【正文】 能力，妨礙了組織的學(xué)習(xí)和成長，并最終導(dǎo)致了企業(yè)的衰敗。二、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的重要性和必要性（一）創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織是貫徹黨的十六大精神的必然要求。它是指建立在組織員工共同價值觀基礎(chǔ)之上的對組織發(fā)展的共同愿望。一個人、一個組織是否有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)力，完全取決于這個人、這個組織是否有明確的奮斗目標(biāo)、堅強(qiáng)的意志和豐富的理論知識以及大量的實踐經(jīng)驗。四是注重反饋原則，在學(xué)習(xí)型組織建設(shè)過程中，我們注意聯(lián)系實際，將學(xué)習(xí)與績效掛鉤，充分強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)與工作的結(jié)合；將學(xué)習(xí)與管理并軌，通過學(xué)習(xí)后的反饋作用真正使學(xué)習(xí)行為出效益、有回報。二是加強(qiáng)學(xué)習(xí)的傳幫帶，避免團(tuán)體學(xué)習(xí)的內(nèi)耗。（三）把握原則，找準(zhǔn)切入點。為了總結(jié)經(jīng)驗，開闊思路，進(jìn)一步推進(jìn)“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織”工程在全系統(tǒng)的順利實施，稅務(wù)教育培訓(xùn)重點調(diào)研課題組結(jié)合創(chuàng)建工作的開展情況，就其總體發(fā)展態(tài)勢、面臨的主要問題及今后的演進(jìn)方向進(jìn)行了分析研究。要使獎勵能有效必須做到三個方面：（l）獎勵要與規(guī)章制度相結(jié)合，有章可循不是一個人說了算；（2）辦事要公開；（3）反對平均主義。培養(yǎng)三種人才，組織部門要管，人事部門要管，各級領(lǐng)導(dǎo)要管。尤其是“實踐者”更加必要。這是非常了不起、非常有遠(yuǎn)見的，是具有戰(zhàn)略眼光，具有前瞻性思維，具有最新的管理理念的一種反映，也很有可能成為最新管理理論成果的受益者。3．創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織是現(xiàn)代管理理論的最新成果現(xiàn)代管理理論（即科學(xué)管理）是1911年泰羅提出來的，這一理論提出從而使企業(yè)管理從無序管理到有序管理，他是有貢獻(xiàn)的。毛主席提出的“好好學(xué)習(xí)，天天向上”是對孩子講的，但對成人也適用。另外，一個人學(xué)習(xí)，除了把學(xué)到的東西貢獻(xiàn)社會外，還要提高自己生活的質(zhì)量，活得有滋有味，享受人生的樂趣，為此，要不斷學(xué)習(xí)，不斷接受新鮮事物。而生產(chǎn)力、科學(xué)技術(shù)是靠學(xué)習(xí)和創(chuàng)新推進(jìn)的。他的著作于1992年獲世界企業(yè)學(xué)會最高榮譽(yù)開拓者獎，這部著作迅速在全球引起強(qiáng)烈震撼和影響。第一篇：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的深層思考創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的深層思考黨的十六大報告明確提出：“形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會，促進(jìn)人的全面發(fā)展。十六大報告把創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會與人的全面發(fā)展緊密聯(lián)結(jié)在一起，而人的全面發(fā)展又是全面建設(shè)小康社會的非常重要的目標(biāo)和任務(wù)。這樣，學(xué)習(xí)就成為人類進(jìn)化發(fā)展的最根本動力之源。人類的進(jìn)化和發(fā)展可以說就是在學(xué)習(xí)中進(jìn)化，在學(xué)習(xí)中發(fā)展。它的源動力是學(xué)習(xí)，只有好好學(xué)習(xí)，才能天天向上。