【正文】 特點，教學內容以“環(huán)境教育”為主題，引導學生更加熟悉自己的生活，了解自己周圍的環(huán)境，提高學生的整體的素質。七、組織保障(一)成立校級領導小組組長:王國華副組長:張勇唐良沐成員:呂之生舒義海余贏費春斌吳國慧鄧飛汪紅霞(二)成立活動工作組以年級為單位，以領導小組為核心，加入語文、英語、物理、化學、生物、地理等學科教師，成立環(huán)境教育工作小組，具體落實、實施各項教育工作。四、引進評比、表彰機制環(huán)境教育中也要引進評比表彰機制，這不僅僅是可以激發(fā)學生主體參與環(huán)保活動的積極性。從實踐中發(fā)掘學生的感觸點。其目的在于提高學生的環(huán)境意識和環(huán)保行為幫助學生樹立可持續(xù)性發(fā)展觀，推動生物新課程標準的實施與改革，在學科范圍內促進素質教育的向前發(fā)展。在教案檢查中我們將重點檢查該項內容的落實情況。（1）組織社會調查，了解梳洗河的污染和整治情況，增強學生環(huán)保意識，寫好調查報告。四、工作安排：本校園環(huán)境以凈化潔美為主，積極倡導以實際行動節(jié)約用水、用電。改革活動形式，寓教于樂，融環(huán)境知識問卷調查、環(huán)境知識競賽、綠色家園繪畫、環(huán)境征文演講等于一體，使環(huán)境教育富有生命的活動。使學科中的環(huán)境教育滲透更具系統(tǒng)性、操作性和檢測性。加強“綠色學?！鳖I導小組管理力度，明確分工，責任到人。學校擔負著教書育人的神圣職責，而幫助當代中學生樹立良好的環(huán)保意識并通過他們宣傳、感染他人，是學校教育的重要任務。因此，每一位老師應注意在自己的班里、校園里創(chuàng)設優(yōu)美環(huán)境，誘發(fā)孩子們愛護環(huán)境，保護環(huán)境的意識。4 、環(huán)保行動：⑴保護環(huán)境，美化家庭；⑵保護環(huán)境，美化社會；⑶保護環(huán)境，美化家園。五、問題研究與教改設想通過一系列的活動，學生認識環(huán)境污染對水的危害，了解一些環(huán)境保護的知識，激發(fā)學生自覺節(jié)約用水的習慣。學生對水與人的關系有比較深入的認識和了解，理解愛護、保水資源的重要性。本學期我將結合我校各項資源開發(fā)利用的實際情況，進行各個方面的教育。在謙讓、友善的交往中體驗友情。培養(yǎng)學生的成功素質，塑造人格均衡的成熟個體，謀求由“體驗式的學習”的各種活動，強調“做中有學”的學習模式，將成功學的原理轉化成游戲或其他活動，落實素質教育，推動全面教育，讓學生在特設的學習環(huán)境中體驗、思考。各班應采取多項措施美化、凈化學校環(huán)境。學校要求各年級在這方面應進行大膽的嘗試，各年級教師應根據(jù)本年級學生年齡特點，認知規(guī)律以及掌握環(huán)保知識的現(xiàn)狀入手，根據(jù)學校環(huán)境教育的目標、理念、和環(huán)境教育內容，選擇適合本年級的環(huán)境教育的內容，期初制定好環(huán)境教育課教學計劃，備好環(huán)境教育課教案，上好每一節(jié)環(huán)境教育課。培養(yǎng)學生的環(huán)保意識和責任感，激發(fā)學生主動參與環(huán)保的內在動機。設置情景，激發(fā)學生的學習興趣。第一篇：六年級環(huán)境教育教學計劃六年級環(huán)境教育教學計劃◆學生情況分析：六年級兩個班共有學生68人，學生有一定的環(huán)保意識和環(huán)保知識，但不系統(tǒng)、不全面。充分利用各種資源，開展豐富多彩的綜合實踐活動。、懂得家庭和自己怎樣以實際行動保護環(huán)境，形成良好的環(huán)保習慣。（二）學科教學有機滲透各科教材中都包含了一些環(huán)保內容，老師們應充分重視，對各門學科，特別是重點學科的課本內容進行分析、歸類，選出有關環(huán)境保護的篇目，適當?shù)剡M行補充和擴展，使這些課文的教學與環(huán)境教育有機地結合在一起，讓學生在學習文化知識的過程中，樹立環(huán)境意識，達到滲透目的。小學六年級下冊地方課教學計劃新的學期開始了，回顧上學期的教學工作，發(fā)現(xiàn)還有許多不足之處。2.