【正文】 體驗(yàn)操作的樂趣。提問：為什么找不到朋友的要放進(jìn)哭臉柜子里呢？幼兒自由回答。發(fā)展觀察能力和比較能力。10以內(nèi)的單數(shù)是9。游戲可進(jìn)行數(shù)次。引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)單雙數(shù)的愛好?！灿變嘿?gòu)物〕〔付錢時(shí)營(yíng)業(yè)員與幼兒溝通〕三、幼兒溝通、比擬，區(qū)分單雙數(shù)買好了，我們休息一下。觀看動(dòng)畫片：你最喜歡的數(shù)字是什么二、課件：卡通數(shù)字嬉戲？相對(duì)應(yīng)的卡通動(dòng)物是哪幾個(gè)數(shù)字？—10數(shù)字中的雙數(shù)有哪些，單數(shù)有哪些？三、幼兒一起做嬉戲：摸寶：幼兒從箱中摸出珍寶后，翻開數(shù)數(shù)里面有幾個(gè)，是單數(shù)還是雙數(shù)。大班單雙數(shù)教案第3篇作為一位出色的教師，經(jīng)常需要預(yù)備教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法?；顒?dòng)過程：介紹“中獎(jiǎng)嬉戲〞。第一輪嬉戲?qū)⒂變悍殖蓛申?duì)進(jìn)展，理解雙數(shù)和單數(shù)的意義?！?〕介紹第二次中獎(jiǎng)嬉戲規(guī)章：教師抽取10以內(nèi)任意一張數(shù)字卡片，如抽取的數(shù)字卡片是雙數(shù)，幼兒找一個(gè)伴侶相抱；如抽出的數(shù)字卡片是單數(shù)，那么幼兒作雙臂穿插抱狀。1：翻出這些卡片中全部的雙數(shù)。然后給幼兒肯定數(shù)量〔10以內(nèi)〕的紐扣或紙牌〔超過10以內(nèi)的數(shù)量〕，讓幼兒運(yùn)用已有閱歷來區(qū)分單雙數(shù)。初步培育觀看、比擬和反響力量。請(qǐng)小伴侶找一找，在你們身體上有那些是單數(shù)的好伴侶，那些是雙數(shù)的好伴侶。是一種主動(dòng)學(xué)習(xí)的反映。體會(huì)數(shù)學(xué)的生活化，體驗(yàn)數(shù)學(xué)嬉戲的樂趣。像10兩個(gè)兩個(gè)地?cái)?shù)，全部都能數(shù)完的數(shù)叫雙數(shù)?！踩纾阂粋€(gè)頭是單數(shù)，兩只手是雙數(shù)，一張嘴是單數(shù)，兩只耳朵是雙數(shù)等……〕〔2〕練習(xí)卡操作活動(dòng)〔3〕集體嬉戲：?jiǎn)螖?shù)自己抱自己，雙數(shù)找個(gè)伴侶抱一抱。一、設(shè)計(jì)意圖：數(shù)字對(duì)幼兒來說是空洞枯燥，但幼兒對(duì)生活中的物品布滿了樂趣，于是我將一個(gè)個(gè)的數(shù)字融入幼兒的生活，激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的愛好，讓幼兒通過自己的親身閱歷來感受單、雙數(shù)的概念、并區(qū)分10以內(nèi)的單、雙數(shù)，本次活動(dòng)設(shè)計(jì)的主導(dǎo)是讓幼兒在嬉戲的情景中體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。根據(jù)：?指南?指出5—6歲能覺察生活中很多問題都可以用數(shù)學(xué)的方法來解決，體驗(yàn)解決問題的樂趣。根據(jù)：?指南?讓我熟悉到了應(yīng)當(dāng)怎樣更好的去創(chuàng)設(shè)豐富的訓(xùn)練環(huán)境?；顒?dòng)過程：兩個(gè)兩個(gè)圈起來?！?qǐng)局部幼兒說出雪花片的總數(shù)是單數(shù)還是雙數(shù)?