【正文】 宣傳教育的最好課堂，互促并進。在社會轉(zhuǎn)型期，各種利益格局不斷凸顯，導致農(nóng)村因土地承包、征地拆遷、相鄰糾紛、婚姻家庭財產(chǎn)等各種利益不斷發(fā)生沖突，稍有不慎還容易造成群體性事件的發(fā)生。充分發(fā)揮鎮(zhèn)鄉(xiāng)司法所、派出所、律師所、基層法律服務(wù)所工作人員的作用，村級要設(shè)立專職宣傳員，發(fā)揮村兩委、村民代表、村民小組長、黨員干部的作用，聘請老干部、老教師、老黨員擔任農(nóng)村法制宣傳志愿者。開展農(nóng)村法制宣傳教育工作，就是要引導農(nóng)民積極學法、自覺守法、正確用法，培養(yǎng)農(nóng)村法律明白人。但仍存在許多不容忽視的問題，影響和阻礙了農(nóng)村法制教育的深入開展。一是增強了依法評判是非和自覺履行法定義務(wù)的觀念，動輒打人罵人及械斗等不良現(xiàn)象已不常見。普法主管部門要發(fā)揮指導、協(xié)調(diào)作用，充分調(diào)動與農(nóng)村生產(chǎn)生活密切相關(guān)部門的積極性，整合相關(guān)資源，大力宣傳涉農(nóng)法律法規(guī)，認真履行農(nóng)村普法義務(wù)，形成齊抓共管的良好局面。現(xiàn)有的檢查主要是對有無開展普法工作進行檢查，對普法的效果則似乎“不聞不問”，導致普法成了單純地“攤派”法律，使普法效果大打折扣。二、農(nóng)村法制教育工作存在的主要問題在開展全民法制教育中，各級各專業(yè)部門，特別是鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村干部雖然做了不少工作，也取得了功不可沒的成績。第一篇：農(nóng)村法制宣傳狀況的調(diào)研報告農(nóng)村法制宣傳狀況的調(diào)研報告農(nóng)村法制宣傳狀況的調(diào)研報告全民法制宣傳教育工作已歷經(jīng)近25年，廣大群眾特別是農(nóng)村居民的法治觀念、法律素質(zhì)得到了明顯增強，絕大多數(shù)群眾懂法、守法，越來越多的群眾能自覺運用法律手段來維護自己的合法權(quán)益。但仍存在許多不容忽視的問題，影響和阻礙了農(nóng)村法制教育的深入開展。普法宣傳物質(zhì)條件匱乏要進行普法宣傳，不是光靠嘴上說說就行的，沒有一定的物質(zhì)基礎(chǔ)做支撐是不行的。二是落實保障措施，強化陣地建設(shè)。二是增強了依法辦事的意識。㈠對普法工作的現(xiàn)實和長遠意義認識不夠深刻一個大的普法網(wǎng)絡(luò)雖然已經(jīng)建立起來，但由于某些普法人員沒有從思想上真正認識到它的重要性，將普法當作可有可無的事情，導致某些環(huán)節(jié)形同虛設(shè)，未能發(fā)揮應(yīng)有的作用。當前做好農(nóng)村法制宣傳教育工作，主要是采取措施，確保農(nóng)村法制宣傳教育工作取得實效，促進農(nóng)村社會穩(wěn)定，構(gòu)建農(nóng)村社會和諧。同時，要積極落實宣傳教育設(shè)施建設(shè)、農(nóng)民法制培訓、法制宣傳資料等方面的經(jīng)費保障工作。鄉(xiāng)村干部在對此類案件的調(diào)解中，要與法制宣傳教育有機地結(jié)合起來，告之權(quán)利與義務(wù)，有針對性地采取以案說法和宣傳有關(guān)法律法規(guī)的方式，使其正確運用法律解決矛盾、解決訴求，從而進一步增強群眾的法制觀念。㈢突出農(nóng)村法制宣傳教育的重點農(nóng)村的普法重點對象有哪些？在農(nóng)村重點應(yīng)該普什么法？具體來說就是要突出“兩個重點”：一要突出重點對象。只有貼近農(nóng)村實際，適應(yīng)農(nóng)民需求，農(nóng)民需要什么法律就重點宣傳什么法律，農(nóng)村的普法工作才能取得事半功倍的效果。服務(wù)農(nóng)村、服務(wù)農(nóng)民是農(nóng)村法制宣傳教育工作的落腳點，讓群眾得到好處與實惠，是促進農(nóng)村法制宣傳教育工作健康順利開展的重要前提。一是依法明辨是非能力提高，動輒打人或械斗的情況明顯好轉(zhuǎn)。二是參加鄉(xiāng)鎮(zhèn)上級組織的法制宣傳學習會議和培訓教育。但仍存在許多不容忽視的問題，影響和阻礙了農(nóng)村法制教育的深入開展。目前農(nóng)村的普遍集體經(jīng)濟匱乏，負債累累，無力支撐普法經(jīng)費開支，嚴重制約農(nóng)村法制宣傳，在一定程度上也使農(nóng)村法制宣傳在廣度和深度上大打折扣。二是落實保障措施。農(nóng)村法制宣傳教育工作在吸取“五五”普法的成功經(jīng)驗后，結(jié)合實際，充分運用農(nóng)村的各種宣傳教育資源，將社會主義新農(nóng)村建設(shè)和法制宣傳教育相結(jié)合，必將促進農(nóng)村經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展，為進一步建設(shè)小康社會，創(chuàng)造一個和諧穩(wěn)定的社會法制環(huán)境。