《安全教育》：其內容全面，形式新穎，體現(xiàn)了新課程所倡導的自主學習、研究性學習、合作學習和探究式學習等多種學習方式；體現(xiàn)知識性、綜合性和實踐性，促進其養(yǎng)成良好的行為習慣和良好的心理品質；轉變對未成年人的人文關懷方式，讓學生在親身體驗中不斷的提高處理成長中的有關問題的能力。懂得珍愛生命，懂得生命的意義和價值。第三篇：環(huán)境教育教學計劃環(huán)境教育教學計劃環(huán)境教育教學計劃1一、學生情況分析二年級學生有一定的環(huán)保意識和環(huán)保知識，但不系統(tǒng)、不全面。學生熱愛水資源的情懷得到培養(yǎng)，團結協(xié)作的能力得到鍛煉。六：教學進度環(huán)境教育教學計劃2一、指導思想以科學發(fā)展觀為指導，貫徹“天人合一”、資源有限、可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境教育理念，引導學生樹立正確的環(huán)保意識。四、基本途徑小學環(huán)境教育是一項綜合性很強的教育，應當多渠道、全方位進行。人類只有一個地球，校園是地球大環(huán)境中與我們關系最密切的小環(huán)境。為提高我校學生的環(huán)境意識，樹立良好的環(huán)境道德觀念和行為規(guī)范，大力推進素質教育和社會主義精神文明建設，特制訂環(huán)境教育計劃。做到項項工作有落實，項項工作出成效。開展勞動實踐，增強學生護綠意識。各班強化垃圾收集處理，凈化校園。宣傳環(huán)保知識，培養(yǎng)環(huán)保意識。（2）組織學生舉行“環(huán)保繪畫比賽”。（3）各教研組的教研計劃中要體現(xiàn)出環(huán)境保護的相關內容。二、教學目標通過理解太陽是萬物之源，了解太陽能的取之不盡用之不竭的特性。教導學生自主學習，做到環(huán)境保護自主性。更重要的是喚醒學生參加環(huán)?；顒拥闹黧w意識，學生的潛能得以展示。環(huán)境教育教學計劃5一、指導思想：在小學進行環(huán)境教育，其深度和廣度都是基礎性和啟蒙性的，使學生對環(huán)境有個初步了解，通過多種形式的環(huán)境保護和生態(tài)宣傳教育活動，培養(yǎng)小學生熱愛大自然，保護地球家園及人與自然和諧相處的環(huán)保理念；引導學生積極參加社會環(huán)保實踐，提高學生的綠色環(huán)保意識。四、教學目標：新時代對學生開展環(huán)境教育關系到我們國家的生存，人類的發(fā)展，是學校德育的重要內容，是素質教育的需要，讓學生在潛移默化中領悟環(huán)保的重要性，掌握環(huán)保的簡單知識，從小樹立良好的環(huán)保意識、資源意識。學會從自己做起，從身邊做起，持久地采取適當措施保護生態(tài)環(huán)境。與動物交朋友。1玻璃瓶的新生。從小樹立環(huán)境保護意識，把對全球環(huán)境的認識轉變?yōu)楸Ｗo地球的具體行動。我校在《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》的精神指引下，；以加強學校精神文明建設，全面推進素質教育為指導思想。三、具體措施(一)環(huán)境建設致力營造清新潔凈。做到：①有環(huán)境教育領導小組，分工明確，職責落實②把環(huán)境教育內容列入“學校規(guī)劃”和“”中。環(huán)境培訓。要求上述四個學科要訂出活動計劃，配備好輔導老師、定時間、定內容，全校一學期不少于10次活動(總量)。環(huán)保行動方面通過環(huán)境教育，在理論和實踐的結合上讓學生的環(huán)境意識和校園的環(huán)境質量提高到一個新的層次，樹立良好的環(huán)保行為規(guī)范。青少年是祖國的未來和希望，也是未來環(huán)境的主人。3. 結合環(huán)保教育，開展“我愛大自然”綜合實踐活動。3. 學生環(huán)保知識競賽活動。環(huán)境保護，教育為本，環(huán)境教育是提高全民族思想道德素質和科學文化素質的基本手段。(5)、利用環(huán)境紀念日開展豐富多彩的活動：三月：3月12日植樹節(jié)安排學生養(yǎng)花種樹，美化校園。十一月：11月17日世界戒煙日。環(huán)保教育必須從娃娃抓起，在中小學開展環(huán)境保護宣傳教育是素質教育不可或缺的重要組成部分，也是學校教育現(xiàn)代化水平的重要體現(xiàn)。