【正文】 模式,特別是社會(huì)改革全面深化和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨加劇，大學(xué)生心理壓力加大,承受能力和適應(yīng)能力明顯不足,很容易在遇到困難、失敗和逆境時(shí)感到心理不適,造成心理障礙。由于在大學(xué)生價(jià)值觀形成過(guò)程中受到社會(huì)轉(zhuǎn)型不可避免的負(fù)面影響,全球化背景下西方價(jià)值觀念的滲透和沖擊,網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代各種傳媒的負(fù)面作用和影響,加之大學(xué)生思想政治教育機(jī)制的不健全以及當(dāng)代大學(xué)生自身存在的弱點(diǎn)，都使到大學(xué)生的價(jià)值觀發(fā)生轉(zhuǎn)變。近年來(lái)校園里因心理問(wèn)題引發(fā)的一系列惡性事件頻繁發(fā)生，在這些年輕生命逐漸離我們而去的案件后面，我們看到的是日益嚴(yán)重的心理問(wèn)題。由于他們?nèi)狈侠淼南M(fèi)引導(dǎo)，而且攀比心理作祟，導(dǎo)致消費(fèi)的價(jià)值取向出現(xiàn)令人擔(dān)憂的現(xiàn)象。3擇業(yè)取向：在擇業(yè)目標(biāo)上，看重經(jīng)濟(jì)待遇，同時(shí)也關(guān)注于開(kāi)發(fā)自己的潛能，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。政治觀方面，從整體上呈現(xiàn)“政治觀念滑坡”的趨勢(shì)，對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題較為關(guān)注，但是不積極參加政治活動(dòng)或片面理解政治及信仰缺失的問(wèn)題比較嚴(yán)重。大學(xué)生是社會(huì)主義建設(shè)的接班人，如今，大學(xué)生價(jià)值取向和心理素質(zhì)教育已廣泛引起全社會(huì)的關(guān)注。二、調(diào)查目的隨著社會(huì)的多元化發(fā)展，人們的價(jià)值觀也在發(fā)生著深刻的變化。根據(jù)調(diào)查顯示，近七成的大學(xué)生會(huì)關(guān)注政治時(shí)事及社會(huì)熱點(diǎn)，%的大學(xué)生很少關(guān)注政治時(shí)事。根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，%的人找工作的目標(biāo)是為了發(fā)揮自己的能力，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，而其余將近一半的大學(xué)生則是尋求更舒適的工作和高薪水、高職位的工作。2當(dāng)代大學(xué)生心理素質(zhì)現(xiàn)況所謂的心理是指人們對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的主觀映象；心理是物質(zhì)高度的發(fā)展的產(chǎn)物，是人腦的機(jī)能。2003年，衛(wèi)生部發(fā)布數(shù)據(jù)，全國(guó)有3000萬(wàn)青少年存在不同程度的心理問(wèn)題，16%%的大學(xué)生有心理障礙。其次，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)具有負(fù)面消極影響。五、解決方法（一）擴(kuò)寬大學(xué)生了解政治時(shí)事的渠道，開(kāi)展更多的政治實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)在實(shí)踐中的道德行為，增強(qiáng)自己的道德水平和素質(zhì)修養(yǎng)。大學(xué)生已具備相應(yīng)的知識(shí)，在條件許可的情況下完全可以根據(jù)市場(chǎng)需要和社會(huì)需求創(chuàng)造新的職業(yè)。地點(diǎn)：（1）宿舍 隨機(jī)選擇一棟宿舍樓，晚上7點(diǎn)30到9點(diǎn)30.，敲門(mén)進(jìn)入宿舍，一舍兩份，填完后馬上收回。我們是其中的一部分，因此想利用這次機(jī)會(huì)做一次大學(xué)生消費(fèi)傾向，消費(fèi)水平，消費(fèi)能力并附帶價(jià)值取向的調(diào)查，以便做好自己定位，為以后揚(yáng)帆上海做準(zhǔn)備。職業(yè)價(jià)值觀反映的是人們需要與屬性之間的關(guān)系，是人們對(duì)社會(huì)職業(yè)的評(píng)價(jià)。？對(duì)于這個(gè)問(wèn)題的回答，其中（1為國(guó)家和社會(huì)作貢獻(xiàn)2回報(bào)家庭與社會(huì)）%，而（1適應(yīng)社會(huì)找個(gè)好工作生活的更好2證明自己的價(jià)值3出人頭地）%。大部分學(xué)生開(kāi)始把第一份工作看作是謀生的手段而非實(shí)現(xiàn)自身理想和價(jià)值愿意為之傾付心血的事業(yè)。20世紀(jì)80年代末,隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變化和利益群體分化,曾經(jīng)被歸入另冊(cè)、被認(rèn)為可有可無(wú)的一些就業(yè)領(lǐng)域開(kāi)始吸引大學(xué)生擇業(yè)的目光,求穩(wěn)怕變、重視“正統(tǒng)”的就業(yè)觀念遭到?jīng)_擊,大學(xué)生擇業(yè)呈現(xiàn)出多樣化特點(diǎn)?！