【正文】 慕的感覺嗎？ 問題9：你怎樣看待失戀？問題10：意想中的她（他）已經(jīng)有喜歡的人了，你會怎樣做？，問題11：上次戀愛給你的影響持續(xù)了:問題12：你認為對你來說愛情產(chǎn)生的原因中最重要的是什么? 問題13：你認為戀愛與學習哪個更重要?問題14：你覺得網(wǎng)戀會有好的結(jié)局嗎?問題15：.你覺得感情很好的異性朋友可以發(fā)展成為戀人嗎?二、統(tǒng)計分析：愛情這個話題永遠是各個年齡段人們所關(guān)注的熱點，然而對于我們大學生而言，剛從家庭小寶貝的角色走進必須擔任獨立人的大學校園，我們以為自己長大，以為自己成熟，以為自己可以擁有愛情擁有自己的生活，但是我們也不能否認我們?nèi)鄙俸芏嗌罱?jīng)歷，我們需要絕對警惕。問題3~，還有將近百分之五十的人表示同意婚前發(fā)生性行為。多少學生朋友在校期間愛得死去活來，但是到畢業(yè)前夕卻可以在校園的各個角落看到哭泣的女生，或者抱著姐妹哭泣，或者一個人獨自落淚。對愛情的魯莽在這個問題中體現(xiàn)得淋漓盡致，愛情不能將就，愛情需要有默契，愛情遵循寧缺勿濫原則，愛情需要雙方的努力磨合，愛情的側(cè)重點不是物質(zhì)而是感情，所以不是簡單的一個條件就可以決定愛情的取向的。大學生的愛情觀又是不協(xié)調(diào)的。戀愛并非都是一帆風順和快樂的，所以要有足夠的心理準備，不要因為對方對自己冷落而全盤否定自己。 班級:410112學號:41011206姓名:馬圣軍請同學填寫后發(fā)送到郵箱。隨著時代和社會的發(fā)展,當代大學生愛情觀千奇百態(tài),在高校越來越多的大學生越來越早地走到愛情的邊緣,走進愛情世界里的也大有人在。綜上,通過對大學生的抽樣調(diào)查表明：愛情表征著兩個相愛的人連成的心，神圣不可侵犯，體現(xiàn)為大學生對愛情的認識較理想化,希望找到理想中的愛情，而現(xiàn)實的殘酷又給愛情加了矛盾的枷鎖,絕大多數(shù)的大學生不能很好地處理愛情與現(xiàn)實的諸般關(guān)系。認為談戀愛、有朋友，或被異性追求是有本領(lǐng)、有能耐，反之則是無能、落后、跟不上時代潮流的表現(xiàn)。并且在相處時，要掌握一個“度”，要及時調(diào)整好自己的控制力，使自己不沉迷于其中，因為在大學里，還有一個比戀愛更加重要的任務(wù)是學習。五、意見和建議為使大學生的愛情觀更趨成熟、更富責任感，從以下幾方面談?wù)劧苏敶髮W生愛情觀不良之風的措施。青少年大學生考慮愛情的問題是無須指責的，但一定要正確認識愛情。（三）加強戀愛過程中的道德責任感戀愛與道德有著密切的關(guān)系。（四）正確處理學習和戀愛的關(guān)系在相當一部分同學眼里，愛情與學業(yè)是不相矛盾的，愛情能促進學習，作為學習的動力。因為在鮮花、美言的背后，戀愛雙方要看清你所愛的人的“真?zhèn)巍蹦鞘窍喈旊y的。筆者于xx年 12月對jy大學的學生做了愛情觀的問卷調(diào)查和網(wǎng)絡(luò)調(diào)查。5%的學生認為愛情應(yīng)以感情為基礎(chǔ)，70%的男生認為愛情應(yīng)是隨緣的，而只占6。流水滔滔斬不斷，情絲百結(jié)沖不破。”而現(xiàn)實的愛情從來就沒有“世外桃園般的愛 情”。一部分的女生認為如果可以找到更好的，會 考慮換男朋友，追求更加完美的愛情，體現(xiàn)了對愛情的理想化，缺乏理性，談戀愛只是憑著自己的感性認識，缺乏成熟的分析。對此，我針對我的大學同學，做了簡單的一些調(diào)查。綜上,抽樣調(diào)查表明：大多數(shù)大學生希望邂逅美好浪漫的愛情，而現(xiàn)實的殘酷又給愛情加了矛盾的枷鎖,絕大多數(shù)的大學生不能很好地處理愛情與現(xiàn)實的諸般關(guān)系。在調(diào)查中，占13％的男生認為大學戀愛的一個目地是為了生理的需要，占20%的男生認為大學生戀愛同居是自然而然的事情，而58%的學生則反對同居，認為同居是對道德的一種敗壞；而約9%的文科類的女生認為同居無所謂，感情已達某種程度的時候，那也無可非議，只要雙方合適就可以，這可能與其所接受的知識、認識及感性思想的濃厚等有關(guān)。追究原因，可能是各自的文化知識層面、接受教育程度、道德觀念、對現(xiàn)實的了解認識和對未來的計劃等不同有關(guān)。人之愛其所愛，除開感情因素，也應(yīng)當講究理性，應(yīng)當符合社會的法律和道德規(guī)范。