例如，每學期安排環(huán)境保護素質教育專題講座，思品和社會課上通過國情、鄉(xiāng)情教育使學生了解國家的環(huán)境狀況；化學老師介紹硫、碳燃燒時對大氣的污染及產生的溫室效應對生態(tài)平衡造成的威脅，指出酸雨的嚴重程度等知識內容；語文組組織環(huán)保小論文評比、手抄報評比等。利用學校的大掃除，對全校師生進行教育，以班級為單位進行節(jié)約用紙活動。懂得家庭和自己怎樣以實際行動保護環(huán)境，形成良好的環(huán)保習慣。開展活動，豐富學生生活，重視環(huán)保實踐教育。每周教學內容與進度安排周次教學內容1楓葉紅了2大雁南飛3瘋長的水葫蘆4一方水土養(yǎng)一方人5消失的耕地6湖泊變小了7動物哪里去了8星星不見了9難以去除的“口香糖”10白色污染11遺棄的電池12電子垃圾13環(huán)保家電14喝上“海泉水”嘍15耕海牧漁16家居新概念17總復習環(huán)境教育教學計劃12為了貫徹教育部《中小學生環(huán)境教育專題教育大綱》，創(chuàng)建“綠色學?！?，我們將進一步加強環(huán)保教育，推動學校的各項工作。做到“三個注意”，即注意學生的認知規(guī)律，注意知識的科學性，注意課內外結合。今年，我們要充分發(fā)揮這些校園綠化景點的作用，來教育學生愛護環(huán)境，做護綠的模范?？傊覀円谏霞壗逃?、環(huán)保等部門的指導下，全校師生積極行動起來，努力把學校的環(huán)境教育推向一個新的高度，努力把學校創(chuàng)辦成一流的“綠色學?！薄?，懂得最基本的環(huán)境理論。，豐富學生生活，重視環(huán)保實踐教育。六、教學進度兩周進行一課，共16課再加兩個實踐活動，正好兩學期。樹立愛護環(huán)境、保護大自然的情感意識。培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情懷，培養(yǎng)自主合作探索的能力。廣泛閱讀報刊雜志，借助豐富的網絡資源搜集環(huán)境污染及如何保護環(huán)境的資料。全體任課教師要在自己所擔任的學科教學中滲透環(huán)保教育，要有教案。以學校帶動社會公民具有環(huán)保意識。懂得家庭和自己怎樣以實際行動保護環(huán)境，形成良好的環(huán)保習慣。開展活動，豐富學生生活，重視環(huán)保實踐教育。每周教學內容與進度安排周次教學內容1楓葉紅了2大雁南飛3瘋長的水葫蘆4一方水土養(yǎng)一方人5消失的耕地6湖泊變小了7動物哪里去了8星星不見了9難以去除的“口香糖”10白色污染11遺棄的電池12電子垃圾13環(huán)保家電14喝上“海泉水”嘍15耕海牧漁16家居新概念17總復習環(huán)境教育教學計劃2一 、學生分析五年級學生有一定的環(huán)保意識和環(huán)保知識，但不系統(tǒng)、不全面。2 、培養(yǎng)學生的環(huán)保意識和責任感，激發(fā)學生主動參與環(huán)保的內在動機。走出課堂，走出學校，將課堂延伸到課外，爭取學生家長的支持，帶領學生親自實踐，體驗勞動的樂趣。二、教學目標通過理解太陽是萬物之源，了解太陽能的取之不盡用之不竭的特性。教導學生自主學習，做到環(huán)境保護自主性。更重要的是喚醒學生參加環(huán)?；顒拥闹黧w意識，學生的潛能得以展示。環(huán)境教育教學計劃4一、指導思想：環(huán)境與人類有非常密切的關系。從自己做起，從小事做起，從關心校園環(huán)境做起，積極參與保護環(huán)境的行動。充分發(fā)揮總務處的職能，整理校園苗圃，添置校園各類花草樹木，實行樹木名稱分類掛牌，使校園綠化布局更加合理，做到鮮花四季常開，樹木綠色成蔭。加強環(huán)保節(jié)日教育，使環(huán)保意識深入人心。校園衛(wèi)生包干責任到班，打掃職責明確；衛(wèi)生檢查拓寬時限；檢查的內容形式更具操作性；班級自主管理更加強、更到位。（3）組織開展一次“珍惜生命之水”保護生態(tài)環(huán)境的知識普及教育，各班級完成一期環(huán)境保護宣傳園地。（1）采用各學科教育滲透環(huán)境教育的形式，充分利用并努力挖掘各教材中有關環(huán)境教育的內容，以達到讓學生學習一些環(huán)境知識，掌握一些環(huán)保技能，提高環(huán)境意識的目的。