【正文】 促進(jìn)畢業(yè)生正確就業(yè)、擇業(yè)?，F(xiàn)在重慶大學(xué)要求文化素質(zhì)選修課，有很多的局限性，片面的通過(guò)要求學(xué)生單純的做作業(yè)來(lái)完成教育，然而，很少可以從中學(xué)到什么知識(shí)。由于影響大學(xué)生擇業(yè)觀的因素是多方面的，因而，教育和引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的職業(yè)價(jià)值觀是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要調(diào)動(dòng)學(xué)生各方面的積極性，與學(xué)校、政府共同做好工作。絕大多數(shù)的大學(xué)生希望進(jìn)入中外合資企業(yè)或外資企業(yè)工作，并且希望能在工作中實(shí)現(xiàn)名利雙收。公平競(jìng)爭(zhēng)、晉升機(jī)會(huì)：在當(dāng)今紛繁復(fù)雜的社會(huì)，公平競(jìng)爭(zhēng)也成為大學(xué)生考慮的重要因素。人們已不再將職業(yè)僅僅當(dāng)作謀生手段，自我實(shí)現(xiàn)這種高層次的需要正逐漸凸現(xiàn)出來(lái)，成為支配人們從業(yè)行動(dòng)的重要?jiǎng)右?。而出?guó)對(duì)于開闊眼界，開拓人脈，實(shí)現(xiàn)整體素質(zhì)的提升有著不可磨滅的作用。在可以選擇基礎(chǔ)上，學(xué)生個(gè)人要通過(guò)自我認(rèn)識(shí)和分析，根據(jù)學(xué)校老師的指導(dǎo)和當(dāng)時(shí)的就業(yè)條件，來(lái)挑選適合自己及自己喜歡的工作，而不是片面的、盲目的選擇工作。通過(guò)整合各方面的社會(huì)資源，建立起政府、企業(yè)和校園之間的良好互動(dòng)關(guān)系，為大學(xué)生就業(yè)提供更多的指導(dǎo)和幫助。就業(yè)素質(zhì)和就業(yè)能力欠缺導(dǎo)致?lián)駱I(yè)的失敗幾率也比較高，進(jìn)一步引起擇業(yè)抗挫折能力的弱化。因此，筆者基于大學(xué)生擇業(yè)態(tài)度，分析保險(xiǎn)業(yè)的第一次人才流失現(xiàn)象。一、現(xiàn)今大學(xué)生的職業(yè)價(jià)值觀趨向中國(guó)保險(xiǎn)報(bào)第一篇：關(guān)于大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀的調(diào)查報(bào)告信息管理學(xué)2011學(xué)年第二學(xué)期《信息管理學(xué)》調(diào)查報(bào)告小組成員：教師姓名： 學(xué) 院： 專 業(yè)：中國(guó)中保網(wǎng)于2011年05月11日08:42報(bào)告指出：“保險(xiǎn)業(yè)未來(lái)的最大挑戰(zhàn)就是人才不足”，這是保監(jiān)會(huì)主席吳定富曾經(jīng)反復(fù)強(qiáng)調(diào)的觀點(diǎn)。關(guān)于大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀調(diào)查報(bào)告職業(yè)價(jià)值觀是一種講奉獻(xiàn)，也希望得到回報(bào)的有償價(jià)值觀。影響大學(xué)生順利擇業(yè)的還有心理素質(zhì)，不少大學(xué)生雖然具有一定的知識(shí)和能力，但由于不懂苦干實(shí)干，缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，容易失敗。政府也可通過(guò)加快有關(guān)勞動(dòng)認(rèn)識(shí)制度，戶籍制度，就業(yè)制度的改革，減輕不合理的制度，擴(kuò)大社會(huì)對(duì)不同層次學(xué)生的需求。四、發(fā)展空間選擇職業(yè)是人生一大課題。所以畢業(yè)生一般很重視公司是否提供培訓(xùn)和出國(guó)的機(jī)會(huì)。2002年，中國(guó)青少年研究中心在“您奮斗成為大學(xué)生的主要?jiǎng)訖C(jī)”調(diào)查，把“為國(guó)家和社會(huì)做貢獻(xiàn)”、“回報(bào)家庭與社會(huì)”座位社會(huì)價(jià)值取向，把“適應(yīng)社會(huì)，找好工作，生活得更好”、“證明自己的價(jià)值”、“出人頭地”作為個(gè)人價(jià)值取向。當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)迅關(guān)于大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀調(diào)查報(bào)告建議：樹立平等觀念，先就業(yè)再擇業(yè)。