【正文】 ，提高隊伍工作能力。建立以教研組為單位的學(xué)習(xí)組織，實行校本科、研、訓(xùn)一體化管理，完善考核評價機制，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。11月6日開展了防震演練；11月20日開展了消防應(yīng)急疏散演練，演練安排嚴(yán)密，演練嚴(yán)肅認(rèn)真達(dá)到了目標(biāo)。學(xué)校在十二月份簽訂了學(xué)生家長接送協(xié)議，召開了“為了孩子，為了明天，家校攜手”家長會，突出家校攜手、共育新人的主題。安全與生命，息息相關(guān)，愛心與平安，心手相連，安全是每個家庭幸福之源，是每個人健康之喜。四是重視校園文化建設(shè)，實現(xiàn)文化育人。讓教師做到：即使面對誤解和委屈，自己仍將恪守崇高的職業(yè)道德，用智慧開啟智慧，用愛心托起愛心，平等的對待每位學(xué)生，為他們筑起邁向成功的基座，自己要始終具備與職業(yè)相稱的能力，“讓讀書成為習(xí)慣”，以終生學(xué)習(xí)完善和超越自我。支部書記xxx同志，按照學(xué)區(qū)黨總支師德師風(fēng)、政風(fēng)行風(fēng)、管理機制創(chuàng)優(yōu)年、學(xué)習(xí)黨章、執(zhí)行黨章、迎接區(qū)人大評教工作、基層組織建設(shè)的整體部署，我支部制定了計劃、懸掛了橫幅、粘貼了宣傳標(biāo)語、開辦了學(xué)習(xí)專欄、健全了黨組織。四條主線：指“保安全、抓質(zhì)量、攻課題、促特色”。（二）繪藍(lán)圖，引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展確立辦學(xué)理念，明確學(xué)校發(fā)展方向。由于學(xué)生少而小，勞動任務(wù)和衛(wèi)生區(qū)域多，有時無法完成任務(wù)，老同志xxx和青年教師xxx、xxx拿著鐵鍬在校園里與學(xué)生干活的動人場景被全校師生大加贊賞。本學(xué)期，本人由于工作需要調(diào)入本校。學(xué)校開設(shè)了書法和器樂特色課。三是每個孩子在成長過程中，自身總有一兩個長處優(yōu)于其他人。學(xué)校要求課任教師抓好單元模擬測試，找準(zhǔn)問題，分析得失，為下一步教學(xué)打基礎(chǔ)。我校每個教師不放過一節(jié)晨讀課，抓晨讀跟學(xué)生蔚然成風(fēng)。針對上述問題，學(xué)校教學(xué)管理和“三結(jié)合教育”是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，我校以《新密市教育局中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》為依據(jù)，狠抓過程管理和家庭教育工作，讓每一個教師明白“精心是工作態(tài)度，精細(xì)是工作過程，精品是教學(xué)成績”。三是積極組建個人教學(xué)資源庫。學(xué)校精心 安排教學(xué)能手初賽活動，明確要求教師的競賽課必須體現(xiàn)參與式教學(xué)理念和多媒體電化教學(xué)。為教師教育教學(xué)風(fēng)格的形成出謀劃策。通過崗位練兵更新了教師的知識、提高了業(yè)務(wù)知識水平。二、追求教師教學(xué)有特點學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。學(xué)校能按照學(xué)生的心理特征，在認(rèn)真抓好思想品德課的同時，抓好學(xué)科滲透教育；能抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。讓教師懂得：自己的肩頭負(fù)有多少生命的重托，每時每刻都在傳承文明的薪火，自己的一言一行都應(yīng)成為下一代的楷模。三個目標(biāo)：指“贏口 碑、出名師、育名生”。特別一提的是我校青年教師曲曉娜、張曉慧同志身居城市仍以農(nóng)家子弟為本色，揮著掃把和學(xué)生一同打掃衛(wèi)生，一起創(chuàng)建清潔、舒適的校園環(huán)境。首先，召開家長會廣泛征求家長意見，及時調(diào)整工作思路，減少決策失誤，為張校長提出了多條合理化建議。下面本人就在本校期間的工作向領(lǐng)導(dǎo)和同志們做匯報，若有不妥之處，敬請批評指正。我校教師敬業(yè)愛崗、樂業(yè)愛學(xué)精神強。