學(xué)要有人文性素質(zhì)教育要求教學(xué)要面對全體，使學(xué)生在多方面得到發(fā)展，書法教學(xué)作為培養(yǎng)特長一面來講，要讓學(xué)生了解書法的重要性，曉知并學(xué)習(xí)古代名人學(xué)有所成的精神，激發(fā)學(xué)生熱愛藝術(shù)之感情和奮發(fā)向上的信心，從小養(yǎng)成喜好、愛好藝術(shù)的良好習(xí)慣，并且既學(xué)本領(lǐng)，又學(xué)做人。（三）、教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成細(xì)心、耐心的好習(xí)慣。（三）、教學(xué)內(nèi)容： 1． 朗誦古詩文； 2． 欣賞中華經(jīng)典名言；（四）、教學(xué)措施：采用閱讀指導(dǎo)課、讀物推薦課、閱讀欣賞