他把人看成“經(jīng)濟(jì)人”，這是現(xiàn)代企業(yè)管理的第一階段；第二階段是梅奧把人看作“社會人”，比泰羅進(jìn)一步了；第三階段是有馬斯洛為代表提出的“自我實現(xiàn)的人”；第四階段是70年代戴維斯對組織文化的研究中強(qiáng)調(diào)的“組織中人”；第五階段是80年代公司文化興起后把企業(yè)人看成“文化人”；第六階段是90年代彼德〃圣潔提出第五項修煉理論、群眾智力概念，提倡系統(tǒng)思考，不斷自我超越，不斷改善心智模式，積極參與組織學(xué)習(xí)，成為“學(xué)習(xí)人”。二、抓學(xué)習(xí)型組織應(yīng)關(guān)注的幾個問題第一，領(lǐng)導(dǎo)重視。第二，制定措施，保證實施。第四，動態(tài)學(xué)習(xí)。當(dāng)前特別要注意獎勵三種人：第一種是有抱負(fù)，想實現(xiàn)理想的人，這一類人要給資金、給時間幫助其實現(xiàn)。一、創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型組織”的總體情況（一）廣泛動員，形成創(chuàng)建共識。⒈找準(zhǔn)一個切入點。我局的稽查局、高新區(qū)局以內(nèi)部辦公網(wǎng)為依托，以內(nèi)部論壇的形式開展互助學(xué)習(xí)，經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)國稅局采取編內(nèi)部刊物的方式將干部的讀書心得進(jìn)行全體交流。我們每季度開展一次創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的經(jīng)驗交流研討會，針對前一階段的創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織活動開展情況，進(jìn)行總結(jié)和匯報，并就存在的問題進(jìn)行深入地探討。學(xué)習(xí)型組織理論是美國的管理學(xué)家彼得四是團(tuán)隊學(xué)習(xí)。十六大報告提出：“形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會，促進(jìn)人的全面發(fā)展。他認(rèn)為要使企業(yè)茁壯成長，就必須建立學(xué)習(xí)型組織。不學(xué)習(xí)就會知識老化，思維僵化，眼界狹窄，因此必須要不斷學(xué)習(xí)新知識，接受新觀念，開拓新境界,才能成為真正的人才。全總倡導(dǎo)的“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，培育知識型職工”的活動，已成為各級工會組織的共識和行動,一個創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型組織”的活動正在全國范圍內(nèi)逐步展開。隨著經(jīng)濟(jì)全球化的快速發(fā)展,企業(yè)對高素質(zhì)技工隊伍的需求日益迫切。當(dāng)今世界高新技術(shù)迅猛發(fā)展，企業(yè)的外部環(huán)境日新月異，面臨日趨激烈的競爭。世界知識經(jīng)濟(jì)的發(fā)展趨勢表明，隨著科技發(fā)展的日新月異，整個社會所需的知識層次也日益升高，面對這一大趨勢，必須著力提高整個國民的綜合素質(zhì)，以適應(yīng)經(jīng)濟(jì)時代的發(fā)展和要求。據(jù)此，美國麻省理工學(xué)院研究人員指出：90年代成功的企業(yè)是構(gòu)建成學(xué)習(xí)型組織的企業(yè)。一、要靠全社會的共同重視，形成合力，不能只靠工會單打一。學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事，而是一項終身大事，決不能間斷，只有常學(xué)常習(xí)，才能夠不斷有新的知識充實自己的頭腦，確保知識常用常新。三、要建立、健全職工教育培訓(xùn)制度和激勵機(jī)制，充分調(diào)動職工的學(xué)習(xí)積極性。因此，創(chuàng)建活動應(yīng)結(jié)合企業(yè)自身實際而各有所側(cè)重，提倡自愿，注重培育，不管采取什么樣的模式，最重要的是一定要能激發(fā)職工的學(xué)習(xí)力。為確保創(chuàng)建活動的順利開展，我們在全局上下進(jìn)行了廣泛動員，召開了全市創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織動員大會，初步使全局干部領(lǐng)會創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型組織”的三大現(xiàn)實意義，即：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)是實踐三個代表重要思想的具體體現(xiàn)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)是深化稅收征管改革的內(nèi)在動力，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)是提高機(jī)關(guān)干部綜合素質(zhì)的重要舉措。