【正文】 方法，讓孩子快樂讀書好的讀書方法是成功的一半?！獪\談家庭讀書教育方法指導(dǎo) 親子共讀，讓孩子習(xí)慣普通話。常常，孩子會(huì)拿出一本讀過很多遍的書讓我給他讀。所以家長(zhǎng)們理應(yīng)多讀書，用書來凈化心靈，用書中的知識(shí)充實(shí)自己。九、利用家庭電視電視進(jìn)入家庭，子女可以從看電視中得到許多知識(shí)，增長(zhǎng)見識(shí)，要充分利用。批評(píng)懲罰時(shí)，首先要全面了解情況，掌握不良思想行為的具體情節(jié)和嚴(yán)重程度，從錯(cuò)誤的實(shí)際出發(fā)，批評(píng)是指出危害、思想根源，否定其思想行為，使之感到羞愧和痛楚，進(jìn)而產(chǎn)生改正錯(cuò)誤的動(dòng)力。進(jìn)行實(shí)際鍛煉，首先要孩子明確目的意義(為什么)，提出具體要求(怎樣做)，鼓勵(lì)他們克服困難，堅(jiān)持到底。因此，家長(zhǎng)在日常生活中應(yīng)時(shí)時(shí)刻刻、處處檢點(diǎn)自己的言行。五、家長(zhǎng)要注意自己的形象，特別是在孩子面前要為孩子樹立榜樣，能言傳身教，體現(xiàn)身教重于言教。積極行動(dòng)起來，參與到家庭教育活動(dòng)中，努力提高教子水平。社會(huì)動(dòng)員是開展家庭教育工作的群眾基礎(chǔ)，家庭教育涉及到千家萬戶，沒有廣大家長(zhǎng)參與的家庭教育是無本之木。要真誠地為家長(zhǎng)做細(xì)致的工作。（1）內(nèi)容上，要切實(shí)針對(duì)農(nóng)村實(shí)際，精心選擇，不可泛泛而談。三、通過家長(zhǎng)學(xué)校民主推薦產(chǎn)生的有代表性的家長(zhǎng)組成各委員會(huì)，并推選出各委員會(huì)負(fù)責(zé)人，和學(xué)校一起組建家庭教育指導(dǎo)中心。其次，從學(xué)校、政府、家庭三個(gè)層面共同努力，共同配合。五、思考與建議基于以上判斷，如何有效促進(jìn)家庭教育發(fā)展，提高家庭教育水平，成為當(dāng)務(wù)之急。家庭文化環(huán)境氛圍的營造力度不夠，投資少，可利用的家庭教育資源十分匱乏。有相當(dāng)數(shù)量家長(zhǎng)仍沿襲“棍棒下出孝子”的教育方法，以傷其自尊作為懲誡手段，缺乏正面教育。認(rèn)為“教育責(zé)任在學(xué)校、在老師”，提供“吃穿”才是家長(zhǎng)本份，“重養(yǎng)輕教、重智輕德、重智力因素輕非智力因素、重身體健康輕心理健康”情況嚴(yán)重。平時(shí)，支持孩子讀點(diǎn)課外書，并能適當(dāng)參與學(xué)習(xí)的僅占33%，6%的家庭認(rèn)為只要學(xué)校發(fā)的書讀好就行了。家長(zhǎng)所接受教育的水平低，接受過中?；蚋咧薪逃膬H占27%，六成左右的家長(zhǎng)只完成初中教育，甚至有2%的家長(zhǎng)基本不識(shí)字。涉及本校和村小二、四、六年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)。16 8放學(xué)后回到家里，多數(shù)時(shí)間是由（）照顧你生活的？ A、爸爸媽媽 141 72B、爺爺奶奶或外公外婆 29 15C、親戚、鄰居或者其他人 3 2D、沒人照顧，自己照顧自己 16 8家里人最關(guān)心你（）A、聽不聽話 24 12B、學(xué)習(xí)認(rèn)不認(rèn)真 150 77C、身體好不好 59 30在學(xué)習(xí)方面，父母會(huì)提要求嗎？會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)嗎？（）A、獎(jiǎng)勵(lì)很多，但要求也很高，非常難實(shí)現(xiàn)。關(guān)于乾潭鎮(zhèn)家庭教育現(xiàn)狀調(diào)查（一）學(xué)生卷（注明：共發(fā)放問卷200份，回收195份，%。為了本課題能夠有的放矢地順利進(jìn)行，我們分別在學(xué)生和家長(zhǎng)中進(jìn)行了問卷調(diào)查，還就某些細(xì)節(jié)問題進(jìn)行了補(bǔ)充調(diào)查（主要通過個(gè)別訪談的形式），主要包括學(xué)生家庭基本情況、家庭學(xué)習(xí)環(huán)境、家長(zhǎng)的期望和關(guān)心程度和家庭教育方式四個(gè)方面，了解乾潭鎮(zhèn)當(dāng)前家庭教育現(xiàn)狀，以便進(jìn)行對(duì)策研究。