還必須幫助大學生樹立崇高的理想，變“兒女情長”為胸懷大志，用理想的感召力煥發(fā)學習的激情，把時間和精力投放到學習上，從而真正把學習放在第一位，愛情服從學業(yè)，愛情促進學習。作為學生，學習是重中之重，因此戀愛應(yīng)該是為學習服務(wù)的而不應(yīng)是為之而嚴重影響學習的。%的男生贊同大學生在大學期間談戀愛，%的女生認為大學生戀愛可有可無，一切天注定，其中又以文科女生為主占55%。流水滔滔斬不斷，情絲百結(jié)沖不破。”而現(xiàn)實的愛情從來就沒有“世外桃園般的愛情”。占70%的學生認為大學生談戀愛可信度不高，但不會完全、堅決地反對戀愛，因為對消費者的大學生而言，婚姻是遙遠的事情，還談不上責任與義務(wù)，大學時代談戀愛也無可厚非；對愛情的認識，隨著年齡的增長，有比較成熟的表現(xiàn)，在被調(diào)查的大三、大四的學生中，占60％的人主張戀愛應(yīng)結(jié)合社會現(xiàn)實，家庭實際，經(jīng)濟能力等，少了魯莽和隨便，多了成熟、理性的思考。但是，如果從一個極端走向另一個極端，只強調(diào)愛的權(quán)利，而不承擔愛的責任，就陷入了非理性主義的泥潭，這種只圖享受、不負責任的輕率行為理應(yīng)受到指責。無理性的愛是盲目的，很危險的，導致的結(jié)果很可能是一場悲劇。要克服大學生客觀上的愛情至上，光懂上述道理還不夠，還必須幫助大學生樹立崇高的理想，變“兒女情長”為胸懷大志，用理想的感召力煥發(fā)學習的激情，把興奮中心轉(zhuǎn)移到學習上，把時間和精力投放到學習上，從而真正把學習放在第一位，愛情服從學業(yè)，愛情促進學習。作為學生，學習是重中之重，因此戀愛應(yīng)該是為學習服務(wù)的而不應(yīng)是為之而嚴重影響學習的。在失落之時，多考慮自己的閃光點和回憶與感情無關(guān)的美好往事，以此來進行自我安慰和解脫。（二）結(jié)合正確的標準，發(fā)揮大學生的主觀能動性擇偶如果大學生真的要談戀愛，千萬不能操之過急，要保持慎重。愛情在人生中占有重要地位，沒有愛情的人生是不完美的，但愛情不是人生的根本宗旨，更不是人生的全部，只為愛情而活著是蒼白的。想借愛情尋歡作樂的人，是貪淫好色之徒，是墮落者。追究原因，可能是各自的文化知識層面、接受教育程度、道德觀念、對現(xiàn)實的了解認識和對未來的計劃等不同有關(guān)。%的女生認為大學談戀愛是一時的好奇，經(jīng)歷了十二年寒窗之苦、高考的艱辛、無硝煙彌漫的戰(zhàn)場的拼搏，進入了象牙塔，青少年壓抑久的心終于得到了釋放，豐富多彩的大學生活，已經(jīng)改變了高中的那種只有讀書為高考的觀念已不復存在了，思想放松了，再由于處于青春騷動期的大學生終于找到了釋放情感的方式－－談戀愛。無情刀，永不知錯，無緣份，只嘆奈何，面對死，不會驚怕，離別心凄楚。在談到愛情的標準時,%的學生認為愛情應(yīng)以感情為基礎(chǔ),70%的男生認為愛情應(yīng)是隨緣的,%的女生相信隨緣,但相信以金錢,外貌等為基礎(chǔ)的愛情占了一部分,主要表現(xiàn)為女生占11%。在失落之時，多考慮自己的閃光點和回憶與感情無關(guān)的美好往事，以此來進行自我安慰和解脫。（二）結(jié)合正確的標準，發(fā)揮大學生的主觀能動性擇偶如果大學生真的要談戀愛，千萬不能操之過急，要保持慎重。２、擺正愛情的位置首先，要教育大學生擺正愛情在人生中的位置。導致不良現(xiàn)象產(chǎn)生的根源：一是我們生活水平的提高，大家不用為生計擔憂，這為人們的愛情騰出更多的時間、精力和提供更多的資本；二是外來文化和風氣的影響，當代大學生的思想越來越開放，最主要的還是部分大學生游手好閑、思想放松、學習目的不明確、缺乏進取精神，再加上一些老生的消極宣傳，使得一些學生產(chǎn)生一種“晚追不如早追，不早追連丑的都不?！钡腻e誤意識。一部分的女生認為如果可以找到更好的，會考慮換男朋友，追求更加完美的愛情，體現(xiàn)了對愛情的理想化，缺乏理性，談戀愛只是憑著自己的感性認識，缺乏成熟的分析。一、大學生的愛情代表著浪漫、理想化,但又無法擺脫現(xiàn)實的羈絆及殘酷從調(diào)查搜集的資料看：既有對現(xiàn)實的美好愛情的憧憬，如“愛情是神圣的、堅貞的”、“愛情如鉆石恒久遠,一顆永流傳！”、“我愛你！，這輩子只愛你一個”又有對現(xiàn)實殘酷的無奈，如“沒有現(xiàn)實基礎(chǔ)的愛情是不會長久的”又有