【正文】 實(shí)基礎(chǔ)，全面復(fù)習(xí)是一個(gè)很重要的過(guò)程，我將會(huì)用六周的時(shí)間讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)。第四階段：學(xué)生自主復(fù)習(xí)——加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)。這段時(shí)間完成，將著重于基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，緊扣《考試說(shuō)明》的范圍和要求，重點(diǎn)講述一些試題及樣卷中所涉及的知識(shí)點(diǎn)。這樣對(duì)初中學(xué)生來(lái)說(shuō)，由于七年級(jí)內(nèi)容相對(duì)較疏遠(yuǎn)，知識(shí)點(diǎn)容易遺忘，特別對(duì)于這部分知識(shí)掌握不好的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這樣的學(xué)習(xí)順序能夠讓他們更易于復(fù)習(xí)和掌握相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，使復(fù)習(xí)的效率更高。今年是我州生物參加中考的第二年，也是成績(jī)算入初三升學(xué)總成績(jī)的第一年，因此，學(xué)生和老師都對(duì)這一門學(xué)科有了更進(jìn)一步的重視。我采用的是分階段復(fù)習(xí)法。（第13周至第16周）主要以考試的形式進(jìn)行，這段時(shí)間，在前兩輪結(jié)束后，學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)掌握有了一定的基礎(chǔ)，但是綜合應(yīng)用的能力還很欠缺，所以這時(shí)以考試的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)試，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決問(wèn)題的能力。我覺(jué)得增強(qiáng)學(xué)生記憶力是復(fù)習(xí)好生物的關(guān)鍵。整理做錯(cuò)的習(xí)題，積累做題經(jīng)驗(yàn)。謝謝大家！第二篇：初中生物中考復(fù)習(xí)教學(xué)計(jì)劃初中生物中考復(fù)習(xí)教學(xué)計(jì)劃基本情況分析：學(xué)生通過(guò)兩年的生物課程的學(xué)習(xí)，已經(jīng)掌握了一些生物學(xué)的基本概念、事實(shí)、原理和規(guī)律等基礎(chǔ)知識(shí)，掌握了生物學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的基本技能，培養(yǎng)了一定的科學(xué)探究和實(shí)踐能力，養(yǎng)成了科學(xué)思維的習(xí)慣，滲透了人與自然和諧發(fā)展的環(huán)境保護(hù)意識(shí)和科學(xué)態(tài)度。理解生物與環(huán)境的關(guān)系，能概述生態(tài)系統(tǒng)的組成，能描述生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)，懂得有毒物質(zhì)在生物體內(nèi)的富積，理解生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有限的，確立保護(hù)生物圈的意識(shí)。人的生殖和發(fā)育：能描述男、女生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，描述受精和胚胎發(fā)育過(guò)程。能描述環(huán)節(jié)動(dòng)物、節(jié)肢動(dòng)物、魚類、鳥類、哺乳動(dòng)物的特征以及與人類生活的關(guān)系。能列舉常見(jiàn)的傳染病。第三輪：綜合復(fù)習(xí)，多進(jìn)行模擬考試的練習(xí)，增強(qiáng)見(jiàn)識(shí)，提高心理素質(zhì)，沉著應(yīng)考。七：生物的生殖、發(fā)育與遺傳：重點(diǎn)記憶男、女生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，受精和胚胎發(fā)育過(guò)程； ：理解昆蟲的生殖和發(fā)育過(guò)程，兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育過(guò)程，鳥的生殖和發(fā)育過(guò)程；：植物的有性生殖和無(wú)性生殖，了解扦插和嫁接在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的運(yùn)用； （重點(diǎn)、難點(diǎn)）： ①染色體、DNA、基因的關(guān)系；②DNA是主要的遺傳物質(zhì)，舉例生物的性狀是受基因控制的，解釋人的性別決定； ③認(rèn)同優(yōu)生優(yōu)育，生物的變異的例子，了解人類基因組計(jì)劃。一輪復(fù)習(xí)過(guò)程中需要研究方法和技巧，進(jìn)而才能收到好的效果。，以便有的放失地復(fù)習(xí)。初中生物一輪復(fù)習(xí)課可采取投放學(xué)案、自主復(fù)習(xí)——展示交流、拓展知新——檢測(cè)反饋、鞏固提升的三環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)方法，效果較好。⑷各小組在教師的調(diào)控下，由小組長(zhǎng)帶領(lǐng)，對(duì)本組需要展示的內(nèi)容做好周密的安排；對(duì)在展示中可能遇到的問(wèn)題或需要向其他小組提出的問(wèn)題，做好充分的準(zhǔn)備。⑶其他小組對(duì)展示小組提出的問(wèn)題進(jìn)行解答，在展示小組講解的過(guò)程中也可以不斷提出新問(wèn)題，達(dá)到知識(shí)的拓展與延伸，由展示小組最終完善結(jié)論，達(dá)到成果共享。⑵學(xué)生應(yīng)先自主答題，教師規(guī)范要求。，理論聯(lián)系實(shí)際。學(xué)生在復(fù)習(xí)時(shí)可按照六個(gè)環(huán)節(jié)重新經(jīng)歷實(shí)驗(yàn)過(guò)程，體會(huì)各種方法的使用條件和注意事項(xiàng)，從而使我們能夠正確選擇適當(dāng)方法研究具體問(wèn)題。第五篇：初中生物中考專題復(fù)習(xí)生物易錯(cuò)字生物中考專題復(fù)習(xí)錯(cuò)別字 一、七（上）常見(jiàn)錯(cuò)別字有：溫度 濕度 競(jìng)爭(zhēng) 細(xì)胞膜（核）生長(zhǎng) 重復(fù) 食物鏈（網(wǎng)）貓頭．．．．．．．．鷹 鼠 分解者 生物圈 液泡 葉綠體 線粒體 細(xì)胞壁 粗（細(xì)）．．．．．．．．．．．．．準(zhǔn)焦螺旋 鏡筒 鏡臂 轉(zhuǎn)換器 載物臺(tái) 鏡座 載（蓋）玻片 滴管 鑷．．．．．．．．．．．．．．．子 碘液 蛋白質(zhì) 分裂 分化 器官 系統(tǒng) 莖 分生區(qū) 伸長(zhǎng)區(qū) 酵母菌 ．．．．．．．．．．．．．．．．．輸導(dǎo) 胞肛 蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)內(nèi)核 噬菌體 病毒 氧氣 二氧化碳 ．．．．．．．．．．．．．．．結(jié)締組織 藻類 苔蘚 蕨類 胚芽 胚軸 裸子 無(wú)機(jī)鹽 氮、磷、鉀 花．．．．．．．．．．．．．．．．．藥 花絲 子房壁 胚珠 受精 人工輔助授粉 雌蕊 柱頭 卵細(xì)胞 導(dǎo)．．．．．．．．．．．．．．．．管 篩管 保衛(wèi)細(xì)胞 淀粉 酒精 碘液 釋放 孢子 碳氧 水分 氣泡 ．．．．．．．．．．．．．．．．光合作用 ．．二、七（下）常見(jiàn)錯(cuò)別字有：睪丸 卵巢 胚泡 輸卵管 受精 胎盤 分娩 胰腺 肝臟 遺精 月．．．．．．．．．．．．．．．．．經(jīng) 晚育 維生素B1 鈣 蛋白質(zhì) 氨基酸 甘油 咽 喉 肺 腎小囊 脊髓 ．．．．．．．．．．．．．．．．二氧化碳 渾濁 神經(jīng) 腎臟 痰 氣管．．．．．．．．．三、八（上）常見(jiàn)錯(cuò)別字有：肌腱