建議：三四而后行?；诖?，本研究提出以下幾點(diǎn)思考： 1）、社會(huì)要進(jìn)行正確的輿論引導(dǎo)。學(xué)校可以先進(jìn)行調(diào)差統(tǒng)計(jì)，然后針對(duì)性的采取學(xué)生感興趣的方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，從而使學(xué)生更多的接納和吸收知識(shí)。二、三、四、調(diào)查對(duì)象：東莞市各大學(xué)院校的在校學(xué)生 調(diào)查方式：?jiǎn)柧碚{(diào)查 調(diào)查內(nèi)容：本次問(wèn)卷共設(shè)23題問(wèn)題，包括大學(xué)生對(duì)自身專業(yè)與擇業(yè)方向的選擇以及自身對(duì)擇業(yè)的認(rèn)識(shí)、要求等內(nèi)容。（2）被調(diào)查者的基本情況在本次問(wèn)卷調(diào)查中，發(fā)送問(wèn)卷65份，收回有效問(wèn)卷50份，其中工科類學(xué)生21份（占42%），文科類學(xué)生23份（占46%），理科類學(xué)生6份（占12%），包括43名處在風(fēng)華的大二學(xué)生和剛剛?cè)雽W(xué)不久的大一新生7名。從題5可以看出，了解自己優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng)的大學(xué)生僅占26%，而不太確定以及不了解自己優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng)的占74%，再?gòu)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)中看（題6），只有10%的大學(xué)生有清晰和長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)，而目標(biāo)模糊的占90%。此外，超過(guò)70%的大學(xué)生更愿意進(jìn)外企或國(guó)企工作（題20）。曾一度流行的“機(jī)遇與工作穩(wěn)定”己不再成為擇業(yè)首要因素，當(dāng)代大學(xué)生他們對(duì)中國(guó)改革開放和社會(huì)發(fā)展的觀感更實(shí)際，職業(yè)價(jià)值觀念也逐漸理智和成熟。（1）學(xué)校因素：學(xué)校對(duì)職業(yè)價(jià)值觀教育的缺失，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)社會(huì)就業(yè)的認(rèn)識(shí)片面化，大學(xué)生的職業(yè)價(jià)值觀趨向功利化。（5）社會(huì)應(yīng)鼓勵(lì)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供良好的社會(huì)環(huán)境。具體說(shuō)來(lái)，本文將要集中研究以下兩個(gè)問(wèn)題：第一，描述當(dāng)代大學(xué)生的職業(yè)價(jià)值觀狀況，即大學(xué)生具有什么就業(yè)傾向？哪些因素會(huì)影響其擇業(yè)方向？第二，闡明大學(xué)生應(yīng)樹立的正確職業(yè)價(jià)值觀，并對(duì)高校的價(jià)值觀教育提出幾點(diǎn)建議。所有問(wèn)卷均由筆者本人發(fā)放與回收，實(shí)際發(fā)放問(wèn)卷100份，回收有效問(wèn)卷100份，有效回收率100%。已有的研究結(jié)果表明，有利于自我發(fā)展是當(dāng)代大學(xué)生擇業(yè)考慮的主要因素，1998年，丁雪紅老師對(duì)大學(xué)生職業(yè)動(dòng)機(jī)進(jìn)行定量比較研究后發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生最關(guān)心的是能力和挑戰(zhàn)等自我實(shí)現(xiàn)因素。20世紀(jì)80年代末,隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變化和利益群體分化,曾經(jīng)被歸入另冊(cè)、被認(rèn)為可有可無(wú)的一些就業(yè)領(lǐng)域開始吸引大學(xué)生擇業(yè)的目光,求穩(wěn)怕變、重視“正統(tǒng)”的就業(yè)觀念遭到?jīng)_擊,大學(xué)生擇業(yè)呈現(xiàn)出多樣化特點(diǎn)。