馮莊小學教學常規(guī)自查報告(完整版)
【正文】 學生的思維，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，又能讓學生鞏固所學的知識和牢固樹立道德意識和法津意識。我們從上個學期收到的教師交來的教學總結和組教研總結的檢查中看到了，教師對日常工作的留心，對教育教學工作的用心，總結忠實地記錄教學實踐中的成功和不足。正確定位自己教改與教育發(fā)展的指導思想，為教職工擬定每期教學工作計劃指明了方向。第一篇：馮莊小學教學常規(guī)自查報告教學常規(guī)管理自查報告學校常規(guī)管理是我校辦學思路的一項基礎工作，我們本著求真務實的態(tài)度，認為常規(guī)教學工作做好了，才能使學校穩(wěn)步發(fā)展。為確保素質教育質量，不斷提高辦學效益，我校來格按《河南省義務教育課改實驗區(qū)課程計劃》，開齊課程，開足課時，課程具體任課教師可能會有不能足額開足課的現象。教師通過不斷地反省，不斷地總結，揚長避短，自我鞭達中得到了自我提升。通過列興現實生活中的實例的形式，讓學生進行討論分析，最后明道明辨是非，掌握法律知識。輔導（３分，自評３分）針對我校留守兒童多，學生基礎差的特點，學校要求每個科任教師每期最低對留守兒童不定次數輔導或幫扶，并有相關的記載，學校在查檢教師業(yè)務的同時，也對留守兒童幫扶記錄和輔導記載進行檢查。）聽課活動是教學管理的一個重要環(huán)節(jié)，昌強化教學管理的有力措施，是一項能讓聽課者與上課者雙方均受益的活動。2個別老師作業(yè)批改不夠規(guī)范，作文的批改缺少針對性，評語缺少鼓勵性。雖然我們已邁出了一步，但我們清醒地認識到，我們還有不少的差距，許多工作需要我們在工作中不斷開拓進取，學校的明天共同奮斗！馮莊小學2016年3月18日第二篇：小學教學常規(guī)自查報告紅廟小學教學常規(guī)自查報告為更好規(guī)范學校教育教學工作，促進教師常規(guī)工作正常有序的開展，我校成立了以校長為組長的教學常規(guī)檢查領導小組，對教師的常規(guī)工作進行了細致的檢查，針對這次檢查總結如下：記錄檢查小結：通過本次檢查，感覺多數教師的記錄項目齊全、量足、記錄認真，效果良好?？偟膩碚f，主科好與副科。因此，加大了對教師教學情況的過程管理及檢查力度。教師寫的教學后記比前一段時間有所提高，少部分教師的課后反思能體現教師對教材處理的新方法，能側重對自己教法和學生學法的指導，并且還能對自己不得法的教學手段、方式、方法進行解剖。能組織教師參與集體備課和“三課活動”，并有記錄。個別學生學習目的不明確，學習積極性差，完成作業(yè)不主動，應付差事，缺乏克服困難的勇氣和信心。抓實抓好雙基訓練，同時對學生的能力也要拓展訓練。20118第五篇：馮莊小學教學教研先進個人匯報材料辛勤耕耘收獲快樂我叫楊志勇，1981年參加教育工作，富鎮(zhèn)學區(qū)馮莊小學教師，專科學歷，中學一級教師，30多年來，在這個優(yōu)秀的集體里，我用我對教育的忠誠、對工作的勤懇、對同事的真誠、對學生的關愛，贏得了領導的認可和同事的信任。使學生在探究過程中把獲取知識、拓展思路、培養(yǎng)能力有機的結合起來，同時獲得了成功的體驗。對學生而言，同樣如此。我們積極開展了開放課堂、互聽互評、案例評析等活動，并在教研活動后交流收獲和感悟，促使全組教師在活動中提高業(yè)務能力和理論水平，同時也使自己的管理能力得到了提高。在泊頭市2010年小學數學“數學廣角”觀摩研討評比活動中周玉虎老師榮獲說課組一等獎；在泊頭市2010年小學數學“數學廣角”觀摩研討評比活動中昝志遠老師榮獲作課組一等獎；在泊頭市2010年小學數學“數學廣角”觀摩研討評比活動中穆凌燕老師榮獲作課組一等獎；2011年《小學數學廣角內容的思考與感悟》被評為滄市級論文二等獎。成績差的學生，一般表現為缺乏上進心、榮譽感，似乎無自尊可言，其實不然，在他們內心深處，也同樣有著強烈的自尊心，也渴望
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