我鎮(zhèn)地處浙西山區(qū)，是全國投資的300佳單位，浙江省的小城鎮(zhèn)綜合改革試點(diǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，建德市的經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，尤以鋪天蓋地的中小型私營企業(yè)而聞名?！娟P(guān)鍵詞】家庭教育、分析、思考、建議一、問題的提出概念的界定新型農(nóng)村集鎮(zhèn)：指在城鎮(zhèn)化建設(shè)過程中涌現(xiàn)出來的小型農(nóng)村集鎮(zhèn)，以工業(yè)化為其近期發(fā)展目標(biāo)，是以農(nóng)民為主的聯(lián)合體?！案改甘堑谝焕蠋煛閷W(xué)生組設(shè)計(jì)了10道題目，共發(fā)放問卷200份，回收195份，%；為家長(zhǎng)組設(shè)計(jì)了十個(gè)大題16個(gè)小題，共發(fā)放問卷200份，回收136份，回收率68%。49 25家里有電腦嗎？父母允許你怎么玩？（）A、沒有 145 74B、有電腦，但是不允許我玩，怕耽誤我學(xué)習(xí)。4 2C、父母反對(duì)，只是我強(qiáng)烈要求，才同意的。從家庭精神基礎(chǔ)上說，92%的家庭成員之間的關(guān)系是基本融洽和諧的，這保證了學(xué)生在家庭中有一個(gè)身心發(fā)展的重要精神基礎(chǔ)。家長(zhǎng)與孩子共同翻翻書刊、共同讀書的僅占15%，因?yàn)楣ぷ髅?，很少和孩子在一起的竟?0%，這是一個(gè)非?？膳碌臄?shù)據(jù)。當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，會(huì)耐心與孩子交流，會(huì)講有教育意義的故事的占59%，但也仍有的家長(zhǎng)采用粗暴的方式教育孩子。（二）教育方式上的不科學(xué)平等、民主和對(duì)話的家庭氛圍并未大面積形成。愛的方式，是一種藝術(shù)，應(yīng)是“愛之有度，愛得理智”，應(yīng)以深遠(yuǎn)的眼光來滿足孩子合理的要求，拒之不合理的要求，并能曉之以理。（四）成才觀上的誤區(qū)對(duì)孩子過高的期望值，固然受社會(huì)大環(huán)境的影響，絕大多數(shù)家長(zhǎng)認(rèn)為只有考上大學(xué)，才算對(duì)孩子的教育成功了，孩子成才了。目標(biāo)是提高家庭教育實(shí)效性。任務(wù)是幫助家長(zhǎng)樹立正確的教育理念，幫助家長(zhǎng)形成理性的、關(guān)愛的、民主的教育方法，引導(dǎo)家長(zhǎng)理智的教育消費(fèi)，營造良好的家庭文化教育環(huán)境。這是做好家庭教育指導(dǎo)的前提和基礎(chǔ)。家長(zhǎng)學(xué)校是家庭教育的主陣地，但是，針對(duì)農(nóng)村的實(shí)際情況，家長(zhǎng)工作不穩(wěn)定，上班時(shí)間規(guī)律性不強(qiáng)，且家長(zhǎng)文化素質(zhì)差異大，不但不應(yīng)該減弱家訪、家長(zhǎng)會(huì)的工作力度，相反還要更重視。” 政府的重視和領(lǐng)導(dǎo)是做好家庭教育工作的保障。盡最大可能挖掘居民區(qū)的教育資源，盡最大努力發(fā)揮居民區(qū)教育功能。要力所能及的為孩子成長(zhǎng)提供必要的條件，努力挖掘家庭教育資源，對(duì)孩子興趣特長(zhǎng)的發(fā)展作必要的引導(dǎo)，并能經(jīng)常抽出一定的時(shí)間陪陪孩子，共同參與一些有意義的活動(dòng)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型家庭組織。通常有下列數(shù)種：一、樹立榜樣榜樣是以別人的好思想好行為來影響和教育子女的重要方式。討論時(shí)要尊重孩子，耐心傾聽其意見，有不正確的觀點(diǎn)，也要耐心地講道理，使子女明辨是非。通過肯定和好評(píng)，以加強(qiáng)子女進(jìn)取心和榮譽(yù)感，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。