六年級(jí)班級(jí)計(jì)劃[模版](完整版)
【正文】 教于樂。三、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)：一個(gè)班級(jí),要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。優(yōu)生能積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，但不夠靈活，差生基礎(chǔ)不扎實(shí)，出現(xiàn)了知識(shí)斷層現(xiàn)象。其中男13名，女生16名。但全班的思想水平還是參差不齊的，還是有個(gè)別學(xué)生對(duì)集體活動(dòng)態(tài)度冷淡，思想境界有待提高，更甚者有的表現(xiàn)出了自私自利、擾亂班級(jí)的正常學(xué)習(xí)生活秩序。特制定班級(jí)重點(diǎn)工作計(jì)劃：二、三月班級(jí)干部競(jìng)聘選舉三八婦女節(jié)對(duì)學(xué)生進(jìn)行尊老教育新學(xué)期新打算主題班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育四月對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育手抄報(bào)競(jìng)賽、黑板報(bào)競(jìng)賽。定期開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。課間紀(jì)律。班級(jí)衛(wèi)生:每天大課間分派值日生值日。還給孩子們一個(gè)金色的童年，這學(xué)期,我將會(huì)蹲下身子和學(xué)生說話,用心去交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。每天的晨讀時(shí)間保證學(xué)生放聲朗讀課文，不得挪做他用。）五、具體步驟與做法：具體的步驟和做法可以歸結(jié)為“兩評(píng)一賽”“兩評(píng)”為“小書蟲”評(píng)比和書香家庭評(píng)比。雖然今年是初中的最后一年,學(xué)習(xí)比較忙,但也不能放松這項(xiàng)工作,從衣著到頭發(fā)打扮都要符合學(xué)校的要求。因此，每一個(gè)班都必須提高對(duì)這兩項(xiàng)工作的重視程度。進(jìn)一步拓展學(xué)生的知識(shí)面，讓他們學(xué)到更多在課堂上學(xué)不到的東西，更加豐富學(xué)生的課余文化生活。班級(jí)圖書角上的圖書，也可以到學(xué)校圖書室去借閱。不僅交換了好書，還加深了同學(xué)間的友誼。a、包括所讀書的書名；b、摘錄最喜愛的幾句話； c、給書中的一個(gè)片段畫一幅插圖；d、看了以后印象和感受比較深的自己寫寫讀后感，進(jìn)一步提高閱讀的效率。不過要提醒學(xué)生，借閱別人的書，一定要好好愛護(hù)?！半S風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”。（9）在綜合實(shí)踐課堂上開展老師帶讀、小組共讀、個(gè)人自瀆等形式的讀書活動(dòng)，之外充分合理地利用課余時(shí)間來讀書。（3）以身作則，從老師自身做起，每天下午做到和學(xué)生一起看書。制訂本組讀書方案，選取書目。向其他班級(jí)的同學(xué)借閱。從小讓學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、愛看書的好習(xí)慣。上個(gè)學(xué)期通過評(píng)選“每月一星”的活動(dòng),激發(fā)了全班同學(xué)的積極性,所以這個(gè)學(xué)期要繼續(xù)并完善好這個(gè)制度,讓它發(fā)揮更好的作用。這個(gè)學(xué)期我就準(zhǔn)備繼續(xù)加大監(jiān)管力度,不但要班干部認(rèn)真做好記錄,還要求各科任老師配合,我平時(shí)也多到班上看一看,了解好班里的紀(jì)律情況?！耙毁悺睘槿７秶慕?jīng)典詩(shī)文誦讀比賽。建立班級(jí)圖書角，在學(xué)生中選出圖書管理員，并制定班級(jí)借書制度。第三篇：六年級(jí)班級(jí)閱讀計(jì)劃六年級(jí)班級(jí)閱讀計(jì)劃王舍人第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)宋巧芝一、學(xué)生情況分析：六年級(jí)學(xué)生已經(jīng)有了一定的閱讀經(jīng)驗(yàn)和閱讀積累，他們對(duì)文章的理解能力比較強(qiáng)，能夠閱讀一些具有一定思想內(nèi)涵的文章，而且因?yàn)槟挲g的關(guān)系，他們渴望通過書籍了解外部世界和自己內(nèi)心變化的愿望也很強(qiáng)烈。五、班干部的培養(yǎng)方面：班級(jí)管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。然而,豐富多彩的課間活動(dòng),就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題。開展我為班級(jí)做貢獻(xiàn)主題活動(dòng)開展“我要起飛”主題班會(huì)開展班級(jí)作業(yè)評(píng)比活動(dòng)開展動(dòng)手
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