培育學生的環(huán)保意識和責任感，激發(fā)學生主動參加環(huán)保的內在動機。學校要求各班級在這方面應進行大膽的嘗試，各班級老師應依據(jù)本班級學生年齡特點，認知規(guī)律以及把握環(huán)保學問的現(xiàn)狀入手，依據(jù)學校環(huán)境訓練的目標、理念、和環(huán)境訓練內容，選擇適合本班級的環(huán)境訓練的內容，期初制定好環(huán)境訓練課教學方案，備好環(huán)境訓練課教案，上好每一節(jié)環(huán)境訓練課。各班應實行多項措施美化、凈化學校環(huán)境。(1)、開學初，由學校少先隊組織環(huán)境教育講座，提高環(huán)境教育水平。向家長們普及環(huán)保知識。(2)、組織學生舉行“環(huán)保繪畫比賽”。此外，“保護環(huán)境，人人有責”，要讓學生從小養(yǎng)成保護環(huán)境的意識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。，教育學生愛護環(huán)境，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，不隨地扔垃圾，從小養(yǎng)成節(jié)約能源的習慣，增強環(huán)境保護意識。一、教學目標通過衣食住行，了解人類對資源造成的破壞和污染，教育學生保護環(huán)境從我做起。廢物利用，搞好再生實踐活動。七月：7月11日世界人口日。(3)、組織開展一次“珍惜生命之水”保護生態(tài)環(huán)境的知識普及教育，各中隊完成一份環(huán)境小報。環(huán)境問題是人類共同關切和迫切需要解決的全球性重大問題。（三）開展豐富多彩的活動寓環(huán)境訓練于學生的實踐活動之中，讓他們在開心的心情中很自然地接受環(huán)境訓練，這樣既豐富了環(huán)境訓練內容，又達到了提高孩子們各種參加力量的目的。三、主要內容環(huán)保理論：⑴我們共同的家園；⑵人與自然；⑶人與動物；⑷人與社會；⑸個人與他人。對這部分內容不能擅自省略，要按課標要求認真上好課。（5）利用環(huán)境紀念日開展豐富多彩的活動。組織教師環(huán)境培訓，提高教師環(huán)境教育能力。創(chuàng)新環(huán)境教育專題活動，深化學校環(huán)境教育。加強學科滲透內容，完善學科滲透管理。三、實施措施：健全領導機構，加強科學管理。保護環(huán)境，在有效地利用環(huán)境的同時，深入認識和掌握自然規(guī)律，制止環(huán)境污染和環(huán)境破壞，走可持續(xù)發(fā)展的道路，以促進人類與環(huán)境的和諧統(tǒng)一協(xié)調發(fā)展，已成為世界各國的共識和人類行為準則。五、問題研究與教改設想通過一系列的活動，學生認識環(huán)境污染的危害，了解一些環(huán)境保護的知識，激發(fā)學生自覺保護環(huán)境的決心。創(chuàng)設環(huán)環(huán)相扣的環(huán)境教育途徑，使學生初步樹立環(huán)境意識。通過生活中的物品使用，了解包裝、一次性用品等對環(huán)境造成的污染，使學生意識到保護環(huán)境從小事做起。目前我國中學還沒有開設專門的環(huán)境教育課程，也沒有專門的環(huán)境教育教材。四、教學重難點注重實踐的過程，實事求是地反映生活。五年級學生學習習慣良好，能夠從各方面對本學科知識進行補充和充實，但個別學生因家庭環(huán)境的影響，對此認識不深，不愿開動腦筋，學習興趣不濃。營造校園的環(huán)境教育氛圍，普及環(huán)保知識，提高環(huán)保意識。注重知識滲透，寓環(huán)境教育于課堂教學之中。五、環(huán)境教育教學工作活動中引進評比，表彰機制各任課教師認真?zhèn)湔n，講課，隨機聽課。三、教學措施“環(huán)境教育”課程課時與地方課程，課時整合，各任課教師在本學期內完成自己所擔任的教學課時任務。環(huán)境教育教學計劃15地球是人類賴以生存的環(huán)境，為人類提供了自然環(huán)境和自然資源，保護好環(huán)境是我們每個地球公民的責任與義務，更是我們每一個教育者的責任。充實