；顒?dòng)反思：通過先嬉戲后操作的方法進(jìn)展教學(xué)，使幼兒學(xué)習(xí)起來很輕松很快樂，延長(zhǎng)活動(dòng)也是利用幼兒喜歡的玩具作為操作材料，使幼兒感覺始終在嬉戲，幼兒動(dòng)手操作時(shí)，樂觀性特殊高。下面小朋友一起喊口令“一二一、一二一?..”來幫這些數(shù)字寶寶按順序排成一隊(duì)吧。小朋友你們告訴老師，你有幾個(gè)名字?啟發(fā)幼兒說出幼兒園里老師、小朋友叫你什么，在家里爸爸、媽媽又叫你什么。集體游戲：?jiǎn)螖?shù)自己抱自己，雙數(shù)找個(gè)朋友抱一抱。二、教學(xué)反思幼兒的發(fā)展并不充分，只實(shí)現(xiàn)了本次活動(dòng)的第一個(gè)目標(biāo)，能基本區(qū)分單雙數(shù)，但是在第二環(huán)節(jié)執(zhí)教中，由于我的話語引導(dǎo)不夠到位，幼兒在尋找身體上單雙數(shù)的時(shí)候，并沒有牽涉到身體的器官，所以對(duì)于身體的探索欠缺。所以，我把活動(dòng)目標(biāo)設(shè)計(jì)為：，進(jìn)一步感知單雙數(shù)的概念。找一找、說一說哪些是單數(shù)，哪些是雙數(shù)。引導(dǎo)幼兒觀察、討論：畫面上是不是每一組蘋果都被兩個(gè)兩個(gè)圈起來了?哪幾組蘋果兩個(gè)兩個(gè)的圈，被全部圈完了?是那幾個(gè)數(shù)字?哪幾組蘋果兩個(gè)兩個(gè)的圈，到最后沒有圈完的?是哪幾個(gè)數(shù)字?引導(dǎo)幼兒回答后教師：像這些全部圈完的10叫雙數(shù)，沒有圈完只剩一個(gè)的9叫單數(shù)?；顒?dòng)設(shè)計(jì)合適6歲的幼兒，在玩中學(xué)，學(xué)中玩。身體上的單、雙數(shù)?！?qǐng)十名幼兒上來給圓點(diǎn)畫圈，要求兩個(gè)兩個(gè)圈在一起?？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∫韵率俏覟榇蠹艺淼挠變簣@大班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案?區(qū)分單雙數(shù)?含反思，盼望可以關(guān)心到大家?！捕硨W(xué)習(xí)新知，讓幼兒找出10以內(nèi)的單數(shù)、雙數(shù)。二、活動(dòng)目的：通過幼兒嘗試操作，能嫻熟區(qū)分10以內(nèi)的單、雙數(shù)。教學(xué)反思：我能熟識(shí)教材，教學(xué)思路明晰，課前預(yù)備充分。c、單數(shù)挨著雙數(shù)，雙數(shù)挨著單數(shù)，他們手拉手都是好伴侶?；顒?dòng)預(yù)備：自制ppt課件、畫有水娃娃的卡片假設(shè)干、彩筆、神奇袋一個(gè)。在數(shù)學(xué)中與單數(shù)相對(duì)，可以表示為形如2n的數(shù)〔n為正整數(shù)〕。嬉戲：查找單單和雙雙給我們寄來了邀請(qǐng)卡，請(qǐng)我們到森林里玩?；顒?dòng)預(yù)備水鬼卡片假設(shè)干、手套、筷子、襪子等，卡片1——10圓點(diǎn)幼兒每人一張，三角形、圓形卡片幼兒每人各一份。局部幼兒已有將兩個(gè)數(shù)量的實(shí)物圈成一個(gè)集合的感性閱歷，初步感知了數(shù)量中單雙數(shù)的意義，但這僅是一些初步的，點(diǎn)滴的，零碎的閱歷，尚需關(guān)心幼兒進(jìn)展整理，使幼兒從詳細(xì)的，形象的事物現(xiàn)象中抽象，提煉出單數(shù)和雙數(shù)的概念?！?〕