【正文】 感覺(jué)。我羞愧起來(lái)，同時(shí)有了幾分興（xing xing）奮。２、摘錄人物語(yǔ)言的句子：３、摘錄人物的行動(dòng)或動(dòng)作的語(yǔ)句：４、這個(gè)文段的描寫(xiě)，雖然只字沒(méi)提“窮”字，但也處處透出了“窮”，包括：（）（）（）和（）。九、復(fù)習(xí)練習(xí)題課文閱讀一、讀下面的文段，完成練習(xí)：古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下??始終不見(jiàn)丈夫回來(lái)。1孤村落日殘霞，（），（）。我們學(xué)習(xí)的課文《》是選自他的小說(shuō)《故鄉(xiāng)》。還有我在課外收集到的（）的誠(chéng)信是高尚的，誠(chéng)信是彌足。我國(guó)古代很多詩(shī)人都是熱愛(ài)大自然，善于觀察和描寫(xiě)大自然的景象的，例如寫(xiě)天上的云，有（）的 ；寫(xiě)昆蟲(chóng)有（）的；寫(xiě)落花，有（）寫(xiě)的，和（）的 ； 寫(xiě)季節(jié)變化，有（）的。（）這次考試竟然得了第一名，他真是出乎意料地高興。27.（）他是做過(guò)一些有益的工作,我們（）要給他送葬,開(kāi)追悼會(huì)。（）你說(shuō)得對(duì),我們（）改 正。13.（）要有豐富的想象力,（）要有先進(jìn)的科學(xué)知識(shí),這樣才能制作 出馬踏飛燕這樣的藝術(shù)珍品。（）把老虎打死,（）被老虎吃掉。1雷鋒不富裕。媽媽看電視。我把這本書(shū)一連看了三遍。太陽(yáng)慢慢地從東邊升起來(lái)了。10錢(qián)小紅加入了少先隊(duì)員。2我們沿著這條公路，不要一小時(shí)，就可到達(dá)縣城了。沒(méi)有什么事情做不成。5學(xué)校里只給每人發(fā)一張票,這真叫人為難6紅四團(tuán)的戰(zhàn)士必須搶在敵人前面趕到瀘定橋?！?6藺相如說(shuō)：“秦王若有誠(chéng)意換璧，我就把璧交給他。3老松樹(shù)滲出厚厚的松脂，閃閃地發(fā)出金黃的光彩。2皎潔的月光照在她那恬靜的臉上。1氣象臺(tái)發(fā)布了西伯利亞來(lái)的寒流即將南下的消息。晌午的太陽(yáng)熱辣辣地照射著整個(gè)樹(shù)林。（）16時(shí)整時(shí)，時(shí)針與分針成一條直線但是沒(méi)有重合。()：7。 p237。nɡ)強(qiáng)調(diào)(qiǎnɡ di224。C、借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村。大蟲(chóng)見(jiàn)掀他不著，吼一聲，震得山崗也動(dòng)了。D、即使粉身碎骨也不改變堅(jiān)定的信念和堅(jiān)貞不屈的品格。A、寧可??也不?? B、因?yàn)??所以?? C、即使??也?? D、與其??不如??2下面句子正確的是（）A、面對(duì)這突如其來(lái)的情況，我們要保持冷清的頭腦。（）是什么人，誰(shuí)向我們指出（）行。C、我看到了他的臉。這件事你非告訴他不可。B、赤橙黃綠青藍(lán)紫，誰(shuí)持彩練當(dāng)空舞？ C、少壯不努力，老大徒傷悲?！魳?lè)之都——花城———倫敦曼谷——沙漠古都—綠色首都—獅城—水城—春城——。從善如流?！蹲x書(shū)篇》。三個(gè)臭皮匠。則不復(fù)也。－－各顯神通。____________________。摸不著頭腦。學(xué)了就用處處行。心。，______________________。枕著饅頭睡。小人之交酒肉親。日久見(jiàn)人心。___________________。____________________。？42.，思而不學(xué)則殆。將心比憶。滿招損。、巴爾扎克以及托馬斯C、不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。④秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。1“我看到了他那亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。D、因?yàn)樗t到了10分鐘，因此他錯(cuò)過(guò)了這趟校車(chē)。A、正確 B、對(duì)待，看待 C、照這樣檢查 D、適合1給下面句子的括號(hào)里選擇正確的詞語(yǔ)（）紅軍在長(zhǎng)征途中，經(jīng)過(guò)（）的考驗(yàn)，終于勝利地到達(dá)了目的地。詠梅》這首詞是毛澤東讀了南宋愛(ài)國(guó)詩(shī)人陸游的同題詞后寫(xiě)的，在詩(shī)詞中，毛澤東贊美了梅花（）A、雖然飽經(jīng)摧殘，屢遭打擊，但矢志不移。/ 他的話不可能不對(duì)。D．伯牙／謂世／再／無(wú)知音，乃／破琴／絕弦，終身／不復(fù)鼓。D、草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。o)C、殲滅(jiān mi226。