在涉及經(jīng)濟或民事關(guān)系時，能夠按法律要求確定雙方的權(quán)利與義務(wù)；發(fā)生糾紛時，能夠注意運用法律手段維護自己的合法權(quán)益。四是利用廣播、高音喇叭、法制宣傳欄和召開村民代表大會等向村民宣傳法律法規(guī)。二是普法隊伍自身素質(zhì)不高。開展我鄉(xiāng)法制宣傳教育工作，就是要引導農(nóng)民積極學法、自覺守法、正確用法，培養(yǎng)農(nóng)村法律明白人。（三）豐富宣傳形式，創(chuàng)新普法載體我鄉(xiāng)法制宣傳教育要緊緊結(jié)合廣大農(nóng)民群眾的文化需要和思維習慣，不斷創(chuàng)新普法載體，選擇農(nóng)民群眾最喜愛、最容易接受、豐富多彩的宣傳方式，使農(nóng)民群眾在潛移默化中增強法律意識，提高法律素質(zhì)，現(xiàn)成法制觀念。一、農(nóng)村普法情況的現(xiàn)狀通過長期的農(nóng)村普法，法制宣傳教育取得一定成效，農(nóng)民的法律意識不斷增強，完全不懂法的人越來越少。３、農(nóng)村普法的機制逐步建立。農(nóng)民往往把收看電視中的法制節(jié)目，作為自發(fā)的法治思想的啟蒙。農(nóng)村工作紛繁復雜、千頭萬緒，很多是硬指標，也很多是軟指標。三、應(yīng)對策略和建議針對以上調(diào)研結(jié)果，借鑒其他區(qū)縣地區(qū)的農(nóng)村法制宣傳教育成功案例，結(jié)合實際，提出以下應(yīng)對策略和建議。整合資源，提高宣傳效果。村領(lǐng)導干部要“一手抓經(jīng)濟建設(shè)，一手抓法制建設(shè)”，切實做好農(nóng)村法制宣傳的組織領(lǐng)導和協(xié)調(diào)工作，深入持久地開展農(nóng)村法制宣傳教育，增強農(nóng)民的學習法律的熱情，調(diào)動農(nóng)村學習法律的積極性，從而促進農(nóng)村經(jīng)濟社會各項事業(yè)的協(xié)調(diào)發(fā)展。增加普法教育經(jīng)費，以最低的成本創(chuàng)造最高的效果。同時，各村也應(yīng)考慮到自身經(jīng)費的實際情況，在法制宣傳的形式上多下工夫，節(jié)約成本，以最低的成本創(chuàng)造最優(yōu)的成果，務(wù)求法制宣傳的到位?，F(xiàn)行普法教育工作機制的主要 弊端是隊伍龐雜松散，職能軟弱乏力。另外，農(nóng)村居民居住地分散、人員流動性較大，組織起來進行規(guī)模性的宣傳教育并不實際，但是，我們卻可以利用農(nóng)村學校這個得天獨厚的資源條件。市場經(jīng)濟體制的確立，對農(nóng) 村普法教育工作者提出了新的要求，普法教育工作者應(yīng)明確自己肩負的責任，認清普法教育工作對農(nóng)村兩個文明建設(shè)的重要意義。所以對組織群眾，宣傳黨對新農(nóng)村建設(shè)的路線、方針和政策，國家法律法規(guī)，都停留在一般號召上。農(nóng)村法制宣傳存在“死角”。農(nóng)民的思想觀念有所改善。以往農(nóng)民遇到有糾紛時就大就鬧，或是用“戶族”的方式解決。搭建一些服務(wù)平臺，經(jīng)常性地組織律師、法律工作者、法律援助、法律服務(wù)等人員深入農(nóng)村開展送法下鄉(xiāng)活動，為農(nóng)民群眾辦實事，解決實際問題，從而提高農(nóng)民群眾學法用法的積極性，增強法制宣傳效果。做好農(nóng)村的法制宣傳教育工作，機制健全是關(guān)鍵。目前，很多村干部自身文化素質(zhì)偏低，年齡偏大，甚至自身法律意識淡薄，只注重經(jīng)濟建設(shè)，對組織群眾，宣傳新農(nóng)村建設(shè)的路線、方針和政策，國家法律法規(guī)，都停留在一般號召上；遇到矛盾糾紛繞道走，了解問題一般化，分析問題一般化，解決問題一般化，不善于運用法律手段化解矛盾糾紛；致使村民遇事常常越過村委會一級，直接到辦事處上訪，或集體群訪，嚴重影響機關(guān)的正常工作秩序。三、我鄉(xiāng)法制教育存在的問題由于多方面的原因，當前我鄉(xiāng)法制教育仍然存在很多問題。五是廣大農(nóng)村基層干部能夠做到依法決策、依法辦事、依法管理農(nóng)村各種事務(wù)，做到有法必依，依法辦事。但是由于多方面的原因，目前，我鄉(xiāng)的普法還存在許多薄弱環(huán)節(jié)。（二）結(jié)合農(nóng)村具體工作開展法制宣傳教育將農(nóng)村法制宣傳教育工作與農(nóng)村經(jīng)濟建設(shè)、農(nóng)村矛盾糾紛調(diào)解、農(nóng)村民主法治村創(chuàng)建等工作相結(jié)合。但是這些方式的針對性仍然不強