耙院蜑橘F”的傳統(tǒng)價(jià)值觀在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代得到人們廣泛認(rèn)同,并影響到人們的行為方式,然而它容易導(dǎo)致人們?nèi)狈Ω?jìng)爭(zhēng)意識(shí)和進(jìn)取精神。再次，多元化的價(jià)值觀對(duì)比單一價(jià)值觀?？傊?，當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值觀呈現(xiàn)出了多元的不穩(wěn)定態(tài)勢(shì)。大學(xué)生是介于普通消費(fèi)者和時(shí)尚消費(fèi)之間的特殊消費(fèi)群體，他們更傾向于去百貨商場(chǎng)消費(fèi)。同時(shí)也表明在經(jīng)濟(jì)全球化的今天，我國(guó)人民的傳統(tǒng)的消費(fèi)理念，已經(jīng)開(kāi)始受到西方消費(fèi)觀的影響，發(fā)生了明顯的變化。盡了幾成力去完成它？______大概9%的人沒(méi)有目標(biāo)。學(xué)生的主觀方面占有很大因素，但也說(shuō)名我國(guó)的教育制度在教育 監(jiān)管 引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)展方面還不是十分完善。在現(xiàn)代社會(huì),競(jìng)爭(zhēng)是人必備的生存能力,但學(xué)會(huì)與他人合作也是現(xiàn)代人的基本生存技能。當(dāng)代大學(xué)生存在的價(jià)值觀問(wèn)題也是不容忽視的問(wèn)題。通過(guò)這次的問(wèn)卷調(diào)查和簡(jiǎn)單的談話，是一部分在大學(xué)中迷茫的大學(xué)生有了對(duì)自己大學(xué)生活的一種反思，認(rèn)真的考慮自己在大學(xué)期間的主要任務(wù)，同時(shí)也使自己更清楚的認(rèn)識(shí)到身上的重任，并對(duì)大學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀、世界觀有了了解。所以他對(duì)于價(jià)值的定義就完全是一名軍人的典型看法：人的價(jià)值就在于他為人民、為國(guó)家、為社會(huì)付出了多少。他說(shuō)現(xiàn)在很多醫(yī)生看病時(shí)都沒(méi)有真正去體會(huì)病人的感受了，只懂得開(kāi)藥，收費(fèi)，賣藥好像賣衣服。最后一個(gè)學(xué)的是經(jīng)濟(jì)學(xué)，他說(shuō)價(jià)值就是錢(qián)，馬上被我們無(wú)情地鄙視了。此次社會(huì)實(shí)踐的學(xué)到很多吧，認(rèn)識(shí)到了工作了不容易，做一件事就要踏實(shí)的做。調(diào)查方式：走訪、問(wèn)卷調(diào)查正文：價(jià)值取向是指主體對(duì)價(jià)值追求，評(píng)價(jià)，選擇，認(rèn)同的一個(gè)傾向性的態(tài)度，也就是指一個(gè)人以什么樣的人生態(tài)度來(lái)對(duì)待社會(huì)價(jià)值和自我價(jià)值，并做出相應(yīng)的選擇。職業(yè)價(jià)值觀反映的是人們需要與屬性之間的關(guān)系，是人們對(duì)社會(huì)職業(yè)的評(píng)價(jià)。這兩個(gè)數(shù)據(jù)的對(duì)比表明個(gè)人本位價(jià)值觀在大學(xué)生群體中已經(jīng)形成，大學(xué)生擇業(yè)具有明顯《馬克思主義基本原理概論》社會(huì)實(shí)踐論文 的自我傾向。1996年,北京大學(xué)團(tuán)委的調(diào)查結(jié)果顯示,把“經(jīng)濟(jì)收入高”%。丁大建、高慶波在“2003年北京地區(qū)高校本科畢業(yè)生就業(yè)單位類型首選”調(diào)查中,%的人選擇外企或合資企業(yè),%的人選擇大型國(guó)企,%選擇科研、學(xué)校、醫(yī)院、新聞等事業(yè)單位,%選擇政府機(jī)關(guān),%選擇自己創(chuàng)業(yè),%尚未考慮好,%為其它。隨市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的建立,人們競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)逐漸增強(qiáng)。在我國(guó),長(zhǎng)期以來(lái),集體主義價(jià)值觀一直居主導(dǎo)地位,人們對(duì)職業(yè)的選擇和評(píng)價(jià)統(tǒng)一在“人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)”這一點(diǎn)上。第二角度：消費(fèi)觀念角度在第二角度，我們選取了和大學(xué)生日益增加的消費(fèi)問(wèn)題有關(guān)的幾個(gè)小問(wèn)題。這與我們學(xué)校的生源，還有河北省的現(xiàn)狀密不可分。第三角度：戀愛(ài)觀念角度大學(xué)生大多是20出頭的年紀(jì)，正是英姿颯爽情竇初開(kāi)的熱血年華。他們從眾，隨大流，看到周圍人成雙成對(duì)，便耐不住寂寞，生拉硬拽，成了一對(duì)，但是最后發(fā)現(xiàn)并不合適，不歡而散，浪費(fèi)了時(shí)間，浪費(fèi)了感情，也浪費(fèi)了金錢(qián)。