()，都表示6個(gè)一。（）66中的兩個(gè)6表示的意義相同，都表示6個(gè)一。守書(shū)攤的是一位坐在輪椅上的殘疾青年。1活潑可愛(ài)的小男孩蹲在地上仔細(xì)地?fù)鞓?shù)種。2伏爾加河上的纖夫 是一幅不可多得的珍貴的油畫(huà)。從孩子的嘴里飛出宛轉(zhuǎn)的夜鶯的歌聲。”3晏子拱了拱手，說(shuō)：“我最不中用，所以派到這兒來(lái)了。2我們得保證那東西完好無(wú)損。肚子準(zhǔn)會(huì)長(zhǎng)蛔蟲(chóng)。能改不刪。7過(guò)去，我做作業(yè)馬虎潦草，很不認(rèn)真，不經(jīng)常拖拉，不按時(shí)完成。改為擬人句蝴蝶、蜜蜂在花叢中飛來(lái)飛去。常見(jiàn)的幾種關(guān)系：并列關(guān)系：既??又??；不是??而是??；一方面??一方面??因果關(guān)系：因?yàn)??所以??；既然??就??；??因此；之所以??是因?yàn)??條件關(guān)系：只要??就??；只有??才??；無(wú)論??都??；不管??總??轉(zhuǎn)折關(guān)系：雖然??但是??；盡管??還是假設(shè)關(guān)系：如果??就??；即使??也??；要是??就??選擇關(guān)系：不是??就是??；是??還是??取舍關(guān)系：與其??不如??；寧可??也不??遞進(jìn)關(guān)系；不但??而且??；不僅??還?? 用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把下面兩句話連起來(lái)我的成績(jī)?cè)诎嗉?jí)里名列前茅。你每天堅(jiān)持早鍛煉。我們覺(jué)得沒(méi)有比這魚(yú)湯更鮮美的了。,每天（）到家,（）打開(kāi)收音機(jī)聽(tīng)音樂(lè)。（）忐忑不安,（）沒(méi)有跟丈夫商量。,（）她沒(méi)有掙到一個(gè)錢(qián)。（）在外面玩,（）回家?guī)椭鷭寢屪鳇c(diǎn)家務(wù)活。（）動(dòng)物園里的孔雀正跳著舞，十分好看。（）正在上課，教室里十分安靜。”還有表達(dá)想念不能團(tuán)聚的親人的詩(shī)句“。我還知道他原名叫（），（）人。（），（）?！苯鸾j(luò)腦是指（）。桑娜傾聽(tīng)著風(fēng)暴的聲音，“他現(xiàn)在在哪兒？上帝啊，保佑他,救救他,開(kāi)開(kāi)恩吧!”她一面自言自語(yǔ),一面在胸前畫(huà)著十字。７、仿照最后一句，用上“一面??一面??”寫(xiě)句子。我停下來(lái)時(shí)，她總不忘說(shuō)一句：“真不錯(cuò)。以前我是坐在木椅上練琴的。仿照例子寫(xiě)詞語(yǔ)：3分又酸又痛盡心盡力（5分）這文段是選自課文《》，讀了篇課文，我想對(duì)文中的老人說(shuō)：“” 我還想對(duì)文章的作者“我”說(shuō)：“”這篇課文里，那位老人為了（）“我”讓“我”繼續(xù)練琴而說(shuō)了謊：“（）”。１、給文中劃線的句子加上標(biāo)點(diǎn)。１、在括號(hào)里填上詞語(yǔ)。３、仿照例子寫(xiě)句子。月亮地下，你聽(tīng)，啦啦地響了，猹在咬瓜了。3分（5分）上面的文字一二和四五自然段都加了雙引號(hào)，那是寫(xiě)的（）和（）的對(duì)話。老實(shí)說(shuō)，我讀《水滸傳》不過(guò)是囫圇吞棗地看一遍，只注意緊張動(dòng)人的情節(jié)；那些好漢的個(gè)性，那些復(fù)雜的內(nèi)容，全搞不清楚，有時(shí)候還把這個(gè)人的事情安在那個(gè)人的身上。從中你體會(huì)到了，伯父（）的批評(píng)及時(shí)教育了我，讓我讀書(shū)變得（），收到了良好的效果。忽然，海面上刮起了（），卷起了（）。隨著描寫(xiě)他想象的情景，樂(lè)曲聲由（）變得（），又變得（）。我想它一定是（）吧！你看它雖然迷了路，仍傲然地前進(jìn)著。它們（）地對(duì)視良久，然后歡躍地走回洞穴里去。由于清王朝腐敗無(wú)能，大量珍貴的文物和土地被帝國(guó)主義分子掠走。（）老師（）批改（）作業(yè)。采桑葉的擔(dān)子落在父親身上。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)一座銀灰色的大壩。（寫(xiě)成比喻）這花真香。（改為設(shè)問(wèn)句）老師帶病堅(jiān)持工作，無(wú)微不至地關(guān)心我們，我們不會(huì)忘記。一串串的葡萄掛滿了整個(gè)院子。（）老紅軍（）講（）故事。盡管天氣不好，我們總是按時(shí)到校。4分用——線劃出描寫(xiě)我的感受的語(yǔ)句；用~~~線劃出能概括主要內(nèi)容的句子。我的目光跟著它的腳步，它走著，走著，一路上遇到不少同伴，它們互相打著招呼。５分皮鞋匠看著妹妹，進(jìn)行了（），他想到妹妹（）。她仿佛也看到時(shí)了，看到了她從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)的景象