【正文】 生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù)。她三十幾年如一日，潛心學(xué)問、刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、熱愛學(xué)生，默默地、一絲不茍地履行著一名小學(xué)教師的職責(zé)?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也。“學(xué)習(xí)雷鋒，與愛同行”是我時(shí)刻對照的標(biāo)桿，我雖然不能做很大的感人的事，但我會堅(jiān)持做一位有愛心的人，我堅(jiān)信與愛同行我會飛的更高。從古至今，有無數(shù)名人為我們做著節(jié)約的楷模。第一篇：做節(jié)約的楷模做節(jié)約的楷模在公共場所要注意的事項(xiàng)往往要比在自己的私人空間要多的多。我們偉大的周總理一生功績無數(shù)，可是直到死后仍沒有任何資產(chǎn)，兩袖清風(fēng)，是我們國人所敬佩的。第三篇：學(xué)師德楷模 做優(yōu)秀教師學(xué)師德楷模 做優(yōu)秀教師——學(xué)習(xí)師德楷模事跡心得體會在學(xué)習(xí)了淶水縣全國模范教師保定市教書育人楷模苗文玲的《做教育的忠誠守候者》的先進(jìn)事跡后，我十分感動于她在平凡的崗位上做出的不平凡的業(yè)績；感動于她想他人之所想，急他人之所急的助人為樂的精神；感動于她對工作一絲不茍，無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神；感動于他們刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新的精神，她是我們學(xué)習(xí)的楷模和標(biāo)兵?！苯處煹木唧w工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”，也就是說教師要通過自身的教學(xué)實(shí)踐，給學(xué)生傳授知識，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，使學(xué)生懂得、各種事理。從她身上我們可以看到傳統(tǒng)道德文化與現(xiàn)代文化的完美結(jié)合。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活中，品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，加以充分的肯定和激勵(lì)，恢復(fù)感到溫暖，增強(qiáng)自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。因此，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言 3一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負(fù)責(zé)任。通過學(xué)習(xí)楷模的先進(jìn)事跡，我深深地感受到：他們是教師的杰出代表，具有忠誠于黨的教育事業(yè)的職業(yè)理想和境界；具有靜心教書、潛心育人的敬業(yè)、奉獻(xiàn)精神；具有師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的人格魅力和學(xué)識魅力；具有與教育事業(yè)相適應(yīng)的專業(yè)素質(zhì)和能力，懂得遵循教育教學(xué)規(guī)律，不斷改革創(chuàng)新教育教學(xué)方式，以精湛的教育教學(xué)藝術(shù)，不加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)又切實(shí)提高教育質(zhì)量，不愧是有教育理想、教育激情和教育智慧的高素質(zhì)教師，當(dāng)之無愧應(yīng)受到全社會尊重，值得我們每個(gè)教師學(xué)習(xí)。俗話說“熱愛是最好的老師”。對于加強(qiáng)黨的基層組織建設(shè)，更好地服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和新農(nóng)村建設(shè)，推動科學(xué)發(fā)展也具有十分重要的意義。按照馬克思主義哲學(xué)的觀點(diǎn)，人的主觀能動性集中展現(xiàn)于人如何想事情、人如何干事情以及人在想問題、辦事情時(shí)所需要具備的精神力量三個(gè)方面。虛心學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)工作經(jīng)驗(yàn)，把自己的經(jīng)驗(yàn)慷慨的傳授給別人。通過學(xué)習(xí)，我對教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。對人民教師，我們不僅提倡對教育事業(yè)的獻(xiàn)身精神，更注重強(qiáng)調(diào)教師的義務(wù)感和責(zé)任意識。我們沒有理由不珍惜自己的工作，不維護(hù)自己的形象。各學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)一定要高度重視此項(xiàng)活動，充分認(rèn)識活動的重要性和必要性，將其作為加強(qiáng)學(xué)校師德建設(shè)和德育工作的一項(xiàng)重要工作，以高度的責(zé)任感和歷史使命感做好此項(xiàng)工作。各學(xué)校要加強(qiáng)對此項(xiàng)活動的領(lǐng)導(dǎo)，要明確校長負(fù)總責(zé)，一名副校長具體負(fù)責(zé)，充分發(fā)揮德育干部，班主任，學(xué)生干部的作用，積極動員和組織全校師生參加到這次教育活動中來，形成黨政各部門齊抓共管，各負(fù)其責(zé)，密切配合的教育機(jī)制。要加強(qiáng)宣傳工作，積極向新聞媒體宣傳活動的好做法和新成效，大力宣傳此次活動中典型的人和事，營造良好的社會氛圍。廉潔，是教師職業(yè)的本質(zhì)要求，是教師形象的感人魅力。他們正處于身心發(fā)育，人生觀價(jià)值觀形成的重要時(shí)期，很容易受腐朽現(xiàn)象的侵蝕，而且這種不良意識一旦形成，以后就難以糾正。教師必須要更新原有的知識結(jié)構(gòu)，一方面準(zhǔn)確把握任教學(xué)科中學(xué)生終身發(fā)展所必需的基礎(chǔ)知識和基本技能；另一方面通過各種渠道不斷學(xué)習(xí)，擴(kuò)展自己的知 2 識儲存。面對后進(jìn)的學(xué)生，不能采用暴力或體罰等行為，而是應(yīng)該用加倍的愛去幫助他們進(jìn)步，這不僅是從職業(yè)角度，更是從法律角度對教師的義務(wù)作出了規(guī)定。五、尊重家長，讓家長放心、滿意，為人師表，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生楷模。我要爭當(dāng)一名合格的共產(chǎn)黨