“以和為貴”的傳統(tǒng)價(jià)值觀在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代得到人們廣泛認(rèn)同,并影響到人們的行為方式,然而它容易導(dǎo)致人們?nèi)狈Ω?jìng)爭(zhēng)意識(shí)和進(jìn)取精神。再次，多元化的價(jià)值觀對(duì)比單一價(jià)值觀?？傊?，當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值觀呈現(xiàn)出了多元的不穩(wěn)定態(tài)勢(shì)。一個(gè)人所從事的勞動(dòng)種類就可以狹隘的定義為他的職業(yè)，因此職業(yè)是一個(gè)很重要的方面。調(diào)查中,%的人選擇外企或合資企業(yè),%的人選擇大型國(guó)企,%選擇科研、學(xué)校、醫(yī)院、新聞等事業(yè)單位,%繼承父母的公司,%選擇自己創(chuàng)業(yè),%尚未考慮好,%為其它。，你會(huì)如何使用：30%的學(xué)生想購(gòu)買自己喜歡的東西，18%的學(xué)生有周游世界的夢(mèng)想，13%的學(xué)生想捐給慈善機(jī)構(gòu)而15%的學(xué)生要把錢存到銀行另有24%的學(xué)生選擇其他使用方式。調(diào)查中顯示絕大多數(shù)大學(xué)生會(huì)選擇中高檔商品，將近一半的人會(huì)選名牌，這對(duì)于無(wú)直接經(jīng)濟(jì)來(lái)源的大學(xué)生們來(lái)說(shuō)，無(wú)形中加重了家庭的負(fù)擔(dān)，這也極易滋生愛(ài)慕虛榮的風(fēng)氣與攀比風(fēng)，也不利于社會(huì)的和諧發(fā)展。主要從個(gè)人方面來(lái)設(shè)計(jì)題目：學(xué)習(xí)自主性，時(shí)間利用效率，時(shí)間利用方式。第二,加強(qiáng)大學(xué)生誠(chéng)信教育。在世界高速發(fā)展的今天，要想立與不敗之地，當(dāng)代大學(xué)更應(yīng)該擁有良好的價(jià)值趨向，做好自己的人生規(guī)劃，形成良好的價(jià)值觀一切從嚴(yán)要求自己。大概9%的人沒(méi)有目標(biāo)。，朋友去玩，你會(huì)怎么做呢？65%的大學(xué)生選擇婉言謝絕，然而有35%的大學(xué)生會(huì)借錢消費(fèi)。此項(xiàng)調(diào)查表明，大部分學(xué)生仍處在消費(fèi)者的姿態(tài)，沒(méi)有利用資源創(chuàng)造財(cái)富的主動(dòng)性，當(dāng)突然擁有大筆資金時(shí)，大部分學(xué)生不是思考著如何利用擁有的財(cái)富資本去創(chuàng)造更多的財(cái)富，而是怎么去消費(fèi)。綜合以上題目的調(diào)查結(jié)果，我們可以明顯的感受到當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀與傳統(tǒng)價(jià)值觀的強(qiáng)烈對(duì)比：首先,個(gè)人本位職業(yè)觀對(duì)比于社會(huì)本位價(jià)值觀。下面結(jié)合我們的問(wèn)題作出如下分析: ？A計(jì)算機(jī) B網(wǎng)絡(luò)技術(shù) C實(shí)用技術(shù)A關(guān)注社會(huì) B關(guān)注個(gè)人發(fā)展大學(xué)生擇業(yè)的自我意識(shí)突出，畢業(yè)生求職行為取決于不同的社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境及其價(jià)值觀念趨向的變化。地點(diǎn)： 宿舍 隨機(jī)選擇一棟宿舍樓，晚上7點(diǎn)30到9點(diǎn)30.，敲門進(jìn)入宿舍，一舍兩份，填完后馬上收回。改革開放以來(lái)，伴隨各種思潮的涌入，大學(xué)生思想觀念處在不斷變化和更新之中。在競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代成長(zhǎng)起來(lái)的青年學(xué)生,他們多年的校園生活都是在各自為戰(zhàn)的學(xué)業(yè)排名中度過(guò)的,他們體驗(yàn)最多的是個(gè)人之間的競(jìng)爭(zhēng)，忘記了人與人之間需要合作,忘記人類社會(huì)是靠人與人的協(xié)作而不斷取得進(jìn)步的。另外,以往“干一行,愛(ài)一行”的職業(yè)價(jià)值觀念開始被摒棄,當(dāng)代大學(xué)生在職業(yè)選擇上開始根據(jù)自己發(fā)展需要而“愛(ài)一行,干一行”,如果職業(yè)不符合自己的愿望,勇于放棄,重新選擇。？對(duì)于這個(gè)問(wèn)題的回答，其中（1為國(guó)家和