【正文】 狀的壓力，他們選擇了不斷探索，不斷進步，不斷創(chuàng)新，他們像許三多一樣在平凡的崗位上堅守，在平凡中創(chuàng)造著偉大； 他們不是傳統(tǒng)意義上的好妻子，好丈夫，好媽媽，好兒女，可他們卻是孩子們心里的好老師，好朋友； 他們面對著來自社會的流言扉語卻依然謙遜的從事著自己認定的事業(yè)，甚至為了和時間賽跑而不想去爭辯； 他們有著天底下最柔軟卻又最堅強的心，他們用自己的點滴行動詮釋著教師之靈魂——師德的含義，他們就是我親愛的老師和同事們——淶源職教中心里一群默默的守護者和耕耘者。演講稿我身邊的楷模 看到路邊的小草你也許會想到春天，看到一粒果實你也許會想到金色想到收獲，當你看到天空你會想起你會想起，作為一種，全心全意新方位，服務企業(yè)心貼心。 也許有人會詫異。在人生的十字路口，我茫然過，無助過，甚至迷失過，我隨便的選擇了一個專業(yè)打算混個畢業(yè)證完事。后來我決定試一試。同樣是母親的我鼻子酸了，孩子啊，你一定是最棒的，因為你有著天底下最堅強最負責最有愛心的母親。 第三篇：尋找身邊的師德楷模演講稿放飛光彩，讓楷模永駐心間 各位領導、評委老師們： 大家中午好。 在廣中無論是在哪個職位都有值得我們學習的楷模，他們就在我們的身邊。 通過學習楷模，我知道了面對形形色色的學生，我們應該放下架子，俯下身去跟孩子交流，用你的言談舉止來感化、感動學生，把你的愛和溫暖灑遍整個班級乃至最需要的學生身上。跟華老師相處的時間里，在他的身上真的反射出了一句話——“班主任是一個班級的精神領袖”。 在走上工作崗位的三年里，我一直在學習著、努力著、思考著。讓這種精神在我們廣中每一個人的身上綻放光彩，讓楷模永駐心間。（語氣略帶神秘，身體略微前傾，頭微側(cè)）↓不知道吧?！瘪槾蠼愕脑捜缫活w石子激起了我內(nèi)心的好奇——xxx究竟是何方神圣呢。在這三年里，她不但圓滿的完成了機械專業(yè)本科的學業(yè)，同時還自學了數(shù)控加工技術。 到了一個地方，她白天調(diào)研，晚上還要邊趕路邊整理資料，整理完后一般都到后半夜了，xxx只能在車上小睡一會兒。10月1日，該方案正式實施?！薄皨?，我只是想趁現(xiàn)在還年輕多學點多干點。 第五篇：我身邊的師德楷模我身邊的師德楷模 “教育是一個良心活。如何了解學生的思想動態(tài)，把握學生的內(nèi)在需求，調(diào)動他們的求知欲望是張老師時刻關注的。新生入學，如何握筆、如何坐姿，如何發(fā)音，等等，張老師不厭其煩地解釋著；有的同學甚至連自己的名字都不會寫，他伏在在同學身后，握著同學的小手耐心地一遍又一遍的教他們寫自己的名字；課堂輔導時，他認真傾聽學生的心聲，面對面的交流，直至緊繃的小臉露出笑容、迷茫的眼神變得清澈；課下，他認真批閱學生的作業(yè)，對由書寫不認真的學生，他一筆一劃地糾正?？鬃诱f過：“其身正，不令則行?！鞍”（搖頭）媽媽既心疼又無奈。吳媽媽看著女兒疲憊的身子憔悴的臉龐，心疼的眼眶都紅了，趕緊把早就給女兒準備的宵夜端了上來。（停頓長點）連著幾天的勞累，xxx終于病倒了，發(fā)著39度的高燒還咳個不停，天也不作美，本來頭天都還是艷陽高照第二天竟然下起了瓢潑大雨（雙手張開，頭朝上，表示疑問），大家都勸：“xx，算了，今天你歇著，明天再去吧。（感情） 學業(yè)上的成功更加激發(fā)了她干好事業(yè)的決心。了解的事情越多，我的內(nèi)心（單手貼胸）就越是感動，進而是是震撼。 進廠第二天，機加中心資料室里的駱大姐有些神秘的問我?！弊屛覀冇么葠酆亲o純真；用智慧孕育成長；用真誠開啟心靈；用希冀放飛理想。 我校的錢老師更是我乃至其他教師學習的榜樣。譬如九（7）班的班主任張勤英老師。作為班主任，在我的身邊就有那么多的楷模，他們都是富有教學和班級管理經(jīng)驗的老教師，有時跟他們交流，有時聽他們教育學生，有時還細細觀察他們的工作，這些都讓我有很大的收獲，聽后都有種聽君一席話勝讀十年書的感覺，因此我覺得“楷?！钡牧α渴菬o窮的。作為一名教師，我們?nèi)绾伟炎鋈说牡览韨鹘o學生，把文化知識講授給學生且讓學生學會，并且能夠及時、主動幫助學生解決學習和生活上的問題。 今天我演講的題目是“放飛光