要讓孩子自己安排，家長(zhǎng)可以在旁指點(diǎn)。作為教師，從書本中獲取知識(shí)就顯得尤其重要。巴贊認(rèn)為，閱讀是一個(gè)多級(jí)的過程，它包括下列步驟：識(shí)別字詞、吸收、內(nèi)部結(jié)合、外部結(jié)合、交流等內(nèi)容。親子共讀，讓孩子得到了充分的思考。親子共讀，培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的最好手段。于是家長(zhǎng)就利用周末帶孩子到公園去了。而兒童閱讀學(xué)的研究也表明，孩子如果在三年級(jí)還沒有養(yǎng)成閱讀興趣和閱讀習(xí)慣，他在以后的學(xué)校中很難再有閱讀習(xí)慣。書中描述羅蘭一家離開威斯康星大森林，坐著篷車遷徙到堪薩斯大草原的經(jīng)過，這正是當(dāng)時(shí)美國國西部墾荒者的典型寫照。我的女兒今年23歲，去年哈工大碩士畢業(yè)在上海交大任教，今年又考了托福8月份赴美留學(xué)。他們要求孩子像爸爸媽媽一樣愛清潔、講衛(wèi)生、愛學(xué)習(xí)。我們?cè)谂Φ厮茉焖?，我們希望他自尊自愛、自?qiáng)自立，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的生活中的強(qiáng)者。孩子在無數(shù)老師的辛勤培育下茁壯成長(zhǎng)，從小學(xué)到初中、高中、大學(xué) 到讀研，一路走來，成績(jī)都是非常的優(yōu)秀。；這一法則容易使孩子產(chǎn)生逆反和報(bào)復(fù)心理,慎用。根據(jù)青年教師以上的調(diào)查結(jié)果分析和基本結(jié)論，提出以下幾點(diǎn)建議：定期為青年教師舉辦家庭教育指導(dǎo)培訓(xùn)班，系統(tǒng)學(xué)習(xí)家庭教育理論，給青年教師進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)的理論支撐。加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，努力提升家庭教育指導(dǎo)者自身的內(nèi)涵。多年來，家訪始終是我們聯(lián)系家長(zhǎng)和進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)的主要有效手段。教師應(yīng)當(dāng)在日常工作中積累相關(guān)資料，通過家訪將最新、最有效的方法有針對(duì)性地傳遞給不同的家長(zhǎng)，挖掘家長(zhǎng)的教育潛力，提高家庭教育指導(dǎo)工作的效率。家訪使教師與家長(zhǎng)關(guān)系密切，經(jīng)常交流情況，對(duì)教育好學(xué)生起了很大的作用。為了提高自身的理論素養(yǎng)，青年教師應(yīng)加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)。隨著形勢(shì)的發(fā)展和變化，這種理論準(zhǔn)備不足帶來的弊端逐漸顯露出來：如指導(dǎo)形式的單一性、指導(dǎo)過程的單向性、指導(dǎo)活動(dòng)的低頻化等，使家庭教育指導(dǎo)無法進(jìn)一步深化發(fā)展，也抑制了指導(dǎo)者的積極性。：教孩子從小了解道德和法律的界限。希望法則：永遠(yuǎn)讓孩子看到希望。孩子入學(xué)以后，雖然我們的工作很忙，常是早起晚睡，與孩子在一起的時(shí) 間不多，但我們經(jīng)常通過孩子了解他在班上和學(xué)校的情況，也通過與老師的聯(lián)系，檢查作業(yè)，發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)上存在的問題。他們很重視對(duì)孩子讀書興趣的培養(yǎng)。一、為孩子創(chuàng)造和諧、民主的家庭氛圍隨著社會(huì)的發(fā)展，離婚率日趨上升，這樣的家庭將對(duì)孩子造成極大的傷害。這是那種閱讀后可以改變?nèi)说囊簧臅?，雖然它樸實(shí)無華。最有效的恐怕還是用有“殺傷力”的兒童讀物去吸引他們。面對(duì)剛剛上學(xué)的孩子，在閱讀過程中，孩子往往會(huì)遇到一些困難，無論它們出自什么原因，父母都應(yīng)該鼓勵(lì)孩子戰(zhàn)勝它們。習(xí)慣是慢慢培養(yǎng)出