學(xué)校以五愛教育（愛黨、愛國、愛家、愛校、愛人民）為主線，修身勵志為境界，發(fā)揚正能量為引領(lǐng)，提升人文精神為目標(biāo)，力爭五年內(nèi)實現(xiàn)學(xué)校文化有特色。一個好學(xué)校，一班好老師，就能成就一批好學(xué)生，學(xué)校質(zhì)量的提升關(guān)鍵在教師，為此學(xué)校寄語老師：愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神，心中常有學(xué)生。學(xué)校建立了以校長為首的德育領(lǐng)導(dǎo)小組，強化了以班主任、輔導(dǎo)員為主體的德育隊伍，努力構(gòu)建了由學(xué)校、家庭和社區(qū)組成的一體化德育網(wǎng)絡(luò)，初步形成了多方參與、齊抓共管的德育格局。五是藝體活動育人，陶冶學(xué)生情操。學(xué)校結(jié)合實際推廣“堂堂清、日日清、周周 清、月月清”教學(xué)模式，手把手輔導(dǎo)學(xué)生，決不讓一位學(xué)困生落伍。名師需要自己打拼，和優(yōu)秀的人在一起寧愿付錢。學(xué)校通過聯(lián)片教研活動給教師搭臺子，壓擔(dān)子，使青年教師快速成長，同時讓教師在活動中取長補短，吸取精華，學(xué)以致用，資源共享。二是提高教師的備課質(zhì)量。質(zhì)量是學(xué)校的生命線，家長對學(xué)校、對教師滿意不滿意主要看質(zhì)量。②落實“三抓一練”，讓教師成行家里手。學(xué)校要求教師做到：新授知識當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí)，以后再逐漸延長復(fù)習(xí)時間。讓每個學(xué)生相信自己行，才會我能行；別人說我行，努力才能行；你在這點行，我在那點行；今天若不行，爭取明天行；能正視不行，也是我能行；不但自己行，幫助別人行；相互支持行，合作大家行；爭取全面行，創(chuàng)造才最行，讓每一個孩子在成長中自信和體驗“我能行”、“我最棒”。搭建平臺上創(chuàng)特色。面對社會、家庭對學(xué)校、教師、教學(xué)質(zhì)量提出的更高要求，我校在長城學(xué)區(qū)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校各項工作取得了良好成績，贏得了社會好評。50歲及50歲以上的教師占全校教師人數(shù)的40%；35歲以下的教師占全校教師人數(shù)的60%。在工作上，從不倚老賣老，為學(xué)校發(fā)展出謀劃策，千方百計解決學(xué)校困難。提出了“創(chuàng)一流團隊、創(chuàng)一流質(zhì)量”的工作口號；學(xué)校工作從“一個中心、兩個建設(shè)、三個目標(biāo)、四條主線”展開；即一個中心：指“提高教學(xué)質(zhì)量”。學(xué)校成立了以支部書記為組長全體教師參加的學(xué)習(xí)小組，每周周一晚學(xué)習(xí)2小時，完成了學(xué)區(qū)黨總支下達(dá)的學(xué)習(xí)計劃，教師撰寫師德師風(fēng)自我剖析材料8份；黨員教師黨性分析材料5份；學(xué)習(xí)新黨章體會5份；學(xué)習(xí)《總書記在全國教師節(jié)慰問信》的心得體會8份；政風(fēng)行風(fēng)學(xué)習(xí)心得8份；精心組織召開學(xué)習(xí)十八大三中全會精神專題輔導(dǎo)會，撰寫學(xué)習(xí)十八大三中全會心得體會8份。請老師用微笑去面對學(xué)生，用 真誠去對待學(xué)生，用愛心去溫暖學(xué)生，用靈魂去凈化學(xué)生，讓班級成為學(xué)生溫馨的家。二是認(rèn)真按照《中小學(xué)德育綱要》的要求，制訂了學(xué)校德育工作計劃，廣泛開展以愛國主義教育、人格教育和行為規(guī)范教育為主線的德育教育活動，活動形式多樣、豐富多彩，富有成效?！傲弧彼囆g(shù)節(jié)舉行書畫、體育比賽，讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力，把心中最美好的愿望展現(xiàn)出來，豐富了學(xué)生生活，提高了學(xué)生的動手能力。做到了安全工作“日日講、時時講”，實行安全工作“首問負(fù)責(zé)制”，安全工作實行責(zé)任追究制，考核實行一票否決制，對每一個學(xué)生、每一個家庭盡到教育者愛的責(zé)任。