戀愛(ài)畢竟是以感情為中心，能夠娛樂(lè)為輔。當(dāng)大學(xué)生把愛(ài)情視為生命的唯一時(shí)，愛(ài)情就是一株溫室中的花朵，嬌弱美麗卻經(jīng)不起任何的打擊。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,誠(chéng)信既是人們安身立命和得以成功的最《馬克思主義基本原理概論》社會(huì)實(shí)踐論文基本的道德品質(zhì),也是人們處理個(gè)人與社會(huì)、個(gè)人與個(gè)人之間相互關(guān)系的基本道德規(guī)范。在21世紀(jì)，增強(qiáng)自我求發(fā)展的堅(jiān)定性與自主性，開(kāi)辟我們事業(yè)的新天地。從各年級(jí)學(xué)生情況看，二年級(jí)學(xué)生有明顯心理問(wèn)題人數(shù)比例均為各年級(jí)最高，三年級(jí)學(xué)生可能有心理問(wèn)題的人數(shù)比例（包括需要關(guān)注群體）高達(dá)72﹪，一年級(jí)學(xué)生有明顯心理問(wèn)題和心理健康人數(shù)比例相同。意志健全是指大學(xué)生應(yīng)有堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)：目的明確合理，自覺(jué)性高；善于分析情況，能果斷地作出決定；自制力好，既有實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的計(jì)劃和堅(jiān)定性又有克制干擾目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的愿望、動(dòng)機(jī)、情緒和行為，不放縱任性。從總體上來(lái)看，大學(xué)生群體是好的，是值得養(yǎng)育他們的人民信任的，盡管他們還存在著這樣那樣的問(wèn)題。在調(diào)查的過(guò)程中大多數(shù)的學(xué)生很積極的配合我們的調(diào)查工作，并積極的提供了在大學(xué)生活中遇到的一些問(wèn)題。這個(gè)任務(wù)容易多了，而且因?yàn)槭亲约阂郧暗耐瑢W(xué)，大家說(shuō)的話都是真心話，得到的結(jié)果也比問(wèn)卷更確切。我們還談了一些關(guān)于軍人對(duì)國(guó)家價(jià)值的體現(xiàn)，在此就不列出來(lái)了。第三個(gè)是我初中的兄弟，他的專業(yè)是法律。首先我先去找了一位男同學(xué)，他剛從食堂吃完飯出來(lái)，看到我過(guò)去，顯得有些抵觸，不過(guò)當(dāng)我說(shuō)了在做的這個(gè)事是馬原調(diào)查時(shí)，他來(lái)了興趣，很高興的結(jié)果我的調(diào)查問(wèn)卷，接過(guò)遞來(lái)的筆，刷刷的一會(huì)就填完了，問(wèn)了一聲大幾的，才知道是大三的以前也做過(guò)社會(huì)調(diào)查，很高興回憶起他們做的時(shí)刻，接下來(lái)我又去找了位女同學(xué)，很愉快的她接過(guò)來(lái)幫我填了，不過(guò)也有時(shí)候被拒絕了，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，我們還是接著做我們的調(diào)查，用心地做著。這樣我們的采訪也就結(jié)束了。第四個(gè)是警察學(xué)校的。他在填寫(xiě)志愿的時(shí)也選擇了做一名醫(yī)生。第一個(gè)是我的初中兄弟，現(xiàn)就讀于中國(guó)人民武裝警察部隊(duì)學(xué)院。在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們對(duì)大學(xué)生的價(jià)值觀的定義有著不同的定義，我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)的同學(xué)對(duì)待大學(xué)期間的課程是很認(rèn)真的自主的完成，并且考試符合學(xué)校的各項(xiàng)要求，認(rèn)清了當(dāng)代大學(xué)生的責(zé)任與義務(wù)，有明確的奮斗目標(biāo)，對(duì)自己的未來(lái)有著良好的規(guī)劃，并且合理的利用自己的課余時(shí)間來(lái)鍛煉自己的各項(xiàng)技能，以便能更好地適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)生活。附錄：當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值取向和心理素質(zhì)調(diào)查問(wèn)卷（請(qǐng)?jiān)谶x項(xiàng)后面打勾做以標(biāo)記）你的性別男女現(xiàn)在就讀幾年級(jí)大一大二大三大四你認(rèn)為大學(xué)四年的主要目的是什么取得文憑以后好找工作學(xué)習(xí)了解更多知識(shí)提高個(gè)人修養(yǎng)實(shí)現(xiàn)理想抱負(fù)你覺(jué)得你是哪類學(xué)生有理想有抱負(fù)，積極為自己的目標(biāo)努力知道未來(lái)形勢(shì)嚴(yán)峻，現(xiàn)在很迷茫，不知道怎么努力無(wú)所追求隨遇而安，過(guò)一天算一天對(duì)自己的將來(lái)很悲觀當(dāng)你遇到困難需要幫助的時(shí)候，你最先想到的是父母等長(zhǎng)輩，向他們求助向自己的朋友求助向老師求助自己想辦法解決如果在學(xué)習(xí)過(guò)程中，出現(xiàn)效率低下的情況，你會(huì)覺(jué)得心煩氣躁么經(jīng)常有事偶爾從來(lái)不會(huì)你會(huì)采取什么方式應(yīng)對(duì)壓力轉(zhuǎn)移（心情不好時(shí)娛樂(lè)、游戲、讀書(shū)）發(fā)泄（哭、傾訴、寫(xiě)日記）壓抑（喝酒、睡覺(jué)、假裝高興）順其自然你認(rèn)為緊張情緒會(huì)給你的考試帶來(lái)影響嗎總是有事偶爾從不你認(rèn)為自己在人和人的溝通交往上是否存在障礙有很大的障礙有時(shí)有障礙很少有無(wú)你是否曾經(jīng)為如何談戀愛(ài)與其他關(guān)系而產(chǎn)生不快的情緒經(jīng)常有時(shí)較少無(wú)1畢業(yè)后，你找工作的目標(biāo)是什么高薪水、高職位不要求更高的收入，但求更舒服的工作有利于發(fā)揮自己的能力，實(shí)現(xiàn)自己的的價(jià)值有工作就行1你認(rèn)為幸福的人生中必不可少的是什么充分的經(jīng)濟(jì)和物質(zhì)保障美滿的家庭較高的社會(huì)地位輝煌的事業(yè)成就1你對(duì)當(dāng)今社會(huì)的看法和諧美好既有黑暗又有光明黑暗腐敗無(wú)想法1判斷人生價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)的大小社會(huì)地位的高低金錢(qián)的多少說(shuō)不清1誰(shuí)對(duì)你人生價(jià)值觀的形成影響最大父母、家人同學(xué)、朋友老師一些或者一個(gè)知名人士第五篇：關(guān)于當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值取向的調(diào)查報(bào)告《馬克思主義基本原理概論》社會(huì)實(shí)踐論文——關(guān)于當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值取向的調(diào)查小組成員：曾緒陽(yáng)黃玉滿周 瑜趙家驊王 愷《馬克思主義基本原理概論》社會(huì)實(shí)踐論文目錄關(guān)于當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值取向的社會(huì)實(shí)踐方案擬定書(shū)........................................................................3 關(guān)于當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值取向的調(diào)查日志...........................................................................................5 日志一...............................................................................................................................6 日志二...............................................................................................................................7 日志三...............................................................................................................................8 關(guān)于當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值取向的調(diào)查報(bào)告...........................................................................................9 關(guān)于當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值取向的調(diào)查問(wèn)卷..........................................................................................15 《馬克思主義基本原理概論》社會(huì)實(shí)踐論文關(guān)于當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值取向 社會(huì)實(shí)踐方案擬定書(shū)《馬克思主義基本原理概論》社會(huì)實(shí)踐論文關(guān)于當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值取向的調(diào)查日志《馬克思主義基本原理概論》社會(huì)實(shí)踐論文日志一4月1日 星期二 晴大學(xué)生是一個(gè)特殊的團(tuán)體，因?yàn)榇髮W(xué)是青年人從學(xué)校生活走向社會(huì)生活的而過(guò)度時(shí)期，而更加重要的是大學(xué)時(shí)期正是青年人生觀、價(jià)值觀、世界觀形成的重要時(shí)期。男生無(wú)計(jì)劃占24．19%，女生無(wú)計(jì)劃占28．16%；男生過(guò)一天是一天占5．19%，女生過(guò)一