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，應(yīng)當(dāng)找準(zhǔn)一個切入點，我們把這個切入點歸結(jié)為團(tuán)體學(xué)習(xí)。我們還通過深入開展政治思想工作，在團(tuán)體成員之間倡導(dǎo)開展深度匯談和討論，每個人都敞開心扉，暢所欲言，增加了團(tuán)體成員的相互理解與尊重，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，形成了學(xué)習(xí)成績好的同志傳幫帶，成績較差的同志迎頭趕上的局面，帶動了整個集體學(xué)習(xí)效果的迅速提高。五是循序漸進(jìn)的原則。在學(xué)習(xí)日，各基層單位組織本單位的干部積極參加學(xué)習(xí)型組織組織的各種學(xué)習(xí)活動，增長知識，提高素質(zhì)。年初以來，我們進(jìn)行了場學(xué)術(shù)報告會，邀請經(jīng)濟(jì)學(xué)術(shù)界的資深學(xué)者、專家教授，就有關(guān)經(jīng)濟(jì)波動、樹立科學(xué)發(fā)展觀、稅制改革、新會計制度、學(xué)習(xí)型組織和依法誠信納稅等課題進(jìn)行了高層論壇。今年月，我局局長獲得了市“四個一”理論學(xué)習(xí)“十佳”學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)干部榮譽(yù)稱號，市局機(jī)關(guān)的同志在全省的兩個《條例》知識競賽中拔得頭籌，并代表省參加了華東地區(qū)的比賽，為我局爭得了榮譽(yù)，樹立了良好的社會形象。二是就學(xué)習(xí)面上談學(xué)習(xí)，忽視學(xué)習(xí)力的培育。三是重行政手段學(xué)習(xí)，忽視體制機(jī)制的構(gòu)建。第二，發(fā)揮典型示范作用。樹立在崗位上做出成績的干部者是人才的觀念，鼓勵干部根據(jù)工作的需要自學(xué)成才，把學(xué)習(xí)與提高崗位技能、進(jìn)行崗位創(chuàng)新結(jié)合起來，支持干部把工作中存在的各種技術(shù)、管理問題與團(tuán)隊學(xué)習(xí)結(jié)合起來，提高處理、防范各種問題的實際能力。三是完善學(xué)習(xí)—考核—使用—待遇一體化的激勵機(jī)制和人才競爭機(jī)制。第三，發(fā)揮崗位輪換促進(jìn)作用。創(chuàng)建之初，行政推動是必要的、必須的，但是從長遠(yuǎn)來看，必須建立比較完善的體制和機(jī)制，保證這項工作的自發(fā)和長效。就其性質(zhì)而言，它屬于繼續(xù)學(xué)習(xí)、“充電式”的學(xué)習(xí)。（三）干部隊伍綜合素質(zhì)取得明顯提高。今年月，國稅自主研發(fā)的“金稅工程數(shù)據(jù)采集網(wǎng)絡(luò)監(jiān)測系統(tǒng)”和“‘一戶式’電子信息查詢系統(tǒng)”順利通過了省科技廳組織的科技成果鑒定。為深入調(diào)查經(jīng)濟(jì)稅源增減變化情況，牢牢掌握稅收工作的主動權(quán)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)稅收持續(xù)增長，更好地完成全年稅收計劃，我局結(jié)合全省“政務(wù)環(huán)境評議評價”活動，從月初開始，組織全系統(tǒng)副科級以上領(lǐng)導(dǎo)干部共人，成立了個調(diào)查小組，開展了為期一個月的“百人千戶稅企互動”稅源調(diào)查走訪活動，興起了一股求真務(wù)實、調(diào)查研究之風(fēng)。我們制定了一個長期規(guī)劃，將創(chuàng)建過程分成兩步走，第一階段：年，構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織的初步框架，建立基本的制度保障體系，通過宣傳發(fā)動，解決認(rèn)知問題，使每一位同志初步樹立終身學(xué)習(xí)理念，做到學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化。一是目標(biāo)明晰原則，以我