一是學(xué)校成立了安全排查小組，定期不定期進(jìn)行檢查。二、追求教師教學(xué)有特點學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。通過崗位練兵更新了教師的知識、提高了業(yè)務(wù)知識水平。為教師教育教學(xué)風(fēng)格的形成出謀劃策。學(xué)校精心安排教學(xué)能手初賽活動，明確要求教師的競賽課必須體現(xiàn)參與式教學(xué)理念和多媒體電化教學(xué)，我校推薦的xxx老師不負(fù)眾望，在學(xué)區(qū)復(fù)賽中取得了學(xué)區(qū)三等獎。三是積極組建個人教學(xué)資源庫。善于根據(jù)教學(xué)中的重點和薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行，從本質(zhì)上搞清教育中存在的問題，采取正確的方法予以改進(jìn)，提高課堂實效。質(zhì)量是學(xué)校的生命線，家長對學(xué)校、對教師滿意不滿意主要看質(zhì)量。學(xué)校對現(xiàn)有財產(chǎn)，專管專用，做到了帳、冊、物相符。二是抓輔導(dǎo)。三、追求學(xué)生藝術(shù)特長為培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生，學(xué)校千方百計創(chuàng)特色。教師的工作就是要運用“正強化”的理論，恰當(dāng)鼓勵，讓孩子認(rèn)識到自己的長處，從而激活孩子的進(jìn)取心，使他們在鼓勵中不斷上進(jìn)。激勵學(xué)生上創(chuàng)特色。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國家方針政策，遵紀(jì)守法，愛業(yè)敬崗，依靠全體教職員工，共同努力、團結(jié)拼搏、不斷進(jìn)取。一是以“陽光體育活動”為工作重點，讓“每天鍛煉一小時，幸福生活一輩子”深入人心，讓鍛煉成為師生一種生活習(xí)慣，調(diào)整了學(xué)校作息時間，大課間活動常態(tài)豐富、形式多樣，學(xué)生“樂于其中，享受成功”。堅持每天安排學(xué)生到圖書館看書讀報活動，培養(yǎng)了“好讀書，讀書好”良好的讀書習(xí)慣。以教師的發(fā)展為出發(fā)點，給教師營造施展才華的舞臺。一是認(rèn)真做好黨務(wù)工作，支部生活正常，注意發(fā)揮黨員教師的模范作用，積極培養(yǎng)青年教師，鼓勵他們向組織靠攏。廣州市第六屆學(xué)校藝術(shù)節(jié)舞蹈比賽項目二等獎。著重抓好課題研究，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。一如初衷，忠于事業(yè)，“在其位、謀其職、盡其責(zé)”，以“三嚴(yán)三實”來要求和對照自己，真心誠意地用智慧和心血共同經(jīng)營著學(xué)校的發(fā)展。讀好書，善讀書。如南懷瑾、季羨林、余秋雨、錢文忠等等大師的著作叢書的繼續(xù)拜讀，也有音樂教學(xué)、學(xué)校管理類、國外名著等選讀。兩次受進(jìn)修學(xué)校安排分別為新教師及后備干部培訓(xùn)作專題講座。享受著第二十五屆春蠶獎的殊榮，處于廉潔奉公、精誠合作、卓越創(chuàng)新、奮發(fā)圖強團隊中的我，在鍛煉中成長，在成長中成熟，受益匪淺。追本溯源。20xx年月在趙凌云所長及區(qū)教科所的組織下，設(shè)立了“螺洋小學(xué)特級教師工作坊”。深化課改：課程改革是一個長期復(fù)雜又艱巨的過程，重在認(rèn)識，貴在堅持。勤練“內(nèi)功”，開展“自主+合作+互助”式校本培訓(xùn)，通過年級組、學(xué)科組優(yōu)秀教師及有經(jīng)驗教師以微課、微練、微管理等形式進(jìn)行以點帶面的整體提升。文化課教師最大的工作量其實還是來自作業(yè)批改。學(xué)校在臺州市學(xué)生解放聯(lián)盟行動專家團的指導(dǎo)下，同時借助社區(qū)學(xué)院“四點鐘學(xué)?！蓖泄芊?wù)管理對學(xué)生素質(zhì)拓展的要求，堅持以“社團”為拓展的學(xué)生素質(zhì)教育課程作為學(xué)生素質(zhì)提升的突破口，做強“戲曲”、“瓷雕”、“民樂”、“版畫”等傳統(tǒng)藝術(shù)社團，在市區(qū)比賽中均獲佳績。