北師大版語(yǔ)文七下黃河頌word導(dǎo)學(xué)案(完整版)
【正文】 再到“我們”的決心。冼星海聽后異常興奮，表示要為演劇隊(duì)創(chuàng)作《黃河大合唱》，并完成了這部大型聲樂名作。 ①教師范讀。 ) 4．第二節(jié)是主體部分，主要是“頌黃河”，但并不是立即開始歌頌，在“頌”之前有一個(gè)蓄勢(shì)階段，如果在文中找出一個(gè)字來(lái)統(tǒng)領(lǐng)，應(yīng)該是哪個(gè)字 ?(即“望”字。教師可根據(jù)具體情況安排學(xué)生齊讀、領(lǐng)讀或個(gè)別誦讀。 像你一樣的偉大堅(jiān)強(qiáng)！ 我們民族的偉大精神， 像你一樣的偉大堅(jiān)強(qiáng)！ 1. 下面的幾種感情基調(diào)，不符合此節(jié)詩(shī)朗讀要求的一項(xiàng)是（ ）（ 1 分） A．雄渾豪邁 B. 澎湃激昂 C. 悲壯高亢 D. 含蓄委婉 2. 結(jié)尾兩句（“像你一樣的偉大堅(jiān)強(qiáng)！”）在朗讀語(yǔ)調(diào)上應(yīng)有什么不同？為什么？（ 2 分） ___________________________________________________________________ 1． D （ 1 分） 2． 后一句（或第二句）的語(yǔ)調(diào)應(yīng)讀得更高一些。（ 1 分。 《黃河頌》激昂的節(jié)奏，真切的感情肯定激起了同學(xué)們內(nèi)心創(chuàng)作的沖動(dòng)，是不是也想來(lái)寫一首《淮河頌》或《運(yùn)河頌》來(lái)贊美我們偉大的祖國(guó)、贊美我們親愛的家鄉(xiāng)？下面就請(qǐng)同學(xué)們拿起你們生花的妙筆，宣泄出你們心中的激情。 8．“把中原大地劈成南北兩面”中的“劈”用得很好，好在哪里？ _______________________________________________________ ___ 9．哪些句子描寫了黃河的形象 ?
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