如今的社團活動，已開始常態(tài)化、系統(tǒng)化、課程化，校本課程的編印也已在進(jìn)行中。我堅信于平凡處見真情，于細(xì)微處顯精神。緊接著投資近1000萬元的二期工程也在陳桂明接到調(diào)令后，利用暑假時間無償?shù)墓ぷ?，通過了綜合驗收，確保新學(xué)期投入使用。如多城同創(chuàng)，主動接受了創(chuàng)建任務(wù)如對每班心理問題學(xué)生的愛心關(guān)注疏導(dǎo)等等。樹立仙人洞小學(xué)教師隊伍良好形象，是讓家長信任、讓社會滿意，是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵；提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵在教師，教師的培養(yǎng)提高，關(guān)鍵靠自己。學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育常抓不懈。以上述職，不妥之處，請各位領(lǐng)導(dǎo)、老師批評指正。堅持以身作則，樹立模范形象。今年我校組織了多次的安全知識講座，進(jìn)行了多次安全演練，提高了學(xué)生的安全意識，防止了意外事故的發(fā)生。學(xué)校校務(wù)公開,財務(wù)制度得到嚴(yán)格執(zhí)行，無亂收費現(xiàn)象。三、存在問題。2015年1月25日。一些制度還不夠完善，有些制度落實不到位，責(zé)任落實到人但不夠明確，使得一些工作不能及時高效地完成。學(xué)校衛(wèi)生工作常抓不懈，校園凈化、美化、綠化，育人環(huán)境優(yōu)美。衛(wèi)生工作也是學(xué)校的重要工作之一，我校通過潔凈校園活動，結(jié)合每天的衛(wèi)生和紀(jì)律檢查評比，做到人人講衛(wèi)生，減少和預(yù)防疾病的發(fā)生。我嚴(yán)以律己，寬以待人，每天堅持早到校、晚回家，各項教學(xué)常規(guī)帶頭落實，用實際行動推進(jìn)學(xué)校各項工作高效而有序進(jìn)行。一年來，在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，在全體教師的幫助和支持下，我忠于職守，務(wù)實工作，認(rèn)真履行校長職責(zé)，使南官莊小學(xué)各方各面的工作取得較好的發(fā)展，在此，我真誠地感謝大家。加強教師的教學(xué)能力。借師德師風(fēng)建設(shè)年的東風(fēng)，利用每一次會議，對全體教職工進(jìn)行職業(yè)道德，職業(yè)紀(jì)律，職業(yè)責(zé)任的教育和培訓(xùn)。我既做孩子們心中喜愛的“校長老師”，也教要做老師們心中可親可敬的“當(dāng)家人”。20xx年月響應(yīng)上級的號召調(diào)至螺洋小學(xué)工作，雖僅兩年，在“螺家文化”的浸潤下，學(xué)校的面貌卻發(fā)生了與目共睹的變化，已成功從大校向強校轉(zhuǎn)型。僅僅一年后，就開始擔(dān)任當(dāng)時峰江小學(xué)教導(dǎo)主任，在1984年擔(dān)任該校校長。微笑的眼睛，才能看見美麗的風(fēng)景。本學(xué)年，有個區(qū)規(guī)課題順利結(jié)題，8個市規(guī)課題立項。已有成效。針對目前唯分?jǐn)?shù)評價方式，這學(xué)年嘗試進(jìn)行多方位進(jìn)行評價，對于紙筆測試科目的教師，改變傳統(tǒng)的分?jǐn)?shù)評價辦法，調(diào)整為基礎(chǔ)性課程+拓展課程相結(jié)合，將單一的評價方式改為綜合評價。這幾年借力制度“剛性管理”，樹立了大課程意識質(zhì)量觀，強化國家課程實施，嚴(yán)格音樂、體育、美術(shù)、綜合實踐活動課程的開設(shè)，強化體育和美育這兩個薄弱環(huán)節(jié)的著力點，不但保證開課率，還追求課堂教學(xué)質(zhì)量，在課堂上“生根發(fā)芽”。旨在以“特級教師工作坊”為切入點，探索具有本校特色的教師專業(yè)發(fā)展策略，充分發(fā)揮特級教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，培養(yǎng)一批有較強教學(xué)能力、較好教學(xué)理論水平的名優(yōu)教師，從而帶動全校教育教學(xué)工作，進(jìn)一步探索學(xué)生解放行動路徑策略，提升教育教學(xué)品質(zhì)。歸因：劣勢——底子薄：